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1、2023年关于学年教学总结模板锦集十篇学年教学总结 篇1劳碌的一年过去了，在年级领导和备课组老师的共同努力下，我们算是比较顺当的完成了高三的课程。其中让我感受最深的便是作为一个毕业班老师所担当的职责感和使命感。首先，还是非常感谢年级领导能给我这样一个年轻的没有教学阅历的老师一次机会，担当毕业班的教学工作。透过这一年的不断学习和探究，不管是在专业上还是在教学方法上我都学习了许多，成长了许多。这对于我来说是第一笔巨大的财宝。一、先说成果：回首高三这一年，首先让我感到欣慰的是专业方面进步，透过跟学生一齐学习专业，我也从新的巩固了一下自己的专业技能，同时也透过自己的努力让学生们考取了一个比较好的成果。
2、首先我所带的专业生全部透过了山东省美术统考，在校考方面：山东高校威海分校分别有第一名、其次名、第五名、第十二名、第十六名的好成果；佳木斯高校分别有第一名、第六名的好成果；云南师范高校分别有第十一名、第十九名的好成果；还有太原师范学院第十一名等等。当然这只是专业成果，我深深的明白，假如文化课成果达不到要求的话，这一切都等于白费。陪学生考完试回来以后，我更是狠抓学生的文化课学习。高三的文化课学习很是惊慌，我只能是抽大课间给学生打打气、开开会，也找过几个文化课的老师沟通分析学生的学习状况。总之期望学生们的成果能尽量往高出提分，对此我一点也不敢怠慢。二、谈谈不足：在年级的基本潜力学科的教学工作中，由于
3、工作阅历尚浅，出现了许多大大小小的错误，也受到过领导的指责，对此深感惭愧，当然压力既是动力，在备科组老师的帮忙下我顺当的改正了在教学工作上的一些不足。在基本潜力这样一个特别学科的教学过程中，的确存在着许多难以解决的困难须要去应对，仅凭自己的学科学问是很难处理妥当的，只有综合各学科老师的学问面，各学科老师的教学方法，才能让这个学科教学丰富起来。三、工作中须要改善的方面。1对教材的探讨还要深化。许多资料，没有充分挖掘其应有的深度和广度，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设制上看，有些题缺乏对教材资料的发挥，不能很好的进行学问迁移。其次，学科与学科之间的整合还要加强。有一些学问方面，不
4、同学科之间有较大的共性，只是由于不同学科从不同的角度来传授学问，使学生对一些必备的常识性的学问了解的不完整、不系统、不能很好的融会贯穿。2试题的分析不深化。小到单元测验，校质量分析，大到全市统一考试，高考模拟考，我们对试卷，学生答题状况的分析存在必需问题，做好这一些分析能为下一步的教学工作和思路带给第一手材料，以后我们在这一方面还要加强。“世上本没有路，走的人多了也便成了路。”我们基本潜力教研组的全体老师愿成为基本潜力高考的开路人。学年教学总结 篇2我这学期接着担当九年级二班的英语教学工作，学生个体差异较大，两极分化现象较严峻，成果稳定的学生有7个，班里大约有五个学生对英语是放弃的学习看法，考
5、试只是乱做题，通过沟通，在平常的教学中分层次教学，留意培育学生对英语的爱好和有学习的动力。现就工作做如下总结：一、根据教学常规环节开展教学工作。课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，在结束上完九年级下册的两个单元后，通览七年级至九年级全部仁爱版教材，熟读考试大纲，做到心中有数，每天都花费大量的时间在备课、做试卷上，认仔细真钻研教材和教法，充分打算好一堂课，令学生好学，让学生多动手，多动口、多动脑，充分调动学生的主观能动性，力图把让课堂成为学生展示的平台，让学生学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，学困生重点放在巩固单词、重点句型、简洁句及改变，几种语法的结构
6、、常用表达、等；优生主要是背诵好的范文，再依据自身实际状况多写作文，平常从增大听写单词量，到听写重点句子，批改作业时多用赞美式、激励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，考试：本学期依据学校的要求进行了一次调研考试，两次模拟考试，和自已自出试卷和摸底测试了三次，做好试卷总结评析，调整教学，对学生学问不足的地方进行补漏补缺，对个别存在问题的学生课后多指引，订正错误。培优优等生和转化差生，刚好总结。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发
7、觉问题刚好订正，有时也亲自带读。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。平常更关注部分不自觉的同学，关切、激励她们，有时也实行强制听写、背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。对差生，我也制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，利用课后时间给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高；
8、第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导，教其做题技巧，激励他们书写规范，不要让试卷空白，解除0分现象。只要专心辅导，与学生建立良好的师生关系，以后授课的效果就会更好。二、加强自身的业务水平经过几年的教学工作，自己的不断探究，仔细学习网上先进的教学水平、教学阅历，主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学；平常多做试卷，有问题就大家谈论，努力提高英语专业水平，以适应当前教化的形式，为更好地进行素养教化夯实基础，平常走入学生的生活，走进学生心理，为撰写出较有质量的教化教学论文做好打算，本学期撰写的爱，无形的
