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1、Word参考资料，下载后可编辑小学语文教师培训心得体会小学语文教师培训心得1 8月2日-4日,我有幸参加了_县小学语文骨干教师暑期培训。坐在沂南双语实验小学宽敞舒适的会议室，倾听县教研室朱老师为我们讲解怎样搞好网络集体备课，学习鲁庄中心小学的集体备课经验介绍，倾听夏萍老师为我们解读新的小学语文课程标准，并跟随王慧老师一起走进名师，学习名师，这三天的学习是紧张的更是充实的，回忆自己的教学生涯，我感受颇深。 在平凡的教育岗位上，我一路走来，不知不觉已有十多个春秋，静下心来，针对本次的学习审视自己，还有太多太多的缺乏。在能力上，虽然自己的年龄还不算太大，可是在年轻活泼的老师面前总觉自己已年老，感觉做
2、什么事都没那么多的精力，有时做一些事情觉得能不做就不做，总以自己年龄大自居，现在看来，作为一名小学语文老师，我应在平常的教学生涯上努力积存丰富的经验，学习适应新时期的教学方法，在教育这份沃土上发光发热。知识水平上，感觉太有限，俗话说“要想给学生一盆水，自己就该有一桶水”这一桶水是原来所获得的，就用这一桶水来教学生还是远远不够的，因此对于不爱读书的我来说，原来的知识已远远不能适应新时期的教学，我应在以后的教学中，利用课余时间多读书，读好书，读有用之书。在学习中听了三节名师的课，看到那三位老师在课堂上驾御课堂的能力，游刃有余的教学方法，看到他们的课堂上充满灵性的孩子，我想在教学前必须认真钻研教材，
3、精心备好每一课，上好每一课。 总之，通过这三天的学习，我认识到自己还有太多的缺乏，我将在以后的教学中，努力克服自己的弱点，做一名学生喜爱的好老师。 小学语文教师培训心得2 通过教体局组织的这次培训以及对李文文老师对阅读教学策略的解读，让我对低年级阅读教学又有了更进一步的认识。阅读教学是小学语文低年级的重要任务，特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用，直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。新的语文课程标准指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人云：“书读百遍，其义自见”。这足以说明多读的好处。但是一味地强调多读，不教给
4、学生读书的方法，不注意读书的多样化的形式，不培养良好的读书习惯，也是不行的。阅读的过程应该是感受欢乐的过程，特别是对小学低年级的学生，刚刚还处于自由自在的玩耍、游戏状态，忽然进入严肃、规矩的学校学习生活，孩子的乐趣需要延伸、继续，同时也要上升到新的层次，开拓新的方法和途径。通过学习以及本人低年级教学实践，将几点体会小结如下： 一、在情境中进行阅读的指导。 小学低年级的阅读教学应以读为主。新的语文课程标准指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”指导学生读出感情，这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟。在教学
5、中应引导学生入境，入情， 二、读演结合，提高说、写能力。 “读”是对信息的输入，而“说”应该是对信息的输出了，培养学生口头表达能力，是一个长期训练的过程。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒，水滴石穿，非一日之功。在阅读教学中必须把读与说结合起来。并加强训练。语文课程标准指出：“标准学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我们要非常重视学生读与说的有机结合。 三、继续引入多种评价方式 在朗读的过程和方法方面，要做到重方法引导又不扼杀学生的自主性，应适当加点鼓励。 四、课堂内与课堂外相结合 语文课程标准指出，语文教学应沟通课堂内外，充分利用社会、家庭等教育资源，开展综
