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1、2023年八年级音乐教学工作计划五篇八年级音乐教学工作安排 篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中,依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。二、教材分析本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。三、学情分析八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不
2、喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的改变有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。四、教学任务要求1、强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。2、加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。3、力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。4、做到精确轻声的歌颂，培育学生正确的发声。五、提高教学质量的详细措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的打算工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会
3、一首歌。六、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听。2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的改变。七、法制教化渗透本学期我将在2节课上用几分钟的时间进行法律学问的渗透，如在教学的第四单元与第七单元中，我将会把生态学与文物文物爱护法渗透在教材中使学生相识到相关的法律法规。增加学生对生态及文物的爱护。八年
4、级音乐教学工作安排 篇2一、学生学问现状分析八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级几个班学生相对来说上课比较仔细，学习主动性较高，学习爱好较深厚。初二的学生在经过前一阶段的学习，对初中音乐的学习也有了肯定的了解。因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。二、本学期教材分析本学期教材由七个单元组成，共18个课时。教材内容为歌曲演唱给将来一片绿色，阿西里西，大海啊，家乡，猎人合唱，梁祝，军民团结一家亲，山歌藏在姐心间；观赏各方面的音乐内容；听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁的描述。三、本学期教学重难点第一单元：学唱给将来一片绿色
5、，表现歌曲美丽，抒情的心情；观赏九寨沟音画和大峡谷组曲选曲，感受，体验乐曲的音乐艺术美感；知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景。其次单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和欢愉快泼的心情学唱阿西里西；感受，体验远方的客人请你留下来的音乐心情，理解歌曲所表达的生活内容；能够听辨瑶族舞曲中的音乐主题并分辨其主奏乐器的音色，感受，体验乐曲不同部分的不同音乐心情。第三单元：能够用自信，有感情地看法学唱大海啊，家乡，表达酷爱大海，酷爱家乡的感情；观赏渔舟唱晚，感受，体验我国古典音乐的美感；观赏夜莺，感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。第四单元：能够用自信，有感情地看法
6、学唱猎人合唱，表现歌曲欢愉快泼，热忱奔放的音乐心情；感受，体验饮酒歌，卡门序曲各部分的音乐心情，并能分辨改变着的演唱形式；初步了解韦伯，威尔第和比捷的生平及贡献。第五单元：能够在分析理解的基础上学唱化蝶，学习改变演唱速度，力度，音色等方法来表现音乐所表达的情感；观赏小提琴协奏曲梁祝及越剧选段十八相送，了解两部作品的关系，加深对音乐情感的感受和体验；结合详细作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关学问。第六单元：学唱军民团结一家亲，体会歌曲的亲切，热情的心情；倾听民族舞剧选曲飞天仙子，感受民族舞剧选曲的风格特点；倾听舞剧天鹅湖选曲，辨别乐曲的不怜悯绪风格；学习舞剧，芭蕾舞剧有关学问；了解柴可夫斯基的生平及
7、代表性作品。第七单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和明朗活泼的心情学唱山歌藏在姐心间，对安徽巢湖地区的民歌感爱好；倾听巢湖好等歌曲，感受，体验它们的地方音乐心情及风格；了解安徽民歌“丫头调”；“靠山音”。四、本学期教学目的的要求1、培育学生的音乐感受力和鉴赏实力2、培育学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动3、培育学生表现音乐的实力4、培育学生音乐想象力与创建力5、培育学生主动向上的乐观看法和友爱精神五、本学期教学方法与措施1、仔细备课，关注课堂，关注学生2、充分利用多媒体教学设备，让学生视听享受，开拓学生的视野3、做好每一节课的检查工作，学一首歌会一首歌4、面对全体学生，因材施教，5、主
8、动学习探究新的教学模式，并努力提高自身的专业水平依据学生的实际水平和县教化局的号召，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的基础。同时，也依据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理学问的力度，在爱好的同时也使学生驾驭肯定的学问技能技巧。针对以上两点想法，本学期的教学安排从以下几个方面进行。一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。2、以提高全体同学的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教化教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。4、接着
9、培育学生正确的练声习惯，力求发声精确而且清楚。二、本册教材的教学目标1、通过音乐学问的传授、音乐技能的训练、美丽乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习爱好，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特殊是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解，以正确的看法对待世界多元音乐 文化。2、能够选择用欢快、轻愉快泼、舒缓低沉、美丽抒情、回忆、赞美等不同的心情来演唱不同风格的歌曲 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来? 演唱歌曲。4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特殊感受我国我国江南丝竹的音乐 风格。5、学习并驾驭调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的
10、表示方法、反复符号等乐理学问。6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。学习演奏简洁的歌曲。三、教学措施1.仔细学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本，以提高学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐 教学缺乏吸引力的状况，主动开展多种形式的教学研讨活动，以培育学生创新意识为目标。2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课仔细，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。注意课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、留意课时教学安排案例的积累。以适应教材改变给老师带来的新要求。3、面对全体学生，形成和谐民主的师生关系，培育学生自主学习的实力，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，发展
11、学生想象力促进思维，开发智力。通过了解不同年头、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐 文化视野。4、主动组织老师参加校内外的各种教学竞赛活动，主动组织老师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强老师基本功培训，努力提高自身的业务水平。5、抓好校文艺队的训练工作，打造学校艺术教化特色。依据学校三年发展规划的详细要求，主动开展课外爱好小组的活动。时间有保证，推动学校文艺工作的开展。6、主动组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部亲密合作，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级，区级竞赛的训练工作。7、在备课时，应紧抓住培育学生的审美实力为核心和围绕感受、体
12、验情感这两点来设计教案 。课前打算要充分，特殊是教具的打算。8、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐 特长。9、在上课时，要多注意与学生间沟通；以引导、启发为主，精讲。10、严格训练课堂常规，切实为每节。八年级音乐教学工作安排 篇3任课班级：八年级（1）（2）（3）班周课时：一课时学生状况简析：上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，爱好很高，对于简洁的音乐作品也能说出拍号与音乐心情，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。运用教材及本学期教学内容：本学期运用的是：人民教化出
13、版社音乐八年级下册第一单元：百卉含英其次单元：梨园拮英第三单元：管玄和鸣第四单元：神州大地第五单元：环球之旅第六单元：夏日泛舟本学期教学任务及教学目标：本学期要按时完成本学期的教学安排教学目标：通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的.民歌风格与人民生活、地理背景的关系。了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。学唱课本上的新歌，激励学生的音乐创作。方法与措施：在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简洁乐谱，抽查已教过的音乐符号。观赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础学问入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思索音乐的心情和哼唱知名音乐作品的片段。在会唱基础上，更能留意到音乐作
14、品的地方风格与语言特点。利用“小舞台”，加强学生的表演欲与老师的评价机制。教学进度支配：一：百卉含英三课时一至三周二二：梨园拮英三课时四至六周三：管玄和鸣三课时七至九周四三：神州大地四课时十至十三周五：环球之旅四课时十四至十七周六六：夏日泛舟二课时十八至十九周七：复习一课时二十周八年级音乐教学工作安排 篇4一、学情分析：本学期，我很荣幸地担当了八年级七个班的音乐课教学，八年级（2）班，总人数95人，八年级（3）班，总人数87人，八年级（4）班，总人数77人，八年级（5）班，总人数84人，八年级（6）班，总人数88人，八年级（7）班，总人数101人，八年级（8）班，总人数83人，这些班级80%以
15、上的学生喜爱音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，须要留意嗓子的爱护。八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级学生相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓。二、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。
