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中班数学教学计划：识别梯形1. 引导幼儿通过学习来学习儿童的兴趣。2. 培养幼儿观察，比较和抽象总结的能力。3. 掌握提醒的基本特征，并根据特征找出梯形。活动准备1，课件：两张幻灯片，一张熊的图片，2，每个人一张红色的矩形纸和黄色梯形纸，一根小棍子，一张图形纸（每个对象都印有）活动程序一，进口1. 在参观小猫表演的语气中，使孩子思考和理解平行的概念。老师玩课件，两只小猫参加比赛提出问题：两只小猫到达终点线时，他们在一起吗？为什么？2. 摘要：因为小猫的路线是平坦的，所以它们永远不会碰在一起。像第一个桥一样的前两个桥的距离是平行的。二，扩大1，育儿知觉请观察孩子，桌子上有几张纸？形状是什么？堆叠两张纸，看看它们有什么。有什么区别？摘要：相同点：有四个边和四个角。不同点：矩形的两个相对边平行且长度相同，四个角相同。另一个图的顶边和底边是平行的，但长度不一样，另外两个边都是倾斜的。2. 根据老师的要求，要求孩子感知知觉。提醒孩子们用小棍子测量量。得到老师的成绩。并再次告诉孩子，如果上下两边的距离相同，我们说两边平行。3，小梯形的概念：有四个边，四个角，只有一组相对的边是平行的且长度不一样，我们称这种图形为梯形。4，巩固对梯形的理解，显示以下图形：引导孩子观察比较并说出图形名称，为什么？三，结局幼儿着色：请将梯形颜色应用于图片中的梯形。
