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1、幼儿园中班下学期数学教案有趣的几何图形活动目标: 1通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、长方形的基本特征,能够识别和区分三种几何图形。 2，在老师的指导下,能用数来描述图形。 过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力和动手能力。活动准备： 1.三种几何图形卡片若干,固体胶。 2.ppt几何图形拼组成的图片 魔术箱、魔法棒。活动过程： (一)、开始部分：教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。 师:小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。（教师做示范):捏拢,放开;捏拢,放开
2、;小手背起来。 (二）、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。 1、游戏:摸一摸魔术箱 师：小朋友们,魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 (1）、教师念儿歌:魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么 摸出一本长方形的书,问:这是什么(书）它们是什么形状的(正方形)为什么说书是正方形的 问:日常生活中还有那些东西是正方形的(启发幼儿说出)(2)、再念儿歌：魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。 当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品游戏反
3、复进行。 （3）、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品) ()、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的 ()、老师总结：圆形:圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边,三个角,像座小山立得牢; 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 2、游戏：谁的本领大(1)、教师用魔法棒变出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。 师:小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了(教案出自:屈.老师）(边说边出示其中的一幅图画）原来
4、是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。 (2)、教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。 3、游戏：小动物找家师：魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢!变！变!变!（变出三种小动物)小朋友们,你们看都是谁啊幼:师:咦!这三个小动物好像再哭,我们来问问他们怎么了。 小狗、小鸭子、小蜜蜂,你们怎么啦 (教师模拟小动物的声音)我们找不到家,见不到妈妈了! 小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊 幼： 师：你们看，这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。(把三种几何图形的卡片发给幼儿） 师:小动物说它们的房子都是有
5、形状的，小鸭子说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的lsqo；房子sqo;了吗让幼儿把正方形的卡片举起来。师:小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的lsuo;房子rsquo；了吗让幼儿把三角形的卡片举起来。 师:小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的so；房子rquo;在哪里让幼儿把三角形的卡片举起来。师:小朋友们真能干,也帮小蜜蜂找到家了。师:小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了,唱着歌快快乐乐地回家去了。(把三种小动物分别送到相应的房子里） (三)、结束部分:让幼儿巩固对三种几何图形的认识。师：小朋友们,今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊(依次出示三种几何图形的卡片,让幼儿说出图形的名称)。 师:魔术王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去，好不好我们也唱着歌回家吧!活动延伸: 、让幼儿把小动物的lo;房子sq；分类放到区域角中。2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。1
