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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_7S标准实训管理手册嵊州市职业教育中心二九年九月一、7S要求（一）7S宣言用心做事才能做好事；做小事才能做大事。我们愿意做好；我们有信心做好；我们会坚持做好；直至形成好习惯！（二）7S口号享受学习，享受生活。人创造环境，环境造就人。破除马虎心，树立好习惯。心中有规则，做事有秩序。快乐地做好决定的事，创造整洁有序的环境。自豪地告诉朋友们：“来看看我们的学校吧”。（三）认识7S“7S”指的是日文Seiri（整理）、Seiton（整顿）、Seiso（清扫）、Seiketsu（清洁）、Shitsuke（素养）、Safety（安全）和Savingb（节约）的第
2、一个字母，共7个S，简称“7S”。“7S管理”由日本企业的“5S管理”扩展而来，是现代团队行之有效的管理理念和方法，其作用是：使学习、生活、实训环境整洁有序，提高效率，保证品质。我校引进企业7S管理，创新发展为学校7S管理模式。1. 整理（Seiri）将学习、生活、实训场所的所有物品区分为“有必要的”和“没有必要的”，除了有必要留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，活用空间，防止误用，塑造清爽的学习和生活场所。2. 整顿（Seiton）把留下来的必要用的物品依规定位置摆放整齐，并加以标示。目的：学习和生活场所一目了然、整整齐齐，避免因寻找物品而浪费时间。3. 清扫（Seiso）将学习、生活、
3、实训场所内看得见与看不见的地方清洁干净，保持学习场所干净、亮丽的环境。目的：稳定品质，减少环境污染与损害。4. 清洁（Seiketsu）随时关注自己在学习、生活、实训场所的行为，自我约束。目的：维持上面3S成果。5. 素养（Shitsuke）每位学生养成良好的习惯，并遵守规范做事，培养积极主动的精神，提升职业素养。目的：培养具备良好习惯、遵守规范的素质，营造团队精神，增强核心竞争力。6.安全（Safety）重视全员安全教育，每时每刻树立“安全第一”观念，防患于未然。目的：建立安全的学习和生活的环境，保证学生平安健康成长。7. 节约（Savingb）从现场清理出来很多无用之物，应本着变废为宝的精
4、神，该利用的应千方百计地利用。（四）7S方针整顿现场物品；养成良好习惯；清洁校园空间；改善环境品质；凝聚团队精神；提升职业素养。（五）7S目标塑造整洁优美的学习环境；追求国内一流的学校品质。（六）7S效能1.提高学习效率：整洁的物质环境，严谨的学习方式，良好的人际关系，可激发学习热情，提高学习效率。2.保证学习质量：有序的用品存放，规范的信息管理，养成做事认真，学习有序的习惯，是保证学习质量的基础；可以减少学习的失误，减少不合格成绩的出现，防止混淆、错用和误判，提高学习质量。3.减少学习浪费：仪容不端正、用品乱摆放、器材保养不良、通道不通畅等都会造成资金、人员、场所、效率、品质、成本的浪费，减
5、少这些浪费，也即提高学习效能。4.保证学习安全：良好的环境可以防止和避免意外事故的发生；舒适的现场使人心情舒畅，精神集中，健康快乐。5.提高自身素养：树立人改变环境、环境改变人的观念，养成自律的学习习惯，形成团队合作追求卓越的精神，提高自身职业素养。6.提升社会满意度：通过“7S”管理，革除各个环节的马虎之心，克服小事不为、大事不能为之弊，改善学校内外部环境，打造学校品牌形象，提升社会对学校的满意度。二、7S规程（一）1S整理我们的空间（Seiri）将学习和生活场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。原则：有必要的留存，没必要的不留存目标：腾出空间，空间活用
6、，防止误用，塑造清爽的学习生活场所。1.实验空间整理（1）整理我们的实验桌项目有必要没有必要的处理结果实验用到的器材留存实验用到的耗材留存实验辅助用品器材留存实验过程中的教材及文字资料留存与实验无关的私人物品移走他存实验废弃用品及垃圾移走他存长时间不用的无用物品遗弃（2）整理我们的实验室项目有必要没有必要的处理结果教师操作演示台留存教师常用教学用具留存教师常用教学用品留存小组工作台留存扫把留存拖把留存水桶留存擦布留存上课记录本留存上墙的操作守则和规程留存黑板留存实验室内照明设备设施留存当天必带的私人物品留存垃圾桶留存学习生活中的废弃物品及垃圾遗弃未经许可的实验室装饰物品移走他存（3）整理我们的
