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1、细心整理班级 考号 姓名 盱眙职教集团2016学年江苏省中等职业学校学业水平测试 语文 学科第 二 册第 4-6 单元试卷【命题人： 旅游系 系、部 卢宁宁 老师】本试卷分第I卷客观题和第II卷主观题两局部。试卷总分值100分。考试时间100分钟。第I卷共50分一、选择题每题2分，共16分 1以下词语中加黑的字，读音全都正确的一组是( )A招徕(li) 恪(k)守 间(jin)不容发B星宿(xi) 讪(shn)笑 结(ji)草衔环C芜(w)杂 笃(d)志 管中窥(ku)豹D苔(ti)藓 应(yng)届 箪食(s)壶浆2以下没有错别字的一句是( )A教化是至高无上的事业，老师是无尚荣耀的职业。B
2、这摞纸可以留作他用，不该当做废纸卖掉。C有人说他是大才小用；他却说，是螺丝钉能拧在社会主义建立的机器上，就是才尽其用。D中午，山涧小溪在阳光的照射下，晶莹剃透，美丽极了。3以下句中标点符号运用正确的一句是( )A作为音乐老师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。B有的人可能终生是个谜，但只要他是英雄，不管谜面如何，谜底决然是个“公”字。C他暗自下了决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，最终译完了这本书。D“闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆?”的诗句，出自唐代诗人韦应物的寄李儋元锡一诗。4以下句中加黑成语运用恰当的一句是( )A“诤友”之间，无论见地如何，都能披肝沥胆、以诚相见
3、。B珠宝专卖店的柜台里，各种式样的宝贵宝石俯拾皆是，吸引了许多顾客。C各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势。D诗歌到了诗经时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。5及原句意思一样的一项为哪一项( )原句：天文学家最近首次发觉了一颗及太阳相仿的恒星旁边有一颗及木星相仿的行星绕其运行。A天文学家最近首次发觉，一颗及木星相仿的行星，在一颗及太阳相仿的恒星旁边绕其运行。B天文学家最近首次发觉了一颗及太阳相仿的恒星，还有一颗及木星相仿在其旁边运行的行星。C天文学家最近首次发觉了一颗恒星和一颗行星，它们及太阳和木星相仿，在旁边环绕运行。D天文学家最近首次发觉了一颗行星绕其旁边的
4、恒星运动，及木星绕太阳运行相仿。6. 以下文学文体常识的表述，不正确的一项为哪一项 A. 司马迁，西汉人，是我国宏大的史学家、文学家和思想家。 B. 苏轼和辛弃疾是宋代豪放词的代表人物，李清照和欧阳修是婉约词的代表人物。 C. 诗经是我国第一部诗歌总集。共305篇，分为“风”“雅”“颂” 三局部。 D. 背景材料、导语都是新闻的组成局部。 7填入横线处的一句话，及上文连接最恰当的一项为哪一项( )读书人的命运在外人看来是崇高的，在读书人自己看来是凄凉的，在某些有权位的人看来，读书是消遣，消遣就可有可无，有所谓也无所谓。所以，_。A只有读书人自己才能体会其中的甘苦B读书于人于己都是一件艰辛的事情
5、C读书人的自尊自爱全在于你自己D读书须要一种悠然雅致的心情8下面一封求职信中有多处语病，其中不得体的两处是( )我是一个有三年以上工作阅历的广告设计师，很盼望能到贵公司以求开展。 虽然我的学历不高，但盼望公司领导不要惟“历”是图。附上我设计的几份广告，坚信你们会慧眼识英雄而量才聘请我的。盼望能得到您们的指导和帮助。A B C D二、阅读分析913每题2分，14-21每题3分，共34分一 现代文阅读文段一 阅读雷雨片断，完成913题周朴园 哦，侍萍！低声是你？a鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不相识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望望侍萍。半晌。b周朴园 突然严厉地你来干什
6、么？c鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的？d鲁侍萍 悲愤命，不公允的命指使我来的！周朴园 冷冷地三十年的工夫你还是找到这儿来了。e鲁侍萍 悲愤我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今日没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。9a表现周朴园说这句话的感情是 A惊喜 B 惶恐 C 惊呆 D 惊疑10c、d两句是周朴园的连声责问，表现出他的性格特征是 A 自私虚伪 B 冷酷阴险 C 老于世故 D 伪善残忍11e句有言外之意、未尽之言即潜台词，以下分析正确一项为哪一项 A三十年了，你还是记忆犹新我。B三十年了，你最终还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。C已经三十年了，你到我这里来，还有什
7、么用呢？D你没有死，这将对我的名誉地位构成紧要的威逼。12鲁侍萍不止一次说到命运，“不公允的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项为哪一项 A.侍萍不能说明自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公允的命”所使然。B鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她坚信命运，但也表现出对世道不公的愤懑及不平。C.她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。D三十年的苦和恨，使被羞辱及被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公允世道的控诉及抗争。13对这个片断分析不正确的一项为哪一项 A这段戏使周、鲁两家三十年前旧
