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1、校园廉政文化主题班会教案 让孩子们从小养成具有抵抗腐败的免疫力，不仅是自己,每个人都要做到廉洁,对小学生进行廉政教育,培养他们正确的价值取向和道德观念,对于形成“以廉为荣,以贪为耻”的良好社会风尚。下面是我带来的三篇校园廉政文化主题班会教案,希望对大家有所帮助! 校园廉政文化主题班会教案1 活动主题：廉洁做人，从你我做起 活动对象：（小学中年级) 活动背景:现在的小学生，部分在自身行为上有些欠缺。应对青少年进行廉教育，通过生活中的小事，有时会让学生之间产生矛盾,学生之间不能够做好相应的处理，并导致纠纷。 活动目的：通过校园廉政文化主题班会，了解历史上的有关事迹,结合事迹, 让孩子们从小养成具有
2、抵抗腐败的免疫力，不仅是自己，每个人都要做到廉洁，对小学生进行廉政教育，培养他们正确的价值取向和道德观念，对于形成“以廉为荣,以贪为耻”的良好社会风尚,并懂得了解什么是反腐倡廉的行为，用自己的行动及积极向上的理念去约束自己,提示别人，从中使自己和别人都能够做到廉洁。 活动准备： 1:事先收集能够反映廉洁的小故事,可以是收受贿赂的，可以使廉洁 高尚的。 2:课前准备的小品,结合生活实际,谈感受。 :收集相关能够表现出廉洁的警句格言等。 参加人员:四一班全体师生 活动过程： (一) 主持人致词 合：尊敬的老师，同学们,大家上午好!“廉洁做人从你我做起”主题班会现在开始。 男:我们的祖国是一个有着悠
3、久历史，灿烂文明的打过。在50年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。 女:中华民族是一个城市手心、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。 男:清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪,才能做个高尚的人,善待他人的人。 合:清正廉洁及时一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清正廉洁的人，才能心智清明,择善而从。 (二）对廉洁的认识 男：同学们在课前也收集了有关廉洁的相关资料，那么谁能说说,你眼中的廉洁是什么 学生：理解自己眼中的廉洁 女:其实,廉洁包含的内容很广，它就是:责任、
4、节俭、奉献、知耻、诚实、不昧金、不攀比等等。 男:下面我们一起来看看我国历史上的一些真是事情。值得我们学习的事情。 以廉为宝 春秋时，宋国司城子罕清正廉洁,受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕,子罕拒不接受，说:“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢女:下面请同学们读过后，你有什么感受呢 男：同学们抒发了自己的见解,说的都很好,我们一起看一看古人为 我们做出了不昧金的行为，让我们大家一起看一看。 “四知”清官杨震 东汉年间，有一个有名的清官，名叫杨震。 一年，他居官荆州，发现王密才华出众,便向朝延举荐王密为昌邑县令
5、。数年之后,他调任路过昌邑。王密亲赴郊外迎接恩师,安顿膳宿，照应得无微不至。晚上,王密前往杨震官邸拜谒，他见室中无外人,迅即从怀中捧出黄金十斤，端放于杨震的案桌上，说道:“恩师难得光临，特备小礼相赠，以报栽培之恩！”“不可，不可!”杨震见状,连连摆手拒绝。他想不到王密会来这一手，便语重心长地说：“以前正因为我了解你有真才实学，才推荐你担如此重任,可你这样做，是太不知我的为人了。” 王密自讨了没趣,但仍想力争,于是轻声轻气地说： “反正是黑天，又无外人知道。” 杨震更气了，他正色地说：“你送金子与我，外人怎么会不知即使没人知道,也是天知,地知,我知,你知!以为无人知道,就宽容自己，这是很要不得的
6、。”王密一听，羞愧难言，只得挟起金子，谢罪而去。 女：同学们,我们感受了两个人物的所作所为,他们的行为是怎样 的 学生：各自说自己的想法。 男：看了两个事例后,我们的日常学习生活中也有这样或那样的更为普通的事情，大家想知道吗一起欣赏小品抄袭作业 例子：一学生有一次忘记写老师留得作业，结果又怕老师批评他,就和组长说，要抄作业,但是组长拒绝，后来给组长好处，组长睁只眼闭只眼,让其抄作业。 女：同学们，讨论一下，针对这样的情况,你有什么看法，在你身上发没发生过这样的情况。如果没完成作业的是你，你打算怎样做 男：下面同学们和大家一起分享一下你找到的有关廉洁的小故事。 女:听了这么多的故事，让我不由得感
7、叹起来。 男：是啊!我也有同感。这些廉洁的人们,不被金钱所迷惑,真让人佩服。 女:同学们,我们所学的课文中,有没有能够体现出廉洁的文章。从那些地方可以看得出 男： 从生活中，还有故事中,我们都能够体现出廉洁的重要性，那就要我们从小养成这样的好习惯，要做令人佩服的人。 女:下面大家一起来分享一下你收集的格言警句等,并试着写一写。 学生:大家共享,并试着写。 男: 今天的主题班会活动已经接近尾声，下面请班主任老师为我们做活动总结。 班主任：通过班会,可以看得出同学们都在努力的思考中，并提出自己的看法,而且部分同学也展示了自己出色的一面，这次班会大家都有共同的收获,这也是和同学们的努力与互相帮助是离
8、不开的。我们大家都能做到廉洁，从小就养成这样的好习惯，校园里将处处有爱心,学生们都能够力争做会好的自己。故事中的榜样人物,都是我们学习的榜样，从廉洁做起，这样才会受人爱戴与佩服。 预设效果：通过这次主题班会活动,学生们了解了廉洁文化，并能够通过故事来约束自己, 大部分同学能够了解什么事廉洁,并从不同的角度来说，学生们都愿意去做受人尊敬的人，并意识到，要从身边的小事做起。 活动反思：通过对学生们的廉洁教育，孩子们对以往不廉洁的做法有了新的认识,并能够改正,从中得到了一定的收获。 校园廉政文化主题班会教案2 一、活动目标： 1、小学生是非观念极其薄弱，自我控制能力极差，很容易受一些社会上不良风气的
