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1、2022-2023年中学教师招聘考试全真模拟试题（200题）含答案1. 单选题 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是（ ）。A 指导自我教育法B 陶冶教育法C 实际锻炼法D 榜样示范法考点 第二节德育解析 陶冶教育法是利用教师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化，耳濡目染，使其心灵受到感化的一种教育方法。因此，本题选择B。2. 单选题 学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种（ ）。A 抑郁症B 恐怖症C 焦虑症D 强迫症考点 第二节学生常见的心理
2、问题解析 社交恐怖症是对社交场合和人际交往的恐惧。恐怖对象可以是某个人或某些人，也可以是除了特别熟悉的亲友以外的所有的人。患者极力避免与恐怖对象交往，如果不得不与之交往，则会表现出焦虑、紧张、脸红、出汗、举止不自然、手抖、语词不流畅等植物神经功能紊乱症状。3. 单选题 以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程评价的评价为（ ）。A 终结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 持续性评价考点 第六节教学评价解析 形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，其目的在于了解教学动态过程的效果，及时反馈信息，及时调节，使教学计划不断完善，以利于顺利达到预期的教学目
3、标。因此，本题选择B。4. 多选题 教师在教育活动中处理和同事之间关系时，需要做到（ ）。A 地位平等，尊重他人B 同事之间相互理解C 与同事之间搞好团结，相互支持D 先做好自己的本职工作考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师在教育活动中，处理和同事关系时需要做到以下几点：（1）地位平等，尊重他人。（2）同事之间相互理解。（3）与同事之间搞好团结，相互支持。5. 单选题 新课程改革中，强调小学阶段课程主要以（）。（2014 河北沧州）A 综合课程B 分科课程C 分科课程与综合课程为主D 分科课程为主，综合课程为辅考点 第二节基础教育课程改革的内容解析 基础教育课程改革关于课程结构的
4、变革体现在：整体设置九年一贯的义务教育课程；小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。6. 判断题 在社会生活条件中，最重要的因素是教育条件，教育对心理发展起主导作用。（）A正确B错误考点 第一节教育与人的发展解析 在社会生活条件中，最重要的因素是教育条件，教育对心理发展起主导作用。7. 单选题 通过学习来提高自己的能力的个体，支持（ ）的观点。A 能力增长观B 能力停滞观C 能力实体观D 能力改变观考点 第二节学习动机理论解析 由于人们持有的能力内隐观念的不同，因而他们的成就目标也存在差异。持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高自己
5、的能力；而持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力。8. 单选题 教学的社会功能表现在个体水平和（ ）。A 个体水平B 班级活动C 群体水平D 课外活动考点 第二节班级管理解析 教学的社会功能表现为两种水平：一种是个体水平，即教学对参与者个人所具有的功能；另一种是群体水平，即在教学中，学生不仅向教师学，从书本中学，还要互相学习。因此，本题选择C。9. 判断题 基础教育课程改革纲要（试行）规定，国家课程方针是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（）A正确B错误考点 九、基础教育课程改革纲要（试行）解析 基础教育课程改革纲要（试行
6、）第七条规定，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。10. 判断题 在教学过程中，传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。（ ）A正确B错误考点 第二节教学过程解析 教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验，但学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。11. 单选题 工作者基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的研究方法叫做（ ）。A 教育行动研究法B 教育个案研究法C 教育实验法D 教育观察法考点 第二节教育科学研究方法解析 教育行动研究法是指实际工作者（如教师
7、）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。12. 多选题 下列属于教育行政执法特征的是（）。A 主体多样性B 强制性C 单方权威性D 不告不理考点 第四节教育法制过程解析 教育行政执法的特点有：（1）具有国家意志性；（2）具有法律性；（3）具有强制性；（4）具有单方权威性；（5）具有主动性；（6）具有执法主体多样性。13. 判断题 德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。（ ）A正确B错误考点 第二节德育解析 德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用