8、恨的冲突实质明朗化了。B侍萍及周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。C侍萍的突然出现，使周朴园立即意识到，这将危及他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。D周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很悲观。这段戏表现了他困难的心情和性格。文段二 阅读下面这个片段，完成1417题。周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人恒久不许再到周家来。鲁侍萍 好，我盼望这一生不要再见你。周朴园 由衣内取出支票，签好很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。周朴园 侍萍。鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。周朴园 可是你14句刻画了周朴
9、园怎样的性格特征？15句刻画了鲁侍萍怎样的性格特征？16句的潜台词是 。17下面各项是对句这一情节的理解，正确的两项是 A 这表达了周朴园对曾被自己凌辱遗弃的侍萍的内疚和忏悔，从而表现这个具有深厚封建色调的反动资本家的人性尚未泯灭，以幸免反面人物脸谱化。B 表现了周朴园在听了侍萍的诉说后，起先相识到是自己歼灭了她的青春和前途的思想感情变更过程。C 表现了周朴园已相识到自己的错误，并想用金钱求得心灵的宁静，赎买罪恶的心理状态。D 表达了周朴园急于用金钱来解除对他的名望、地位和风光的威逼的惊惶、恐惊的心理。E 表达了周朴园的虚伪自私，表现其金钱至上的腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈的性格特征。( 二) 古文
10、言六国论阅读 秦以攻取之外，小那么获邑，大那么得城。较秦之所得，及战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，及战败而亡者，其实亦百倍。那么秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然那么诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱输赢已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 18. 以下加点虚词含义和用法一样的一组是 A秦以攻取之外 B及战胜而得者 以地事秦，犹抱薪救火 及战败而亡者 C犹抱薪救火 D然
11、后得一夕安寝 犹有可以不赂而胜之之势 然那么诸侯之地有限 19及“至于颠覆，理固宜然”的“理”字含义和用法一样的一句是 A当窗理云鬓，对镜贴花黄 B那么输赢之数，存亡之理，当及秦相较 C不以木为之者，文理有疏密 D我知种树而已，理， 非吾业也 20本段层次切分正确的一项为哪一项 A/ B./ C/ D/ 21对本段内容分析不正确的一项为哪一项 A通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的显明比照，证明白“赂”的损失远远超过斗争的损失。 B割地赂秦不但不行能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。 C将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。 D这一段以骈文的排比句和对偶句为
12、主，又简杂一些散句，语言显得既有气场又有变更。 第II卷共 50分三、默写5分 22. ，往事知多少。 23. ，恰似一江春水向东流。 24.今宵酒醒何处？ 。25.小楼昨夜又东风， 。26.多情自古伤离别， ！四、27语言综合实践5分 李小白今日下午因为要参加社团活动，不能按时参加班会，请你代他向班主任杜大甫老师写份假条。 五、 28作文40分有人说，知道满足的人常常是快乐的；但也有人不同意。请你以“知足者常乐”或“知足者未必常乐”为题，写一篇作文，或记叙这一阅历，或谈谈你的相识、感受。(不少于600字)盱眙职教集团2016学年江苏省中等职业学校学业水平测试 语文 学科第 二 册第 4-6
13、单元试卷参考答案一、选择题每题2分，共16分1解析 重点考察现代汉语中易读错常用字和多音字的正确识记。此题的正确选项为A项。其余几项中均有错误的注音，改正如下：结(ji)草衔环、芜(w)杂、苔(ti)藓、应(yng)届。2解析 重点考察现代汉语中字形的正确识记。此题的正确选项为B项。A项中“无尚荣耀”应为“无上荣耀”。C项中“大才小用”应为“大材小用”。D项中“晶莹剃透”应为“晶莹剔透”。3解析 考察正确运用标点符号的实力。此题正确选项为B项。A项中“摇篮曲”是歌曲名称，引号应当改为书名号。C项考察冒号及句号的用法。在句中冒号起提示下文的作用，一般应管到句终。“不看电视，不听音乐”即为冒号提示内容。说到此，句意已终，应将“音乐”之后的逗号换为句号。D项中引文作为文句的一局部，问号应去掉。4解析 重点考察正确运用成语的实力。此题的正确选项为A项。“披肝沥胆”譬如开诚相见，极尽忠诚。用在“诤友”(能直言奉劝的挚友)之间，可说恰当。B项中的“俯拾皆是”，又作“俯拾即是”，用以形容地上某一类东西、要找的某一类例证或文章中的错别字等许多。不能用来指珠
