《课题：《我设计的中国风服装》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题：《我设计的中国风服装》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：我设计的中国风服装课时数：1授课人：陈英芳教学目标：学习服装设计的基本知识，学会绘制简单的服装设计效果图。欣赏各类服饰作品，用手绘、材料拼贴等方式进行服装设计，完成一款美观、新颖、有个性的具有中国风的服装。提高学生对服装设计的兴趣，培养创意思维，提高个人审美能力。教学重点：学习用不同材料来设计具有中国风的服装设计效果图。教学难点：学习服装色彩、款式的搭配并设计出体现具有中国风的个性创新的服装。教学准备：多媒体课件，颜料、剪刀、彩纸等一、教学流程：1、组织教学：发放材料袋2、欣赏具有中国元素的时装秀视频二、导入新课：1、欣赏灯笼和青花瓷图片（1）课堂小练习：根据你们看到的图片，任选一幅进行
2、简单的设计（线描稿）。（2）分组讨论并简单画出你们组讨论的服装2、“变身记”变成服装与学生设计的进行对比，让学生说一说与你们设计的有什么不一样？3、引出课题：我设计的中国风服装三、讲授新课：1、服装分类：展示服和成衣（出示图片）提示：灵感源的正确提取及合理运用2、欣赏服装设计图片（从色彩、款式、饰品等方面进行欣赏）3、总结服装外形轮廓：A型、T型、H型、V型、S型等4、手绘表现步骤：（教师进行简单的示范）5、不同绘画工具可以用来表现不同质感的服装。四、课堂作业：1、以青春为主题，用中国元素设计一款服装。2、设计要求：拿出材料袋，可以根据材料袋里的材料设计一款具有中国元素的服装。3、学生进行创作、教师巡回指导。五、作业点评：最佳创意奖、最佳色彩奖、最出乎意料奖等等六、 总结：在当今这个重视“文化”与“设计”的时代，我们怎样来突出民族、民俗传统文化特色，使服装真正成为时代精神、思想情感、文化内涵的载体。将传统文化与现代时尚融合在一起，将从表面符号的简单使用提升到对文化内涵的感知和审美上，设计出具有中国传统民族、民俗元素与现代时尚设计和谐想通的、更具中国特色的服装设计作品，让大家内心得到一种满足与寄托。七、延伸与拓展：根据你们设计的作品，可以考虑尝试设计服装配饰。每组材料袋：中国元素图片、彩色卡纸、各种形状树叶、碎布、糖纸、剪刀，双面胶、手绘动态人体6张等
