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1、幼小衔接存在问题及策略【摘要】幼儿处于人生的重要成长阶段，幼儿园的教育是对于孩子的学习 和生活具有非常重大的影响，但是在幼儿园和小学的衔接之间仍然存在有很多问 题。文章立足于幼小衔接现状，主要分析了其中存在的一些问题，并提出了相应 的解决对策。【关键词】幼小衔接，问题，策略一、幼小衔接中存在的问题1. 有关教育方法的问题幼小衔接工作可以促进幼儿的健康成长，主要是促进幼儿的良好人格，培养 幼儿的独立意识以及提高幼儿的学习能力。小学教育与幼儿教育有很大不同。首 先，在小学教育当中，学生的课外时间有所减少，且在课堂上主要听老师讲课， 完成各科的作业，游戏时间有所缩短。老师扮演的角色也改变了，不同于幼
2、儿教 育当中老师扮演的父母的角色，小学教育中，教师扮演的是教育者的角色，主要 教授学生各科的知识，批改学生作业，纠正学生错误。其次，许多老师单方面重 视学生的学习成绩，而忽视学生能否快乐成长。布置作业时更倾向于将幼儿当做 小学生，没有考虑幼儿的接受程度，给幼儿带来心理和身体上的压力，让幼儿无 法快乐成长。2. 家长落后的教育观念当今很多的学生家长忽视幼儿的快乐成长，特别重视幼儿的学习成绩，有的 家长甚至将幼儿的学习成绩凌驾于其他能力培养之上，忽视幼儿快乐成长，不利 于幼儿长远健康发展。体现出当今很多家长教育观念还比较落后，学习至上的教 育理念不适合任何教育阶段的学生，更不要说即将迈入小学的幼儿
3、了。这样一些 做法很大程度上伤害了孩子幼小的心灵，让孩子逐步丧失了应有的创造力、创新 能力等。幼儿在幼小衔接之时的主要任务是释放自己的天性，学习一些基础的知 识，通过玩游戏来培养自身的性格、品质以及世界观、人生观和价值观。3. 教师素质有待提高幼儿园教育中教师起着非常关键的作用，但从事幼儿教育的优秀老师数量还 比较缺乏，在做好幼小衔接工作方面还不能让人满意，现有的一些教师因为自身 水平有限、不适应新型的幼儿教育方式、错误的幼儿教育观念等，缺乏有效的工 作经验，无法胜任教导幼儿的工作，导致教学效率以及教学效果较差，不能很好 地引导幼儿养成良好的习惯、培养一个好的性格品质、培养幼儿的独立能力等，
4、这对幼儿以后的成长和发展有很大的影响。教师作为教育主导发挥着极大作用， 所以必须提高教师素质，进一步提高教育质量。二、幼小衔接的解决策略1. 改变教育方法针对教师在教育方法方面存在的问题，幼小衔接工作当中的首要任务就是改 变教育方法，采取正确的教育途径，以达到良好的教育效果。在教育方法方面， 首先要从整个幼儿园的教育理念入手，更新幼儿园教育理念。然后，改变幼儿园 教育方法。教师在教育方法传授方面发挥着重要作用，教师是运用教育方法的主 体，要将正确的教育方法运用到幼小衔接工作中。首先，要实现幼儿德智体美全 面发展，在幼小衔接工作当中更重视幼儿的学习能力。2. 提高教师的素质教师应努力提高自身的专
5、业水平，转变自身的教育方式及方法，树立一个正 确的幼儿教育观念，转变自身陈旧老套的工作理念，摒弃以学生成绩为主的思想， 让自己的理念跟上时代发展的步伐，并且要根据幼儿的不同性格特点来采取不同 的教育方式。此外，幼儿园可以组织教师进行培训，提高教师素质。许多刚刚毕 业的幼儿教师在工作经验方面比较缺乏，幼儿园可以组织经验丰富的老师对他们 进行工作经验方法的讲解，让他们丰富自身教育方法。3. 改变家长的教育观念家长作为幼儿的监护人，首先应重视的是孩子健康、快乐地成长，而不应把 学习成绩、艺术才能等作为根本。现在许多父母在教育理念方面过度重视幼儿的 学习成绩，却没有高度重视幼儿的健康成长，家长一定要转变这种错误的教育方 式。此外，幼儿园应加强和学生家长的联系，及时告知孩子的各种情况，合理解 决幼儿出现的各种不适应等问题，促进幼小衔接工作的开展。【参考文献】1 阴尚志.关于幼小衔接问题的初步探讨J.中国校外教育，2015（36）2 孙丽娜.浅谈提高幼小衔接工作成效的对策J.黑龙江教育（理论与实 践），2015（06）3 刘卉.幼小衔接存在的问题及其解决策略J.学周刊，2014, 34： 219.
