《《父母与孩子之间的爱》（李明静）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《父母与孩子之间的爱》（李明静）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 你与父母之间你与父母之间爱爱的小事的小事1.1.唤起与父母之间唤起与父母之间 爱的记忆；爱的记忆；2.2.分析并评价作者对父爱和母爱分析并评价作者对父爱和母爱 的分析；的分析；3.3.努力追寻较为成熟的努力追寻较为成熟的 内心世界。内心世界。对象对象：母亲、父亲、孩子：母亲、父亲、孩子解题解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容： 爱爱走进文本整体感知走进文本整体感知步骤一：步骤一： 在预习的基础上，快速浏览全文，勾划出每段在预习的基础上，快速浏览全文，勾划出每段代表作者观点的语句。代表作者观点的语句。（筛选信息）（筛选信息）步骤二：步骤二： 本文是如何论述本文是如何论述“父母与孩子
2、之间的爱父母与孩子之间的爱”的的？（概括归纳，梳理行文脉络。）（概括归纳，梳理行文脉络。）理清脉络理清脉络体验母爱体验母爱感受父爱感受父爱完善自身完善自身（1-31-3） （4-74-7）（8-108-10）自主探索一自主探索一人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段岁以下岁以下岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识无爱的意识有被爱的意识有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段，体验关心他人以及同克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱
3、唤起爱的力量，爱他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！快乐！成熟的爱成熟的爱自主探索二自主探索二 作者认为父爱和母爱在作者认为父爱和母爱在性质性质上有什么上有什么根本区别？各有什么根本区别？各有什么消极面消极面和和积极面积极面。请。请联系实际联系实际对作者的看法作一番评析。对作者的看法作一番评析。父爱与母爱的本质以及积极面、消极面：父爱与母爱的本质以及积极面、消极面：类类别别性性 质质 积极面积极面消极面消极面母母爱爱父父爱爱母亲代表自然世界。母亲代表自然世界。母亲从身体和心理上给母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给
4、孩孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。子生活上的安全感。 母爱是无条件的。母爱是无条件的。是世界上最伟是世界上最伟大的爱。是每大的爱。是每个人内心深处个人内心深处最为渴求的。最为渴求的。不能用努力不能用努力去换取，而去换取，而且根本无法且根本无法赢得。赢得。 父亲代表思想世界。父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战界之路，树立孩子挑战生活的自信心。生活的自信心。父爱是有条件的。父爱是有条件的。 可通过自己的可通过自己的努力去获得，努力去获得，可以受自己的可以受自己的控制和支配。控制和支配。 必须靠努力才能必须靠努
5、力才能得到，在辜负父得到，在辜负父亲期望的情况下亲期望的情况下，可能会失去父，可能会失去父爱。爱。合作探讨合作探讨 本文第三自然段末谈到两种本文第三自然段末谈到两种爱的原则。这两种原则的爱的原则。这两种原则的区别区别在在哪里？请简要说明。哪里？请简要说明。参考：参考： 按照作者的观点，爱自己的价值，在自我按照作者的观点，爱自己的价值，在自我中是不能实现的，只有在他人和社会的存在中中是不能实现的，只有在他人和社会的存在中才能实现。才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重他人的要求同自己的要求同等重要要事实上也许更为重要。给比得更能使自事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比
6、被爱更重要。己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。” 后一种后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。己。前一种前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。了别人的爱，需要别人，才去爱别人。 作者认为，成熟的人不依赖父母作者认为，成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有这两提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。说一说，父亲、母亲这两个个世界。说一说，父亲、母亲这两个世界给你那些影响？你怎样努力在心世界给你那些影响？你怎样努力在心中拥有这两个世界？中拥有这两个世界？ “ “这个世界上所有的爱都是以这
7、个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。去。这种分离越早，你就越成功。” 于丹于丹 弗罗姆弗罗姆（19001900190019001980198019801980） 20202020世纪著名的世纪著名的世纪著名的世纪著名的心理学家心理学家心理学家心理学家、社、社、社、社会学家和哲学家，是会学家和哲学家，是会学家和哲学家，是会学家和
8、哲学家，是精神分析精神分析精神分析精神分析学派学派学派学派中对现代人的精神生活影响最大的中对现代人的精神生活影响最大的中对现代人的精神生活影响最大的中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有：人物。主要著述有：人物。主要著述有：人物。主要著述有： 爱的艺术爱的艺术爱的艺术爱的艺术(1956(1956(1956(1956年年年年) ) ) ) 逃避自由逃避自由逃避自由逃避自由 健全的社会健全的社会健全的社会健全的社会 禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析 心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机等。等。等。等。 作者介绍作者介绍爱的艺术爱的艺术： 一部以精神分析的
9、方法研究和阐述爱的艺术的理论专一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。著。 这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。也永远得不到满足。 爱的艺术爱的艺术自年问世以来已经被译成二十自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。专著最著名的作品之一。 课下与同学探讨书后课下与同学探讨书后“研讨研讨与练习三与练习三”（结合文后材料）。（结合文后材料）。
