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1、五年级数学下学期工作计划|人教五年级下册数学 新学期，五年级数学老师怎样制订工作计划呢?下面是XX搜集整理的五年级数学下学期工作计划。五年级数学下学期工作计划篇一一、基础情况分析：本期教五年级1班，共有学生31人，男生17人，女生14 人。从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度很好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，不过因为数学基础较差，加上一些同学的学习方法有待改善，和班上的学习风气不太浓，因此数学成绩进步不是很显著，该班也有一部分同学学习态度不端正，学习目标不明确，平时学习比较懒惰，加上学习爱好不够浓厚，因此数学成绩比较差，针正确数学教学现实状况，本期的工作关键是
2、在抓好基础知识和基础技能教学的同时，提升学生的学习爱好和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。经过期末考试，本班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面有深厚的爱好，学习刻苦认真，且有一引发数学方面的尖子，同时也有部分的差生，针正确数学教学现实状况，本期在的数学教学方面的工作关键是做好学生的思想工作，继续让学生保持学生习的浓厚爱好，采取以优带差促中等赶优等的措施，同时不忽略优生的培养，争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。二、指导思想义务教育阶段的数学课程，其基础出发点是促进学生全方面、连续、友好的发展。它不但要考虑数学本身的特点，更应遵照学生学习数学的心理规律，强调从学生已
3、经有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程，进而使学生取得对数学了解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等多方面得到进步和发展。三、教学目标和要求1.结合本册教学内容深入提升学生整数、小数四则运算的熟练程度。2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，和能被2、5、3整除的数的特征;会分解质因数;会求最大条约数和最小公倍数。3.使学生认识常见体积和容积单位，能够进行简单的名数改定。4.使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。5.使学生了解分数的意义和基础性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练
4、地进行约分和通分。6.使学生了解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。7.使学生学会数据的搜集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，经过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数方法。8.经过实践活动，使学生体验数学和日常生活的亲密联络，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。四、本册教材的教学关键是：长方体正方体表面积和体积的计算;能被2，3，5整除的数的特征及对最大条约数，最小公倍数，质数，合数，通分约分等知识了解。在正确掌握分数的意义和性质的基础上，教会学生分数加减法的计算方法。本册教材的教学难点是：1，长方
5、体。正方体的表面积，体积的算法及灵活应用。2，求最大条约数和最小公倍数，怎样分解质因数。3，对分数单位，分数基础性质的了解应用，使学生熟练掌握通分，约分的技巧。4，异分母分数的加减法。五、教学方法老师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者。老师要主动利用多种教学资源，发明性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生全部有成功的学习体验，得到对应的发展;要因地制宜、合理有效地使用当代化教学手段，提升教学效益。让学生在现实情境中体验和了解数学激励学生独立思索，引导学生自主探索、合作交流数学学习过程充满着观察、试验、模拟、推断等探索性和挑战性活动。老师要改变以例题、示
6、范、讲解为主的教学方法，引导学生投入到探索和交流的学习活动之中。加强估算，激励处理问题策略的多样化估算在日常生活和数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，含有主要的价值。重视培养学生应用数学的意识和能力本学段学生的知识、能力、情感和态度和第一学段的学生相比全部有了深入的发展，老师应该充足利用学生已经有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索和合作学习的主要路径，老师能够经过案例的教学过程，培养学生应用数学的意识和综合利用所学知识处理问题的能力。教学目标：让学生经过统计活动
7、，经历数据的搜集、整理、描述和分析的过程，加深对不一样统计量意义的了解，而且在活动中综合利用所学的知识和技能，感受到丢弃塑料袋的行为会对大自然造成污染，以唤起她们的环境保护意识。提升教学质量方法在本学期中，要提升教学质量，我想应从以下多个方面入手加以处理：1，加强本身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不停学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，主动参加教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习落实新课标的实践中努力争取上游，抢占教学改革的制高点。2，关注学生非智力原因，经过表彰，激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习
8、惯。开展活动，让学生们在竞赛评选和表彰中取得进步。3，重视因材施教，深入做好提优补差工作。抓好班级数奥爱好小组的教导，让学优生和学困生结对，达成手拉手同进步的目标。4，踏扎实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。六、 详细作法从学生的实际情况出发，以三个面各为指导思想，以提升学生素质为目标和任务，以五年级教材为根本，以九年义务教育的教学纲领为依据，重视双基，但不忽略学生能力的培养，大胆创新，改革教学方法，提升教育教学水平。1、备课：备课严格依据纲领要求，灵活处理教材，做到以本为本，不脱离纲领和学生的实际，备课
9、前认真钻研教材和纲领，认真钻研学生，做到既备教法又备学生，并能配置难度相当合适的习题。2、上课：多学习教学经验丰富的老师的课，取长补短，提升教学水平，上课思绪清析，板书清楚，思维逻辑严密，注意活跃课堂气氛，活跃学生思维，多采取启发式，讨论式教学，同时重视学生实践能力和创新精神的培养。3、作业：配置难度适中和数量合适的课内课外习题，按时批改作业。4、考试：科学命题，严格组考，考试后立即总结，分析试卷能提醒问题的实质。5、思想教育：认真做好优生、中等生差生的工作。使优生更优、中等生赶优，差生丢掉差的思想包袱。6、教导：课中和课后教导，做到学生有求必应，有问必答，有疑必释，有惑必解。教学研究关键依据
10、我班的实际情况，多媒体教学的优势十分显著。所以，对关键教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参加课堂教学实践，提升教学的效率，是本学期我在课堂教学中的研究关键。七、课时安排第周 图形变换5课时第14-15周 分数加法和减法 10课时1.轴对称 1课时2.同分母分数加减法 2课时3.旋转1课时4.异分母分数加减法 3课时5.欣赏设计1课时6.分数加减混合运算 3课时整理和复习 2课时第2-5周 约数和倍数 17课时第周 简单的统计 6课时1.约数和倍数的意义 2课时2.数据的搜集和整理 3课时3.能被2、3、5整除的数 3课时4.求平均数 2课时5.质数和合数，分解质因数 3课时6.整理和复习 1课时7.最大条约数 5课时第18周 数学广角 3课时1.最小公倍数 2课时2.总复习 5课时整理和复习 2课时左右累计大约81课时第6-8周 长方体和正方体 15课时1.长方体和正方体的认识 2课时2.长方体和正方体的表面积 3课时更多出色“五年级数学下学期工作计划”