9、影响，但处于这一年龄段的孩子,可塑性很强。我们的主题班会目的是为增强我班全体学生廉洁奉公、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法、自我约束、自我管理的意识, 、通过各种形式来阐述校园廉政教育的内容,使学生懂得廉政教育的重要性。 、联系古人和伟人们的廉洁先进事例,同时结合学生实际,让学生看到生活中处处有廉洁,明白从小讲廉洁勤俭的重要性。使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。 4、培养学生在公众面前表达自我的能力。 二、活动准备 1、学生搜集有关敬廉崇洁，诚实勤俭方面的实例并进行交流。 、收集有关敬廉崇洁、诚实勤俭方面的古语、名言、故事、警句、歌曲等。 3、教师帮助学生把上述材料收集起来进行综合
10、处理,选出有代表性的内容，编成小品、故事等形式予以表现。 4、准备表演小品所用道具。 5、竞选主持人,节目表演的演员等。 三、活动过程： (一)班长宣布“敬廉崇洁 诚信勤俭”主题班会开始并预祝班会取得成功。 (二）活动开始:主持人致词： 一、主持人(班长):同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。（在老师引导和两 位同学的主持下,一场丰富多彩的主题班会开始了)。 二、同学们演讲由自己编写的廉洁
11、小故事,感受古往今来高尚的思想,走近廉洁,走进崇高。 三、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。 四、廉洁教育进校园的必要性。 采取辩论的形式。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如,正方认为:小学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育,就容易形成“先入为主”的效应,从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为:现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到小学生身
12、上,同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容,在这种情形之下,学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中,的确有这方面的内容,只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动,就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事,对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向,学生中间存一些个别“小腐败”现象。 五、现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁,从自身做起，让快乐永在；清正,从大家做起,让幸福长留” ;“你拥有廉洁这个美德,请不要因为一时私心破坏它”;“廉洁在我心,我心将更美”等等。 六、班级誓言：
13、今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始,从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们,陪伴我们吧!让我们做一名崇廉尚洁的好学生! 校园廉政文化主题班会教案3 敬廉崇洁、诚信守法 九年级四班主题队会 活动目的： 学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动,就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、
14、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 活动过程： 1、主持人（班长）：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下,一场丰富多彩的主题班会开始了)。 2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。 、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自
15、身,完善他人。如:大家就寒假的各种消费进行了讨论,分析了自己过年过程中的浪费现象和原因,进一步统一了思想，意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。 4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民” 、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃,大家各抒己见,例如，正方认为:中学生是生理和心理发展的阶段,这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应,从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围,其有益有效的正面效应,理所当然也会波及到学生身上,同时学校进行