7、存储室项目有必要没有必要的处理结果实验耗材留存实验器材留存工作台留存扫把留存拖把留存水桶留存擦布留存过程中的废弃用品及垃圾遗弃2.实训空间整理（1）整理我们的工作台项目有必要没有必要的处理结果实训用到的器材留存实训用到的耗材留存实训辅助用品器材留存实训过程中的教材及文字资料留存与实训无关的私人物品移走他存实训废弃用品及垃圾移走他存一周或以后长时间不用的没有用的物品遗弃（2）整理我们的工作区名称有必要没有必要的处理结果设备设施留存货架与工具箱留存技术文件资料留存原材料留存工装夹、具留存工量具留存产品留存清扫工具留存其他与实训生产有关物品留存茶杯、饮料罐移走他存书本、笔移走他存随身听、手机移走他存
8、其他与实训生产无关物品移走他存（3）整理我们的存储区项目有必要没有必要的处理结果实训耗才留存实训器材留存工作台留存扫把留存拖把留存水桶留存擦布留存过程中的废弃用品及垃圾遗弃（二）2S整顿我们的用品（Seiton）把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标示。原则：让留下的物品在它的空间内有序归位。目标：学习生活场所一目了然，节约寻找物品的时间，整整齐齐的环境，消除过多的积压物品。1.实验空间整顿（1）记住桌面标识功能区（2）按功能区存放物品2.实训空间整顿（1）记住桌面标识功能区（2）按功能区存放物品（三）3S清扫我们的场所（Seiso）将学习生活场所内看得见与看不见的地方清洁干净
9、，保持学习生活场所干净、亮丽。原则：让留下的物品和它的空间清洁。目标：稳定品质，减少环境污染与损害。1.实验空间清扫（1）清扫我们的实验桌实验桌上每次结束清扫一次。实验桌（椅）脚一周清扫一次。水槽一周清扫一次。对实验桌（椅）面的乱涂乱画进行一次清除。实验桌（椅）面每周精细清洁擦拭一次。（2）清扫我们的实验室实验室场地每天清扫、拖洗一次。老师实验操作台每天擦拭一次。场地每次擦拭一次。实验桌椅每次擦拭一次。实验室的门窗每周擦拭一次。实验室墙壁每周保洁一次。电扇每学期清洁一次。（3）清扫我们的存储室地面每天清扫、拖洗一次。老师实验操作台每天擦拭一次。场地每天擦拭一次。桌椅每天擦拭一次。门窗每周擦拭一
10、次。墙壁每周保洁一次。电扇每学期清洁一次。2.实训空间清扫（1）清扫我们的工作台实训桌上每次实验结束清扫一次。实训桌（椅）脚一周清扫一次。工作台周围一天清扫一次。对实训桌（椅）面的乱涂乱画进行一次清除。实训桌（椅）面每周精细清洁擦拭一次。（2）清扫我们的工作区场地每次打扫一次。桌椅每次擦拭一次。门窗每周擦拭一次。墙壁每周保洁一次。电扇每学期清洁一次。（3）清扫我们的存储区地面每次清扫、拖洗一次。桌椅每次擦拭一次。门窗每周擦拭一次。墙壁每周保洁一次。电扇每学期清洁一次。（四）4S清洁我们的环境（Seiketsu）随时关注自己的行为，自我约束原则：保持留下的物品和它的空间洁净目标：维持上面的3S成
11、果1.实验空间清洁（1）清洁我们的实验桌按整理原则取放物品，按整顿原则存放物品，按清扫原则清洁物品。列出物品摆放次序表，画出物品定位图，经常提醒自己。每天开展7S行动至少二次，巩固和维持实验桌内物品整齐有序。（2）清洁我们的实验室用具、用品整理整齐。桌椅清洁并排列整齐。卫生工具在指定位置摆放整齐。电扇清洁无灰尘。未经许可的装饰物品已经清除。地面整洁。废弃物品已清除。墙壁无乱涂乱画现象。公告栏布置合理美观。门窗清洁无灰尘。（3）清洁我们的存储室用品整理整齐。卫生工具在指定位置摆放整齐。电扇清洁无灰尘。地面整洁。废弃物品已清除。墙壁无乱涂乱画现象。门窗清洁无灰尘。2.实训空间清洁（1）清洁我们的工
12、作台按整理原则取放物品，按整顿原则存放物品，按清扫原则清洁物品。列出物品摆放次序表，画出物品定位图，经常提醒自己。每天开展7S行动至少二次，巩固和维持工作台物品整齐有序。（2）清洁我们的工作区设施、设备、工具定位整理整齐有标示。功能区域划分明显。卫生工具定位摆放整齐。电扇清洁无灰尘。无不必要物品。地面干净整洁。现场废弃物品有固定存放区域。信息框布置合理美观。（3）清洁我们的存储区货架空间排列有序。物品定位整理整齐有标示。存储空间整洁无灰尘。（五）5S提升我们的素养（Shitsuke）养成良好的习惯，并遵守规范做事，培养积极主动的精神原则：让规范和习惯来提升我们的素养目标：培养具有良好习惯、遵守规范的学生，营造团队精神1.我们的课堂规范素养（1）进入教学区后将手机、小灵通关机。（2）上课预备铃响后，将教科书、笔记本、文具按要求放在课桌上。（3）迅速就坐，坐姿端正自然。（4）静候老师上课。（5）上课铃响，老师管理，班长主持：“起立”、“老师好！”，动作整齐，桌凳不发出声音。（6）上课铃响后进教室的同学，必须站在教室门口喊：“报告”。待老师同意方可进教室就坐。（7）听课坐姿端正，认真记笔记。（8）做课堂练习时，不讲废话，不做小动作。（9）不看与课堂无关的书籍，不做与课堂克关的事，不影响他人。（10）发言先举左手示意，经老师同意后方可回答提问。（11）回答时要起立，立姿端
