《幼儿园中班优秀安全教案详案反思《开学“安全教育”》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班优秀安全教案详案反思《开学“安全教育”》.doc（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班优秀平安教案详案反思开学“平安教育”幼儿园中班优秀平安教案详案反思开学“平安教育”。一说设计意图：幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身平安是幼儿身心安康开展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经历有限，他们经常在生活中会有一些不平安的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进展必要的平安教育，进步幼儿的自我保护意识和才能。我觉得幼儿园开学平安教育第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习严密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是平安的，进步幼儿的自我防范意识是必要的。因此，
2、我开展了此次活动。二活动目的分析p ：1、通过活动使幼儿对几种常见平安标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。2、引导幼儿区分哪些行为时危险的，哪些是平安的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。3、能结合自己经历创造性地设计出与日常生活相匹配的平安标志。纲要中明确的指出：要为幼儿一生的开展打好根底，教育活动的目的是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的开展。教育目的在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的详细表达。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近开展区作为目的制订前提条件。在以上平安小卫士教学活动中，我制订的三个详细目的既能围绕教育总目的，又能突出教
3、学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调平安意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来标准自身行为或影响成人行为，到达人人都为创立平安社会、平安校园、平安生活的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的进步，即平安与安康。三说活动准备：活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要合适幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：材料准备：1、平安教育情景录像、平安标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。经历准备：理解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。
4、四说教学重、难点。本次活动的重难点在于1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。2、设计标志。这既合适幼儿的现有程度，但又有一定的挑战性。五说教法、学法整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法1、演示法2、交流讨论法3、自主探究法4、观察法学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。六说活动过程：利用身体语言，激发兴趣。-观看、交流讨论、探究。-设计标志。(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。-老师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的
5、状态。-然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，开展幼儿的想象才能和表达才能。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)-把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。-第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(进步幼儿利用身体语言来表达的才能。)衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些平安呢?(二)关于幼儿园生活平安的情景录像。进展生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个平安教育小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿
6、切身体验幼儿园生活存在的危险。-组织幼儿观看八个平安教育小故事的前半段：1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规那么，争先恐后，发生摔跤的情景。4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7、在教室里到处跑、追追打打。8、在幼儿园迷路了怎么办。-组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，假设不正确，该如何改正。-师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(开展幼儿的口语表达才能。)-小结八个平安小故事的正
7、确方法。衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?(三)、组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些平安标志，再讨论哪些标志合适放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)七说活动延伸：鼓励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。八说活动反思：活动围绕幼儿所需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去探
8、究、去发现，并有效的去建构新的认知构造。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进展角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的进步自护意识，。在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的平安教育活动。俗话说：教无定法，贵在得法。平安教育的成功需要不断地浸透和探究，我会在以后的教学理论中，在新的教育理念的熏陶下，引导幼儿更加珍惜生活，树立正确的人生观和价值观，
9、更多地掌握自我保护的方法，形成珍爱生命的意识。CoM【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园中班优秀平安教案火灾平安一、活动目的1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。二、活动准备课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火平安标志。三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火
10、的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生道路。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命平安为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被
11、熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚道路，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否那么会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随意跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假如已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的
12、布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。6、游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。四、活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标。中班平安教育活动教案详案平安教育一、设计意图学校工作无小事，平安工作大于天。为进一步加强幼儿平安教育，培养幼儿平安意识和自我防范意识及自我保护的才能，防止和减少意外伤害事故的发生，促进幼儿身心安康开展，特开展以平安为主题的教育活动。二、活动目的1、培养幼儿的初步平安意识，自我保护
13、意识。2、教幼儿学习一些常见的平安标志，及常见的交通标志。3、根据幼儿生活经历和实际开展程度，让幼儿学会一些简单的平安知识技能。三、活动准备：平安环境创设，平安小故事，平安儿歌，交通标志，防火演练等。四、活动内容1、教育幼儿不能拿玩具及锋利物品和别人打闹，在使用小剪刀时要注意平安，防止戳伤，不互相追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打别人。2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。3、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警 ，懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警 、怎么逃生。学习110、119、120
14、的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。4、教育幼儿不随意轻信生疏人的话，未经家人允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，假如生疏人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑生疏人的方法，理解应对敲诈、恫吓、性损害的一般方法，进步自我保护才能，形成在遇到危及自身平安时及时向别人求助的意识。5、教育幼儿没成人带着下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规那么，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。6、消防演练，组织幼儿进展一次防火演练，教育幼儿用湿毛巾，捂住口鼻，降低重心，迅速撤离到平安地带。五、平安小儿歌1、小朋友，要警觉，异物不放囗鼻里。2、水果刀，大人用，等我长大才能动。3、火
15、灾逃生有技巧，湿巾捂鼻弯腰走。跟着老师不乱跑，听从指挥好宝宝。幼儿园中班优秀平安教案平安标志活动目的：1、鼓励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规那么。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和才能。3、通过幼儿自己动手制作平安标志，开展幼儿的想象力和创造力及动手制作的才能。活动准备：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。2、事先让幼儿搜集有关的平安标志。3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找平安标志：1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探究根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿考虑：为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的平安标志。二、议平安标志：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论
