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1、幼儿园园长工作参考计划范文()（1）本班现有幼儿46名,男孩2名，女孩名。其中有名幼儿是新插班生。通过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下: (一)健康：、幼儿的自理才能有了较大的提高,都能本人用匙独立进餐,能较安静、迅速地吃完本人的一份饭菜，饭量较入园前有所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改良的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断催促来协助他们逐步养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已根天性独立大小便，部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能本人穿脱衣服,并把脱下来的衣服放在固定处,部分穿脱衣服不太纯熟的幼
2、儿，我们将与家长联络共同配合给予更多锻炼自理的时机。2、动作开展方面，幼儿的走跑动作已比拟协调,平衡、钻的才能相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的游戏，来提高动作的协调才能。3上期通过谈话、不断提示催促,幼儿在运动时的自我保护才能有所加强,明白热了要擦汗、休息,明白跑时尽量不和别人碰撞;明白滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将接着给幼儿一些相关保护经历和知识，进一步提高自我保护认识和保护才能。 (二)社会性和情感方面:、通过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进展交往,幼儿的交往才能提高了,愿意与
3、教师小朋友一起游戏，一起谈话，但关于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集风光前表达与表现本人不够大胆,需进一步鼓舞，让他们更爽朗、爽朗起来。 、由于大多数幼儿都是独生子女，因而大部分幼儿依然比拟自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控才能较弱,留意力较分散,恪守集体规则的认识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。 (二）艺术方面: 1、幼儿对绘画的兴趣非常高，涂色、线条等技能方面也加强了，本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的时机,培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美才能。
4、 2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳,个别幼儿节拍感较强,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。 (四)语言认知方面： 1、全班幼儿已都能听明白一般话，并能在日常交往中运用、表达。 2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋,学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差,经常插嘴。幼儿的语言迁移运用才能普遍较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果。 、通过一年的听读识字实验，幼儿对书面语言的敏感性加强了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显,但仍需家长的配合。 二、本学期教学总目的： 1、促进幼儿身体正常发育和机能协调开展,加强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 、开展幼儿正确运
5、用感官和利用语言交往的根本才能,增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手才能，开展智力。 、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养老实、自信、英勇、好咨询、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及爽朗爽朗的性格。 4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和才能。 二、班级治理目的 1、依照新纲要,园务打算，教研打算，从本班幼儿的实际情况出发,结合幼儿的本身情况，制定实在可行的、富有弹性的班务打算,安排好一日活动,加强以往薄弱环节,满足多数幼儿的需要。 2、充分利用幼儿园的空间、设备、活动材料,引导幼儿适当参与社会生活,丰富社会经历，开展社会性。 3、教育活
6、动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点,注重综合性、兴趣性,在生活、游戏中充分表达。 、依照园内、班内创设的各种活动区域,培养幼儿依照本人的爱好、专长,能持之以恒玩好角色，加强幼儿个性的培养,注重个体差异。 5、做好家园联络栏及家园班报。与家长联络,不断交流幼儿在园、在家情况,使家园工作顺利进展。、注重表达幼儿的主动性，鼓舞幼儿要独立考虑,尝试性的答复提咨询，并能完好的做好各项任务。 、在日常生活中不断进展文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。三、教学治理目的 (一)健康 1、学习操纵、调整本人的情绪。 2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜,学习整理床铺、治理本人的物品。、明白必要的卫生保健知识,认识身体的
7、主要器官及根本功能,学习对本人的身体进展适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 4、理解必要的平安常识，对生疏人和危险的事物有警惕。 5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的习惯力，动作自然、协调。 (二)语言 1、学习留意倾听,理解日常用语。 、学惯用一般话大胆、清晰地说出本人想说的事。 、学习欣赏文学作品,乐意表达本人的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 、学习有顺序地看书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进展交流。(三)社会 、关爱并尊敬父母、长辈、教师,接触与本人生活有关的社会工作人员,理解他们的职业与本人
8、的关系,尊重他们的劳动。、学习结伴、轮番、恳求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。 3、觉察别人的欢乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反响。 4、学习简单评价本人及别人的行为,对本人能做的事表现出自信。5、初步区分是非，恪守集体生活中的根本规则。 6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、理解家乡著名的设备、景观，喜爱参与民间节日活动,萌发啊一家乡的情感。8、明白9月10日、月1日、1月1日的节日，进展节日教育。 (四)科学 1、对四周的事物、现象感兴趣,有好奇心。 2、喜爱用多种感官探究四周环境。喜爱提咨询。愿意搜集感兴趣的信息。 3、尝试用适当
9、的方式表达本人的探究过程。 、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 、心四周环境，保护动、植物,萌发初步的环保认识。 （五)艺术1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱欣赏美工作品和音乐作品,能感受他们的明显特征,表达本人的感受。 2、学习表现物体的根本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制做。 、学惯用自然的声音较有表情地唱歌,能完好地唱几首歌曲。喜爱模拟创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节拍和情绪做模拟动作、跳舞和做游戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节拍。 4、学习集体艺术的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
