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1、老师学习班感悟体会老师学习班的感悟体会县中小学数学骨干老师培训班在昌乐二中汇报厅举行，根据学校安排我和局部同事参加了此次培训活动，期间有幸聆听了臧秀霞、李玲、赵国防和郭美玲共 4 位专家、名师的教育教学经历汇报：臧秀霞主任的、李玲校长的、赵国防老师的以及本校同时郭美玲老师的四个汇报使我受益匪浅；郭美玲老师的课堂教学展示给了我很大的启迪，让我懂得计算教学不仅要注重计算方法的总结归纳表达，更要注重学生对算理的理解，老师学习班感悟领会。总之两天的培训让我收获颇丰，如同醍醐灌顶，真有种 “听君一席话，胜读十年书 ”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩大、教学理念的进步，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的
2、生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地领会到以下几点：一、向一个研究型、专家型的老师努力随着素质教育的快速推进，不管是国家教育部门还是教育专家，都深深地感悟到只凭空洞的教育理论，是很难实现真正意义上的素质教育的，素质教育的施行更需要我们一线老师的共同参与，教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性，但在详细施行中还有很多的实际问习题，需要我们一线老师来研究和施行，以此来证实新理念的正确性。因此，要做一名好老师，就一定要学会做课习题研究，老师要做研究型，专家型的老师，要参与课习题研究，否那么各种先进的教育理论都是一句空话，老师本人也会被教改的潮流冲垮，同时，老师参与课习题研究，是使自己快速成长
3、的一条捷径，好多的教育奇才，教育专家都是从一般的老师参与课习题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课习题研究。二、做一个有方案有远见的老师经常听到老师说 “我天天的忙繁繁忙，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了 ”，听起来仿佛很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学自己就是由很多的琐碎小事构成的，但这其实不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有眉目，没有方案性，也就是所谓的“碌碌但1 / 2无为 ”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下方案，为自己的教育开展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个 “碌碌有为 ”“繁忙并快乐着的人 ”！三、做一个有危机感的 老师。近几年来学生生在日益减少，老师资却没有减少的迹象，而且还有大量新毕业的师范类准老师找不到工作，他们都在虎视眈眈的盯着我们的工作岗位，国家有将老师向公务员管理转轨第 页 共 页