6、合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的时机，在实践中运用，在运用中提高。教师应将语文课程根植于现实生活，鼓舞学生走进生活，去观看、发觉，去创新，以此来增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，真正把语文课堂与生活“链接”。一篇课文提供应学生的只是一个范例，一堂课应该成为学生学习的又一个起点。教师要让学生带着喜悦与满足离开课堂，怀着激情与好奇投入更为宽阔的空间。这样，教师才是真正实现了从一个“灌输者”到一个“点火者”的角色蜕变：学生，才有可能从一个“接受者”转变为一个“发觉者”。总之，在低年级的语文阅读教学中我们只有注意激发和爱护学生的阅读兴趣，在情境中阅读，把听、说、读、演等相机结
7、合，相互渗透，就会相得益彰，再给以多种评价方式，一定会使学生的阅读能力得到提高，为他们的语文学习打下坚实的根底，使他们受益一生。 通过学习我懂得了在对话式的阅读教学中，只有建立平等的师生关系，才能在师生互动中形成体验、探究的生态气氛，这是实施有效对话的前提条件。因此，在对话教学中，教师一方面要平等地对待每一位学生，让每一位学生享有平等参与对话的时机，不能使一小局部学习好的学生成为对话的“主角”，绝大局部学生沦落为对话的“听众”。另一方面，教师要充分尊重学生的个体差异，当发觉学生在对话过程中有了独特的见解时，教师要及时进行表扬和鼓舞，以激发他们对话的热情，让他们从对话中体验到成功的欢乐，从而推动
8、他们认知与情感的协调开展。 小学语文教师培训心得3 在“网络大集体备课”活动的推动下，迎来了20xx年“_县小学语文骨干教师暑期培训”大会。每年一期的骨干教师业务培训会上，总是让人期待着长发披肩，笑靥如花的县教研室朱建淑老师，他干练、执着的主持风格，给我们留有深刻的印象。 今年的暑期培训，有来自县直、各乡镇学校的小学语文教研员，语文骨干教师组成庞大的培训大军，汇合在双语实验学校的二楼会议室，年轻的女教师个个身着夏日盛装，青春靓丽；男教师们服装整齐，尽显干练。就是这些来自各校的业务骨干，掀起了20xx年暑期培训的热潮。 也许时代给予我们太多的责任感，我们这些青年教师汇集一堂便充满了生命活力，个个
9、身怀绝技，在与会期间碰撞出智慧的火花。培训大会上，会议大厅主席台前挂上了“_县小学语文骨干教师暑期培训”的大红条幅。台上有朱建淑老师不厌其烦地讲解着网络备课要点，邹晓琳老师温文尔雅的网络操作，林鹏飞老师网络集体备课的经验之谈，都从一个崭新的角度，诠释了网络备课的时代性和时效性；网络视频上徐慧颖老师执教的给予树以及其他老师执教的“凤辣子”初见林黛玉、揠苗助长等课文的教学，让名师的教学智慧在讲坛上独领风骚；与会教师各自手持备课，分组探讨备课中的优劣，融集体的智慧于一体，可以说每一课时的备课都集思广益，开拓着教育领域的一片天地，会场上方空气清凉，每一类型的教育活动都那么深入人心。 会议上，还有一小的
10、夏萍老师、里庄小学的王慧老师理论联系实际对语文课堂教学做了报告，这次报告做到了理论与实际的完美结合，会场上针对网络大集体备课的研讨活动，犹如教师培训这道大餐中的调味剂，与会人员提出了当今教学中存在的弊端以及应对措施，把“大集体备课“这一网络理顺得有条有理、收放自如。 正是这些与会的骨干教师，在_县这块教育沃土上，带着全县教师辛勤耕耘着并收获着。不久的将来，我们_县网络大集体备课必将结出丰硕之果。 小学语文教师培训心得4 有幸参加了_旗中小学语文教师研修培训会。倾听了三位优秀教师执教的三种不同学段的课堂教学和崔峦老师对新课标的解读，收获良多 怎样理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，更对怎