8、；德育的个体性功能是指德育对受教育者个体发展所能够产生的实际影响。14. 判断题 性格的情绪特征是指一个人在自觉调节自己行为的方式和水平上表现出来的心理特征。（ ）A正确B错误考点 第二节个性心理特征解析 性格的意志特征是指一个人在自觉调节自己行为的方式和水平上表现出来的心理特征。15. 单选题 下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。A 社会政治经济制度制约教育的目的B 社会政治经济制度制约教育的领导权C 社会政治经济制度制约教育的权力D 社会政治经济制度制约教育的规模和速度考点 第二节教育与社会的发展解析 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度。16. 填空题 西汉时，
9、汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，设立了当时的最高教育机构_。考点 第一节教育及其产生与发展解析 略17. 单选题 教育的三种基本要素为教育者、受教育者和（ ）。A 教育过程B 教育方法C 教育影响D 教育手段考点 第一节教育及其产生与发展解析 教育包括三种基本要素：教育者、受教育者和教育影响。18. 单选题 规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限的是（ ）。A 学制B 教育制度C 教育法规D 教育组织考点 第二节教育制度解析 学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。19. 单选题 教龄十年的
10、张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作中，张老师对其他老师说话时总是昂着头，总喜欢用一种命令式的语气进行说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现，是因为张老师（ ）。A 不能严谨治学B 不能以身作则C 不能尊重他人D 不能爱岗敬业考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师职业行为规范中指出，教师与其他同事是地位平等的，要尊重他人。同事之间要相互理解，要搞好团结，相互支持。题目中张老师的行为没有认识到大家的地位平等，相互尊重。因此选C。20. 单选题 实现反射的全部生理结构，称为（ ）。A 反射弧B 反射C 效应器D 感觉器官考点 第二节心理的实质解析 实现反射的全部生理结
11、构，称为反射弧。反射弧一般包括五个环节：感觉器官（眼、耳、鼻、舌、皮肤、内脏、肌肉等）、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器（肌肉、腺体等）。因此，本题选择A。21. 多选题 班级授课制的主要优点是（ ）。A 有利于发挥学生的主体作用B 有利于学生德、智、体多方面的发展C 大面积培养人才D 有利于发挥教师的主导作用考点 第四节教学组织形式解析 班级授课制的优点：（1）有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率；（2）有利于发挥教师的优势，突出教师的主导作用；（3）有利于发挥班集体的教育作用，促进学生全面发展；（4）有利于进行教学管理和教学检查；（5）有利于学生获得系统的科学知识；（6）有
12、利于学生与教师、同学之间进行多向交流，互相启发和互相促进。其缺点之一是学生的主体地位或独立性受到一定的限制。因此，本题选择BCD。22. 单选题 以下不属于学生中的非正式群体的是（ ）。A 亲社会型B 积极型C 自娱型D 消极型考点 第一节班级解析 班级中基于情感和需要的驱使，自发形成的各种各样的非正式的群体包括三种类型（1）亲社会型；（2）自娱型；（3）消极型。因此，本题选择B。23. 单选题 思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思。这类人的气质类型属于（ ）。A 抑郁质B 黏液质C 多血质D 胆汁质考点 第二节个性心理特征解析 黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；
13、这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。因此，本题选择B。24. 多选题 布鲁纳结构教学观强调（ ）。A 学习的主动性B 教师的专业性C 学生的主动性D 认知结构的重要性考点 第二节学习理论解析 布鲁纳认为，教学的目标在于理解学科的基本结构。由于强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的目标是促进学生对学科本结构的理解。25. 单选题
14、采用（ ）型的领导方式，群体凝聚力更高。A 民主B 专制C 放任D 自我考点 第三节课堂管理解析 采用“民主型”领导方式比采用“专制型”和“放任型”领导方式，群体凝聚力更高。故本题正确答案为A。26. 单选题 人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体”。这是（ ）的观点。A 行为主义B 机能主义C 格式塔主义D 构造主义考点 第三节心理学流派解析 构造主义学派认为，人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体”，它致力于心理意识现象“构造”的研究。因此，本题选择D。27. 单选题 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施（ ）。A 上课B 课外活动C 教学活动D 教育考点 第一节班级解析 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动。因此，本题选择C。28. 单选题 在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式中（ ）类型。A 权威的B 民主的C 放任的D 迁就的考点 第三节班主任解析 在民主型师生关系中，教师既尊重学生，又严格要求学生，在发挥学
