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1、撰写人：_日 期:_教师考核年度述职报告汇编篇 教师考核年度述职报告篇1 本学年，本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 作为一个教师，我很清楚为人师表的重要性，教师是人类灵魂
2、的工程师,要育好人绝非简单的事情，做学生的好老师,做学生的好朋友，做学生的心理医生，关注学生的健康成长,从不体罚或变相体罚学生,不侮辱学生人格是我一贯坚持的原则。 在这个原则下，我感觉到我也收获了学生们的尊重等，课堂上，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与
3、、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新,在活动中促发展。 我热爱自己的事业,兢兢业业地、按时、按质地完成每一项工作。并且尽量争取多听课，多参加学习培训，从中学习别人的长处,领悟其中优秀的教学艺术。使我在工作上得到了长足的改进,也大大地提高了自己的工作效率。 我热爱自己的学生，热爱自己所从事的教育事业，这份热爱,促使我在德，能，勤方面不断地努力想办法提高自己,也使我从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能运用有效的工作时间做好自己的份内之事。俗话说“金无足赤人无完人”，我总感觉自己在教学方面还有很多的不足，这也鞭策我在今后的工作中
4、，要多学习,多动手,多思考,多总结,多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎样,希望自己能在今后的教学工作中，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。 教师考核年度述职报告 篇2 在这个学年里,本人在学校的工作安排下，担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下: 一、班主任工作 在担任八年级一班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针
5、对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题
6、。积极进行教学改革。积极参学校组织的教研活动,通过参观学习，课前听课等教学活动,吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以,在中学数学教学工作中,有意识地以学生为主体，教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得
7、以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力,提高了我校的数学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力 教师考核年度述职报告篇3 一学年里,本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来,在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:一、理论学习方面:通过这一学期的实践,吸取课程标准的精华部分,坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素
8、质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读体育等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客,及时反思每一节课的教学,记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。 二、体育教学方面:一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上,注重常规教育。日常教学中，认真备课,严格按照教学计划上每一节课,绝不“放羊”,由于专业的原因,体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点,采用不同的教学方法,努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学 第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课
9、,不是玩。现在已经形成了常规,我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。 三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目,本年度由于本人身体等情况 虽不能承担教练员工作,作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。 为备战x区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月,虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛,我还是为我们的学生
10、因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。 四、学校群体工作:在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣,从而达到了增强学生体质健康的目的。 五、个人成绩 1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2、率队参加Xx区田径运动会获四个单项前六名。 3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。 、圆满组织学校第一十四届校运会。、圆满完成学校09年度全体学生体质健康达标工作,以及“达标”数据及时上报工作。总之,经过一学年的努力，取得的了一些
11、成绩,还有许多不足有待改进。我也深知所有工作都需要自己积极思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述,难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正!。 教师考核年度述职报告篇4 作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作如下： 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读,从书本中汲取营养,
12、认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担任四、五、六年级的科学,成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先
13、要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学 工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好,如果仪器室没有的材料，但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量
14、，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、研究教学方法:考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且,我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的情况:组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课
15、堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中,多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他 们的学习积极性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。 、做到热爱学生：平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。 6、不断学习：积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法，不懂就问,博采众长，提高教学水平。三、开展科学活动，全面普及、注重提高。 科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动如下:1、指导学生在学校、家庭及社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用情况调查”活动,使学生对科普知识有了些了解，更加深了对环境保护重要性的了解,也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。 、让学生制作科普，使广大学生在参与活动的过程中,学习科学知识，掌握科学方法,培养科学精神
