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1、教师小学语文课程教学总结范文总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面,单项工作不能遗漏哪个环节,否则就会影响工作总结的客观性和全面性。下面就是小编给大家带来的教师小学语文课程教学总结范文五篇,欢迎查阅！ 教师小学语文课程教学总结范文1 时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作,既忙碌,又充实。本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中,较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下: 一、培养学生良好的学习习惯,为学生的良性发展奠定基础。 1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点
2、，实行竞争评优机制,评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书,带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。 2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”,教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习,搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查,及时的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是就说”,“
3、该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考,随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。 3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课,充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习,积累好词佳句,并随时写出自己的读书感悟,不仅使学生拓展了视野,而且为习作积累了素材。 二、提高课堂效率。 1、注重新课的导入 “兴趣是的老师”,在教学中,注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中,让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中,我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激
4、起了学生的求知欲。 2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义，语言情感,语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累,理解水平有关。为此，教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆交流,在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励,巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞,得到语言的升华和灵性的开发。 3、重视品读感悟 课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的内涵。同时,让学生在感悟的基础上,根据不同的课文采用“说一说”,“演一演”,
5、“画一画”等形式，使学生身临其境,感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人,不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养。 三、加强作文能力的训练 作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇,都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范,就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出来的”,学生写好作文后，先有自己修改,再以小组为单位交流修改，与此同时提出要求,学生结合要求再次对自己的作文进行修改,完成后誊写有老师评改,在反馈给学生
6、，使学生清晰地明白自己的习作的得失,这样经过训练后,大部分同学的作文布局合理,选材准确,语句通顺,极少有错别字,作文水平大大提高。 四、加强培优补差工作,全面促进学生发展 为了促进每一位学生能在塬有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”,注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心,课内多给他们创造机会，课外耐心辅导,以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持,监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵,基础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。 本学期里，我不断更新教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人之长，弥补自己之短,认真的
7、做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处,如,对学生语汇积累方面虽狠抓落实,但成效并不显着；学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异;知识运用上不够灵活；书写差等等,在今后的教学中须加强这些方面的培养训练,不断吸取经验教训,做到收放自如,为每个学生又快又好的发展奠定基础。 教师小学语文课程教学总结范文2 一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来,我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作。 在教学中,我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量，培养学
8、生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发，着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组,让他们共同进步，既培
9、养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。 在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。 二、班主任工作方面。 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今,我已担任了九年的班主任工作。我觉得,做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。 1、
10、有一颗爱心,这是做好工作的前提。 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细
11、心观察,发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想,只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系,二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系,及时沟通，共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 一年中，还有许多工作做得不够细致，今后,要更加努力工作,争
12、取各项工作有更大进步。 教师小学语文课程教学总结范文3 本学期,我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法,结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下: 一、爱岗敬业,尽职尽责 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与
13、学生和睦相处，做学生的知心朋友 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱，爱得深沉,持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生,要学生都喜欢自己，首先是深入实际,从每个学生入手，一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟
14、通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心 学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次
15、实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了一帮一的方法,以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作 我深深地体会到：学生取得好的成绩,除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 教师小学语文课程教学总结范文 一年来,本人能够热爱中国共产党，忠于党的教育事业，积极投身于教育改革,坚持不懈的学习教育理论,不断进取,与时俱进,努力提高自身素质。在学校领导的关心、支持、指导下，顺利圆满的完成了20_学年教育教学任务，取得了优异的成绩。 在工作中,认真负责,履行职责。服从领导，听从安排,顾全大局,圆满完成了领导交给的各项工作任务,维护了学校的声誉。尊敬老教师,并
