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1、小学生秋天作文评语小学生秋天作文评语小学生秋天作文评语11. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。4. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。7. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达才能较强。8. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。9. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动
2、;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。10. 语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。11. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。12. 语言根本通顺，偶有不畅。13. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。14. 语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。15. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。开头简明扼要16. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。17. 文章开头引人入胜，吸引读
3、者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。18. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手非凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。19. 文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望20. 以饱满的激情，描写了重点突出，详略得当，内容详细。比喻贴切，用词生动。小学生秋天作文评语21. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。2. 表达自然生动构造紧凑，衔接自然连接，中心突出。3. 对于风光的描写，语言简练而准确，联想那么为触景生情，情景自然交融。4. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。5.
4、文章边叙事边抒情。6. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法7. 小作者观察仔细，表达时井然有序8. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。9. 文章清逸婉丽流畅连接，尤其人物语言幽默幽默10. 文章想象合情合理，小学生秋天作文评语31. 适当地运用比照比拟等手法，通过事物互相间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。2. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深化的印象。3. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面表达文中主人公的心灵历程。4. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
5、5. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析p 不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深化地表达。6. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深化地反映生活的时代性真实性。7. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。8. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。9. 可以选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。10. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。11. 虽述平常事，但分析p 透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。12. 事件虽小，但反映出较深化的道理，具有一定的普遍性。13. 从多方面多角度选材，充分表达了人物的个性特征，人物形象饱满。14. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。15. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。16. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。17. 心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。18. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。19. 论据充分有力，分析p 透彻合理，哲理性较强。20. 例证丰富，选材得当，描绘详略得当，较具说服力。第 页 共 页
