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1、毕业设计（论文）题 目 动动手玩电脑 英文题目 Move hands playing computer 学生姓名 班 级 10级（10）班 指导教师 专 业 现代教育技术 东华理工大学行知分院二零一五年五月摘 要随着科学的进步,多媒体已经成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段,它利用文字、实物、图像、声音等多种媒体为一体向学生传授信息,为学生提供生动逼真的学习情境,促进学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激,有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。动动手玩电脑是小学信息技术(电子工业出版社)第一册第一单元的第三课。本单元的教学内容主要围绕我与电脑交朋友这个主题而展开
2、的。本册书所针对的学生是刚刚接触电脑的低年级学生，可以说他们对电脑的认识很少，为了让学生能够很好的了解电脑，本单元主要介绍了初次进入电脑教室的一些规范，还有电脑的用处。接着带学生去认识电脑和鼠标，从而学会操作电脑。然后是让学生用学习的知识来玩电脑，从玩中学习，在玩中体验电脑的神秘。最后让电脑成为学生学习的好帮手，用电脑学习其他知识。本课是我与电脑交朋友中的“动动手玩电脑”，本课处于学生接触信息技术课的开始阶段，游戏在信息时代是孩子们生活的重要组成部分，在游戏中学生往往能发挥出意想不到的潜能。因此，教材以电脑游戏为载体，培养学生对电脑的兴趣、练习鼠标操作、锻炼思维能力和想象力。课件动动手玩电脑主
3、要讲述的内容是多媒体课件正好可以处理这些问题，并且激发同学们的学习兴趣。 关键词Authorware；学习兴趣；动动手玩电脑AbstractWith the progress of science, multimedia has become the focus of the teaching field. Multimedia teaching is a modern teaching method, it is the use of text, image, voice and other objects, the media as a whole to impart informatio
4、n to the students, provide a vivid learning environment for students, promote students eyes, ears, hands, brain and other organ also received stimulation, is conducive to the development of students thinking, more conducive to the comprehensive improve the quality of students.Do it and play computer
5、 games is the primary school information technology (Electronic Industry Press) the first unit of the first volume of the third class. The teaching content of this unit mainly around the computer and I make friends the main subject. This book is aimed at students of low grade students just access to
6、 a computer, it can be said that they knew little of computer, to enable students to have a good understanding of computer, this unit introduces the initial entry to some specification computer classroom, and computer use. Then take the students to the understanding of computer and mouse, and thus l
7、earn to operate the computer. Then let students use learning to play computer knowledge, learn from playing computer, playing in the mystical experience. Finally, let the computer become students to learn a good helper, learn other knowledge with the computer. This course is a computer and I make fr