11、样运用新课标的理念去指导自己平常的教学，使学生得到更好的开展，这是让我一直迷惘的。听了三位老师低、中、高段的课堂教学，对自己教学工作成功之处得以肯定，同时让我学到了许多。 高段老师的教学让我感受到老师语言的精炼，抓住核心问题进行教学，让学生通过圈画重点词句，通过句子比照、利用多种形式的朗读让学生走进文本，理解文本。 中段老师的教学，让我学到了教给孩子们学习方法让他们学会学习。概括段意，对于三年级学生来说是个难点，但这位老师教给了孩子们方法，例如找中心句，或者想一想这个自然段每句话要表达的意思，那么学生自然明白这个自然段所讲的内容。是啊，在教学中我们应该教会学生学习方法，而不是教会教材。 低段老
12、师的教学让我感觉年轻教师身上的优点，朝气蓬勃，积极进取的精神。对待教育事业，只有充满活力，乐观向上，才能感觉到这份工作的欢乐。这位老师亲切的教学态度，不仅吸引着孩子们，同样吸引着我，让我深深地感受到孩子们是可爱的，看我们怎样教。 三位老师课堂展示让我看到了课程变更的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改良，促使学生语言素养的全面提升。同时让我感受到三位老师驾驭课堂能力极高，看来他们对教材相当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上到达应有的目标，只有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能灵活运用教材。 崔峦老师对新课标的解读，让我切身感受到我现在需要做
13、的工作，才能让自己在教学方面取得更大的进步。 1.加强学生书写的指导。识字、写字、学词是九年义务教育的重点。坚持指导学生随堂练字10分钟。在指导学生书写时有端正的坐姿和握笔姿势。力争让每一个学生能写一手好字。 2.加强语言文字的运用是每个语文老师不可轻视的任务。语文中的“文”重要组成局部是文化。学习母语，一个重要任务是了解、观赏、继承优秀文化。所以做为语文老师引导学生在理解祖国语言文字时，要积存，更重要的是应用祖国的语言文字，包括听说读写的应用能力。 3.“阅读是教育的核心。”“课内得方法，课外求开展。”所以要培养良好的阅读习惯，终身以阅读为伴，是语文教师份内的责任。课堂上精讲精练，学生会的不
14、讲，问题提得有价值，读写结合，读说结合我们的语文课就能实现多读书、多积存、多应用的理想状态。 为期一天的学习虽短暂，却给工作中迷惘的我指点了迷津。让我更好的认识到自己在十年的课改中，取得的成功，以及急需改良的工作方法，真正全面提高学生的语文素养。 小学语文教师培训心得5 怀揣着对踏上三天的讲台的盼望，期待自己能更好的从事太阳底下最光芒的事业，我踏上了20xx年_区新教师岗前培训之路。这条路看似短暂，可认真回味每一天，又觉得漫长无比。 这次培训，可谓阵容庞大，一百多位新教师坐在台下倾听教诲，吸取经验，为能顺利走上岗位认真着，努力着。也许足下的路并不好走，但我相信，经过这次培训，足下的路变得坚决了
15、。 第一天听了进修学院谢校长对_区教育概况的介绍，我从对_区教育的无知转化为对_区教育开展之快的惊叹，也深刻认识到自己肩上背负的重任。 听了卓老师“做一个有人格魅力的教师”的课，我对教师的类型有了一个深刻的认识。我对自己说：“我首先要让自己成为一名优秀的有人格魅力的教师”。顿时觉得自己前进的道路变得清楚无比了。 听了徐老师“提高课堂教学有效性的根本技能与策略”这节课，我明白了教师根本功的重要性，也知道了要怎样祖师实施课堂的教学。让我对自己今后要努力改良的内容有了而一个较深切的洞察与认识。 黄喜洋老师的这节课让我印象深刻。他上课幽默幽默，虽然当天下午“天公不作美”，一场大雨导致了停电，单他讲的课风格依旧引来了阵阵掌声。他说过的几句话让我的心灵受到了阵阵的触动。他向我们讲述了自己的教学的经历从“赤道”被调到了“南极”再被调到“北极”，但无论在多么艰难的条件下，他都没有自暴自弃过，这一点着实让我对自己将要去较为偏僻的山村任教还耿耿于怀的心灵打上的冷静剂，给了我及时的鼓舞，让我踌躇满志。他对听课评课的独特见解也让我对他佩服万分，为自己今后的从教道路积存了些许财宝。 林一平老师对怎样做一个健康欢乐的老师的讲解，让我对自己马上从事的事业有了一个全新的认识。我知道了这个太阳底下最光芒的事业并
