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1、小学书法校本教材硬笔书法教材编写说明教育部在关于中小学增强写字教学的若干意见中强调指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效实行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程，形成终身学习水平的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏水平是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”语文课程标准也对于不同学段的写字教学制定了具体的目标和要求。我校展开以“硬笔书法教学”为基础的“书法教育”，将进一步贯彻落实教育部“增强写字教学”的要求，进一步扎实推动新课程改革。我校以硬笔书法教育为抓手和切入口，使学生在整个小学阶段有步骤地掌握书法知识技能，发展写字
2、的感知、欣赏、表现、创造等水平，接受书法艺术熏陶，提升文化艺术修养。俗话说：“字如其人”。我们提出“端端正正写字，堂堂正正做人”。在书法教育中，引导孩子们习字习德行、品字品人生，重在有效提升学生的综合素养和文化素养，全面推动素质教育，培养品德高尚、心智健康、富有书香气息的未来人。针对我校学生写字的水平，本册书重点介绍书法入门知识及基本笔画的特点、写法。本册教材编委会成员：主 编：副主编： 编 辑：目 录（页码不准确，按实际排版编写）第一章 书法校本课程简介- - - - - - - - - - 6第二章 学习书法的基本技法- - - - - - - - - -8第一节 写字的姿势（图片）宁悠然
3、 - - - - - - 8第二节 写字握笔的方法- - - - - - - - - - - 8第三节 虚空格的理解（理解及使用要领）- - -10第四节 写字的运笔过程- - - - - - - - - - 11第五节 笔顺规则- - - - - - - - - - - - - - 12第三章 基本笔画的书写及应用 - - - - - - - - 14第一节 横、竖的写法- - - - - - - - - - -14第二节 撇、捺的的写法- - - - - - - - - - - -17第三节 点、提的写法- - - - - - - - - - - - -22第四节 折、钩的写法- - -
4、- - - - - - - - - -25第五节 竖提、竖弯钩、竖折折钩、横钩、横折钩、横折提、横斜钩的写法- - - - - - - - -30第六节 横折弯钩、横撇弯钩、横折折钩、横撇、横折折撇、竖折撇、竖弯、横折弯的写法- -35第四章 偏旁部首的书写及应用第一节 提土旁儿、提手旁儿、王字旁儿、木字旁儿- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 40第二节 单人旁儿、反犬旁儿、口字旁儿、绞丝旁儿- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -43第三节 女字旁儿、月字旁儿、四点底儿、三点水儿- - - -
5、- - - - - - - - - - - - - - - - - -47 第四节 竖心旁儿、反文旁儿、禾部旁儿、耳刀旁儿- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 50第五节 草字头儿、宝盖儿、走之旁儿、竹字头儿- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 54附：验收- - - - - - - - - - - - - - - - - - -58第一章 书法校本课程简介1.开设书法校本课程的目的本书主要针对我校部分学生写字姿势不规范、拿笔姿势不准确、对基本笔画的书写和字的间架结构掌握不到位等情况导致的字迹潦
6、草、脏乱等现象编纂而成，旨在培养学生良好的书写习惯，达到书写“规范、端正、整洁”的目的。2.学生学习书法的意义首先，书法是我国特有的一门艺术，从甲骨文、金文、秦篆、到后来的楷、行、草，在持续地变化。它以汉字为载体，具有极大的艺术价值和实用意义。学习书法是对文化的传承。其次，汉代的杨雄曾说过：“字为心画”，即书法是能够表现一个人的内心世界的。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。学习书法能够感染人的心灵。最后，练习书法必须全身心的投入，心静气和，端正姿势，持之以恒，这对于现在学生普遍存有的“马虎、不认真”等现象起到很好的改正作用，久而久之就可养成严谨认真