8、iends in the hands-on play computer games, this lesson in the beginning student contact information technology course, the game is an important part of the children living in the information age, can often play a beat all potential in the game of middle school students. Therefore, teaching material
9、to computer games as the carrier, to cultivate students interest in practice on computer, mouse operation, exercise thinking ability and imagination. KeywordAuthorware; learning interest; hands-on play computer games目 录摘 要2Abstract3目 录4绪论5一、Authorware应用软件61.1 Authorware软件介绍61.2 Authorware软件的特点6二、设计思
10、路7（一）前期工作7（二）系统实现方案：9（三）设计思想9（四）课件制作流程图10三、【动动手玩电脑】主要制作过程11四、【动动手玩电脑】的操作过程174.1. 开始174.2. 教学目标174.3. 教学重点184.4教学过程184.5课堂练习224.6课堂小结234.7退出课堂24结 束 语25致 谢26参 考 文 献27 绪论以计算机为基础的多媒体应用于教学，是教育信息化的一个重要内容，也是21世纪学科教学改革的一个重要方向。当前，随着计算机技术的迅速发展，各级各类学校逐步配备了不同层次的计算机，多媒体技术在教学中得到越来越普遍的应用，尤其在课堂教学中，它有助于学生突破难点，迅速、准确地
11、建立模型，提高整个教学的效率和促进教学的改革。而目前的情况是，懂计算机技术和多媒体的软件设计人员不懂得教学理论；对本学科教学比较熟练，课堂教学经验丰富的教师却又对于软件设计和多媒体制作技术不擅长。如果能结合两者优势，探讨一套基于现代教育教学理念的多媒体课堂教学软件设计理论，对于促进CAI的开展和提高教师的多媒体制作能力都将是十分有意义的。特别是多媒体技术在教育领域中的应用，对传统的教育模式产生了深刻的影响。多媒体计算机辅助教学（MCAI）作为一种现代教育手段，越来越受到教育界乃至全社会的普及关注。本单元的教学内容主要围绕我与电脑交朋友这个主题而展开的。本册书所针对的学生是刚刚接触电脑的低年级学
12、生，可以说他们对电脑的认识很少，为了让学生能够很好的了解电脑，本单元主要介绍了初次进入电脑教室的一些规范，还有电脑的用处。接着带学生去认识电脑和鼠标，从而学会操作电脑。然后是让学生用学习的知识来玩电脑，从玩中学习，在玩中体验电脑的神秘。最后让电脑成为学生学习的好帮手，用电脑学习其他知识。 本课处于学生接触信息技术课的开始阶段，游戏在信息时代是孩子们生活的重要组成部分，在游戏中学生往往能发挥出意想不到的潜能。因此，教材以电脑游戏为载体，培养学生对电脑的兴趣、练习鼠标操作、锻炼思维能力和想象力。 一、Authorware应用软件1.1 Authorware软件介绍在各种多媒体应用软件的工具中，Au
13、thorware是不可多得的开发工具之一。用Authorware创建的多媒体应用程序可以广泛地应用于教学和商业领域，它使得不具高水平的编程能力的用户，能够制作高水平的多媒体应用软件。Authorware是一套功能强大的多媒体创作系统，它采用面向对象的设计思想，提供了一种基于流程图和设计图标的开发环境，具备多媒体素材的集成能力和超强的交互控制能力，同时融合了许多程序设计语言的特色。1.2 Authorware软件的特点1、面向对象的可视化编程。这是Authorware区别其他软件的一大特色，它提供直观的图标流程控制界面，利用对各种图标逻辑结构的布局，来实现整个应用系统的制作。它一改传统的编程方式
14、，采用鼠标对图标的拖放来替代复杂的编程语言。2、丰富的人机交互方式。提供11种内置的用户交互和响应方式及相关的函数、变量。人机交互是评估课件优劣的重要尺度。3、丰富的媒体素材的使用方法。Authorware具有一定的绘图功能，能方便地编辑各种图形，能多样化地处理文字。Authorware为多媒体作品制作提供了集成环境，能直接使用其他软件制作的文字、图形、图像、声音和数字电影等多媒体信息。对多媒体素材文件的保存采用三种方式，即：保存在Authorware内部文件中；保存在库文件中；保存在外部文件中，以链接或直接调用的方式使用，还可以按指定的URL地址进行访问。4、强大的数据处理能力。 利用系统提
15、供的丰富的函数和变量来实现对用户的响应，允许用户自己定义变量和函数。二、设计思路（一）前期工作1.确定选题：确定选题是为了明确具体的教学目标和要求。我选的是小学信息第一册动动手玩电脑。（1）选择依据：动动手玩电脑是小学信息技术（电子工业版）第一册第一单元第3课的内容。初步了解电脑的构成，知道用鼠标进行操作。通过本课的学习，培养学生继续学习信息技术的兴趣，培养他们获取息的基本能力力和归纳分析问题的能力。（2）学情分析本课的教学对象是小学三年级的学生，三年级学生除了小学生共有的：好玩、好动、好奇的特点外，自主性更强，更愿意独自去尝试新奇的东西，在学习本课之前它们没有接受过信息处理，所以这节课更容易引起学生的兴趣。（3）教法学法设计根据教材的特点和学生的情况，这一课的教学我采用激趣教学法、任务驱动法、赏识教学法。在任务的驱动下学生自主探索，交流互
