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1、教育实习总结5教育实习总结报告实习学校：龙陵县龙山中心学校实习 时间：35天指导教师：杨云川指导班主任：李彩焕实习生： 范玉明实习班级：三班实习内容：小学英语课、实习班主任 实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学 环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立 分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高 实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基 础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量， 培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做 准备。 我们怀着
2、难以诉说的心情以及对教师这种职业的神 圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地一一龙 陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的 花园。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在 这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生 们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在 校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我 们和该校的领导及老师召开了座谈会
3、，他们向我们介绍了龙 陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山， 侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积 3800多平方米，运动 场 面积1500平方米。这里共有教职工 63人，教学班24个， 学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展， 多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校 之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡 献。实习的基本内容包括三部分：
4、课堂教学、班主任工作。基情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节中国报告网。2、班主任工作：组织一次“我做文 明小公民”的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面 我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的 主旋律。 首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要 的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后 我便
5、找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？ 好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明 白了：沟通是一种 重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。 认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要 深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着 按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简 单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。 在我从事教育教学活动时，我次深入课堂时，我就遇到了许 多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘 色地讲完一节课
6、后，我问学生：“你们听完课，印象最深 的是什么？ ”学生面面相觑茫然无语。学生何以如此呢？在 我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的 学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴 趣孕 育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的 学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与 耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心 又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能
