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1、甘肃省2014年中小学（幼儿园）教师省级培训项目教师专业发展规划文 本（教师个人）学校名称 山丹县清泉镇双桥学校 姓 名 谭晓庆 任教学科 英 语 职 称 小学高级 任教时间 2003年8月 目 标 县级骨干教师 教师专业发展与学校发展规划项目组2014年03月自我分析与 专 业 理 念 与 师 德 有 关 的 问 题 （维度一）内部自身条件优势： 1、 热爱小学教育事业，为人师表，关爱学生。2.基本功扎实、掌握所教学科知识体系、基本思想与方法，具有主动接受新理念、新知识的能力。3.能合理利用教学资源，将现代教育技术手段整合应用到教学中。能有创造性地进行教学活动。4.在教育教学工作中尽职尽责、
2、认真负责，能使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。问 题目 标实施时间推 进 措 施解决层面完成情况监测评估1.职业理想还不够，对小学英语教育的意义理解还不够。认真学习深刻理解小学英语课堂教学艺术的专业理论知识的内涵；积极参加各类专业理念知识培训，提高自身专业素质。2014.032014.12每天至少安排半小时学习小学英语课堂教学艺术，在2015年七月前学习完成，每天做好学习笔记，并在教学中不断实践，写好教学反思。2016年前在省级教育刊物上发表一篇论文。个人良好2.对不同年龄学生身心发展规律掌握还不够好。. 认真学习课程标准，掌握小学生身心发展规律，因材施教。2014.032014.12
3、认真学习小学英语教学相关理论知识，遇到问题要主动向有经验的教师请教，学习他们在教学中好的做法，在实践中不断提高自己。个人良好劣势：1.理论功底欠缺，阅读专业理论书籍少，对先进的教育教学理论理解不透彻，还不能灵活运用。 2.不善于主动收集资源和经验，不能很好的反思自己教学行为积极探索。33与 专 业 知 识 有 关 的 问 题 （维度二）1.对小学英语知识体系，基本思想和方法掌握不够全面。通过对小学英语课程标准的学习以及时掌握本课程的基本构架，胜任该学科教学。2014.032014.12 认真备课，不断学习，在平时的备课中认真查阅相关资料，不断提高自己。个人良好外部环境因素机会：1.国家、省、市
4、教师培训计划，为教师发展提供有利帮助 。2.县局、学校为教师的发展提供了相应的平台。3.校本培训。2对相应的自然科学和人文社会科学知识掌握不足。认真学习人文科学知识，与时俱进，适应现代教学需要。2014.032014.12 主动制定计划，按时学习自然科学和社会科学知识，在三年内掌握相应知识，适应教学需要。个人良好3与 专 业 能 力 有 关 的 问 题 （维度三）威胁： 1.参加专业性培训的机会太少，针对性不足，不能迅速提高自身专业素质。1. 自身有消极情绪，不能主动反思教学行为，不能主动探索，创新的精神不够。改变自身的消极情绪，变消极为主动，完善自身的教学手段和方法。2014.032014.
5、12积极参加省、市、县级的优质课评选活动，并取得好成绩。积极参加各类听课、上课活动寻找自身的不足。县局良好2.自身的发展规划还不完善，缺乏长远目标。制定完善、科学的个人发展规划并严格按照规划积极推进。2014.032014.12认真剖析自身的优劣势，在2014年11月制定好科学、详实的个人发展规划。严格按照规划进程实施，并不断反思修正。个人良好3.不能熟练运用启发式、探究式、讨论、参与式教学方式快速提高教学效果。熟练运用启发式、探究式、讨论、参与式教学方式快速提高教学效果。2014.032014.12课堂上大量使用英语口语，锻炼学生的听力及语感，要求学生尽量使用英语交流，锻炼学生的发音，严格要求学生规范书写。培养学生良好的学习习惯。个人良好
