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1、小学生秋天作文评语小学生秋天作文评语小学生秋天作文评语11. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。2. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。3. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。4. 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。5. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。6. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。7. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达才能较强。8. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。9. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动
2、;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。10. 语言活泼,幽默幽默,令人忍俊不禁。11. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。12. 语言根本通顺,偶有不畅。13. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。14. 语言过于简单,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。15. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化。开头简明扼要16. 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。17. 文章开头引人入胜,吸引读
3、者。点面结合,使文章生动,详细,详略得当。18. 文章语言生动丰富,可读性强。开头出手非凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。19. 文章开头交待得非常清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望20. 以饱满的激情,描写了重点突出,详略得当,内容详细。比喻贴切,用词生动。小学生秋天作文评语21. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。2. 表达自然生动构造紧凑,衔接自然连接,中心突出。3. 对于风光的描写,语言简练而准确,联想那么为触景生情,情景自然交融。4. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。5.
4、文章边叙事边抒情。6. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法7. 小作者观察仔细,表达时井然有序8. 一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。9. 文章清逸婉丽流畅连接,尤其人物语言幽默幽默10. 文章想象合情合理,小学生秋天作文评语31. 适当地运用比照比拟等手法,通过事物互相间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。2. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深化的印象。3. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面表达文中主人公的心灵历程。4. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
5、5. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析p 不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深化地表达。6. 选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深化地反映生活的时代性真实性。7. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。8. 对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。9. 可以选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。10. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。11. 虽述平常事,但分析p 透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。12. 事件虽小,但反映出较深化的道理,具有一定的普遍性。13. 从多方面多角度选材,充分表达了人物的个性特征,人物形象饱满。14. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。15. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。16. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深化挖掘。17. 心理刻画不够生动详细,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。18. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。19. 论据充分有力,分析p 透彻合理,哲理性较强。20. 例证丰富,选材得当,描绘详略得当,较具说服力。第 页 共 页