9、教化力气也获得了县论文评比一等奖。本学期任务重，在任九年级的仁爱版英语教学中，平常留意把整个初中的学问进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，也任教七年级人教版的教学，仔细学习七年级教材，在教学任务繁重下，做好充分的思想打算，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成果，作为老师，我尽责尽心，努力提高自身业务，努力提高学生的成果。三、做好了整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。整个复习过程分三部分进行的，第一轮复习主要以课本为主，进行基础学问系统的.归纳和整理，学生主要是复习记忆基础学问，正课以通课文为主，把课文
10、中的重点学问和短语点出来，让学生们记忆，相对应的检测方法是通过听写，翻译，扎实的做好单词关，同时讲解相关的语法学问。下午的课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。其次天讲评，有时也让口语表达实力好的学生分析试题，讲解题，同时依据复习内容相对应讲评中考英语（侨中）的试题。每话题的听力和写作分阶段进行。其次轮主要为专项讲练，以目标测评为主，尽量让中等，中等以下学生做单选题等简单的题，较难的完形填空等题由优生做，通过分组分批上黑板做题，让学生学会如何审题，如何评题，巩固学问，并熬炼学生的口头表达实力。听力题看图选序号的由差生做，由易到难的让每种层次的学生都能得到熬炼，得到成就感，由
11、此增加学习的爱好。第三轮主要是综合复习，听力、学问的整体、系统的归纳、整理和模拟考试为主，做肯定的综合测试题，查漏补缺，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中从容应对。同时利用培优的机会和时间加大写作和听力的训练。加强应试技巧的训练，在本轮中把训练重点放在写作和听力上，特殊是后半时期，学生的听力做得较好，有些优生对第四题的听文章题，有时听一遍就可以写出答案了。对于一些较懒散的学生则单独训练。另外平常与教育主任常常沟通，互通信息，相互切磋，多探讨多协商，复习训练同步，努力使各层次成果的学生英语水平同步提高。总之通过与学生的共同努力，有部分的学生成果也有明显的提高，虽然不知中考成
12、果如何，但我想只要我努力了，我就心安理得了，希望通过不断的总结与反思，将来的工作更好的开展，能取得更大的进步。学年教学总结 篇3时间就像流水一样快，转瞬即过了一个学期，回顾一个学期的历程，总结一下自己的工作日程，自己在学校领导的指导下，仔细的工作。在工作中，自己兢兢业业，爱岗敬业，仔细钻研新教材教法，仔细研读新教材，吃透新教材的教法。仔细教学，有时教材上遇到不够明确的.，自己主动和青年老师探讨教法，取人之长补己之短。在教学中，自己尽量运用直观教具、学具，助于学生易学易懂。对作业中，出现错误率大时，自己利用课余时间，重新给他们讲解，让学生再做一遍，个别学困生，做个别辅导，使其有点上升，做到对学生
13、学习的进步及关爱。在工作中，自己尽职尽责，兢兢业业，仔细地批改学生作业，当面指出错误的地方，让学生刚好改正。在学校的生活管理中，遇到学生在校生病时，自己能够解决的，就刚好找点药熬给他们吃，吃了不好转的，就把学生领到村医务室，就诊买药给他们吃。病情重者，自己刚好联系孩子家长。让家长来探望，刚好去医治。自己就象关爱自己孩子一样关爱他们，视学生为自己的上帝。学校周边环境，划分出各班区域卫生，每周一、三、五中午进行大扫除，二、四捡除纸片等垃圾。这样抓好及管好校内周边的环卫工作。宿舍被子叠放、碗筷、口缸、鞋子、毛巾等几个一条线摆放。自己亲自摆放给学生看，然后让他们自己动手摆放，培育及教化他们从小养成摆放
14、整齐的良好习惯。在校学生的平安教化，更为特大的重视，每周一至周五日内，自己时常都在为孩子们敲响着警钟，在班会上，教化他们，时时都要留意平安。叮嘱着他们，不论回家，还是上学的路途中，教化他们不能乱爬车，追逐车辆。爬树摘果子吃，不能乱采蘑菇吃，留意不能乱买过期食品吃等等。一句话，就是“事事都是平安第一，学习才是其次。”校内里的平安警钟长鸣，我班的平安也在警钟长鸣，让孩子们平安的度过了一年。学校图书借、收管理，一学期来，学生借出图书726册次，图书开出率达90.5。在教学工作成果中，从年末统考质检中的分数质量里看，019分0人；2029分0人；3039分1人；4049分2人；5059分5人；6069
15、分6人；7070分8人；8089分8人；9099分1人；100分0人。最高分94.5分，最低分31.5分，平均分69.3分，优秀率达3.2，及格率达74.2。从以上成果中看，学生成果和上学期相比各项均呈下降趋势，离上级领导的要求差距还很大，这只能是在以后的工作中，再加努力，作出更好的贡献。学年教学总结 篇4本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广阔老师的支持下，在工作中取得了较好的成果，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，严格要求学生
16、，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，初一学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我在教学中的主要环节是以下几方面：1、课前打算工作仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已驾驭的.教材传授给学