7、的好习惯。学习书法能够培养人良好的学习和生活习惯。3.书法校本课程的主要内容本书练习的字体为楷书，因为楷书是汉字的主要书体，它讲究用笔、笔画分明、结构方整。在练字之前学习书法的基本技法，端正学生的写字姿势及握笔方法，指导学生理解虚宫格并了解其使用要领，使学生初步了解写字的运笔过程，指导理解笔顺规则；然后练习写字：一、二年级主要练习基本笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；三至六年级则增加汉字结构练习，主要解决笔画和部首之间的组合问题，目的是学会结构方法，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求；最后期末各学年验收写字成果。第二章 学习书法的基本技法第一节 写字的姿势正确的写字姿势是
8、：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。可以概括为八个字: 头正、身直、臂开、足安。图1 正确的写字姿势(宁悠然)第二节 握笔的方法正确的握笔方法是：笔杆放在拇指、食指和中指的三指指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持一定的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。图2 正确的握笔方法（需要演示照片）图3 握笔姿势详图（找一张）第三节 虚宫格的认识第四节 运笔的过程 所谓“运笔”，就是用笔，写字时如何用腕、肘的力量来运用笔来写字。知道了怎样执笔，下一步就要懂得怎样运笔，也就
9、是怎样用腕力来辅助写字。楷书中的每一笔画，都包含起笔、行笔、收笔三个过程。关于硬笔楷书的基本运笔方法：提笔与按（顿）笔提、按（顿）为运笔的上下运动。引笔向上称之为提，在行笔中笔画由粗变细；将笔向下按称之按笔（顿）笔，在行笔中笔画由细变粗。转笔与折笔在转折处，笔锋折转而改变方向，外形显方而外突，称为折笔。笔尖随着整个笔锋回旋圆转，外形显圆的，称为转笔。轻重行笔用力的大小。笔画粗即重，笔画细即轻。第五节 笔顺的规则 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，这种书写顺序叫笔顺。掌握了笔顺，不仅容易把握好字的结构，使字体结构平稳，而且可以提高书写速度，为练就一手好字打下良好的基础。写字笔顺歌：写字应当讲笔顺。掌
10、握要领笔有神。先横后竖上到下，先撇后捺左右分。从内到外记清楚，进了屋子再关门。笔顺规则表规则例笔 顺先横后竖十下先撇后捺人天从上到下三去从左到右地河从外到内月问先里头后封口日国先中间后两边小水第三章 基本笔画的写法及应用第一节 横、竖 横有长横、短横、斜横之分。长横：顿落笔后向右上倾斜，逐渐提笔，顿笔回锋。整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。一上贡亦短横：轻落笔，由轻到重向右上方行笔，大约写到长横的一半时停笔即收，收笔时顿笔回锋，笔画稍向右上仰。三呈眉斜横：写法同长横，只是左低右高的斜度稍大些。七低宅 竖有垂露、悬针和短竖之分。悬针竖：同垂露竖，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。十锦杆垂
11、露竖：顿落笔，略提笔行笔，行至下端后用力顿笔回锋收笔。 木刊刺短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。口启倍自我评价伙伴评价第二节 撇、捺长撇：稍顿起笔，由重到轻向左下行笔，最后迅速提笔出锋，整个笔画中间部分略向右弓。 撇有长撇、短撇、竖撇之分。人效萸短撇：写法同长撇，只是笔画较短，运笔要明快锋利。生碎惩竖撇：下顿起笔，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。丿月唐脏捺有斜捺、平捺之分。斜捺：轻落笔，呈一小弧弯状，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处顿笔，转向右逐渐提笔出锋。大参丧平捺：写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。出锋收笔。之遗遮自我评价伙伴评价第三节 点、提、撇、捺 点画有左点、右点、长点和相向点之分。左点：轻落笔，行笔渐用力向左下按，顿后向右上回锋收笔。小协憾右点：轻落笔，行笔渐用力右下按，顿后向左上回锋收笔。丶六祖戚长点：轻落笔，行笔渐用力向右下长按，行笔应慢一些，顿后向左上回锋收笔。不贡效相向点：轻落笔，行笔渐用力向右下弧形，顿后向上回锋收笔。
