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1、严州中学学校工作计划一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党和国家教育方针，完善“文化管理”的办学模式，坚持“以人为本，追求卓越”的教育信仰，践行“人要忠心，火要空心”的工作理念，发扬“扑上去，抱成团”的拼博与合作精神，以“从容用功”为座右铭，从容应对教育改革，用功投入教育生活，以“用情投入，用心教学，用力研究”为教育工作主线，推进生本德育，促进学生道德成长；研究生本教学，提升学生学习品质，聚焦高效教学，引领教师专业发展；建设和谐校园，实现学校持续发展，力争创造更好的业绩来回报各级领导和社会各界的厚爱，向州严中学建校110周年
2、暨新校区正式建成10周年的校庆活动献厚礼。二、办学目标 总体办学目标：完善文化管理，深化教育改革，建设和谐校园，争创中华名校。 教育质量目标：以“为了更高的自由和尊严”作为价值教育的核心，深化生本德育，探究生本教学，推进教育科研，不断提高学生的综合素质。努力提高高考的“重点率”（力争达到60%左右）和“名校率”（力争有2-4人进入北大、清华深造，力争有80人进入传统“十大”名校深造），努力提升高一、高二年级统考成绩的有效率和提高率，力争学科竞赛、体艺比赛等方面取得新突破。四、工作要点 让校园更添美丽以加强硬件建设和提升优质服务为主线，优化办学条件，美化校园环境，提升教育生活品质。全面高质完成游
3、泳健身中心工程建设任务。加快屋面钢构工程、水源热泵系统、太阳能系统、水处理系统等工程建设进度；及早完成弱电系统、室内外二次装饰工程和附属工程等配套项目的招标工作，加强施工管理，力求在2011年暑期竣工验收。积极启动游泳健身中心的运营筹备工作。精心做好游泳健身中心管理运行成本测算、管理运行制度建设和管理运行具体实施等各项准备工作；通过向社会公开招标的形式，组建游泳健身中心管理实体，力争在2011年暑期进入试运营阶段。 加强校园数字化建设。添置部分笔记本电脑，为一线教师配齐笔记本电脑；规划设计并建成电子阅览室，为学生利用网络资源提供良好的平台；建好校园安保监控系统和学生公寓门禁系统，提升校园安保技
4、防水平；做好校园网站的管理维护工作，代表杭州市参加浙江省校园网站评比；办好校园电视台，进一步提升学校形象。 加强学校基建维修工作。完成学生公寓、餐饮中心等设施的维修工作；装修行政楼二楼中型会议室，组建教职工休闲书吧；实施体艺楼屋面改造工程、运动场看台屋面维修工程和校园污水管接入市政污水管网工程。 与有关公司合作，实施教师办公室、教室直饮水工程，为师生提供优质饮用水服务，努力实现“既避免二次污染，又节省经费开支”的目标。 启动校园石头文化三期工程，建设雕塑园，美化盆景园，将三幢教学楼分别以“求真楼、向善楼、至美楼”命名，丰富人文景观，提升文化品位。（二）让教育更添品质以“为了更高的自由和尊严”为
5、目标，以“深化生本德育研究”为载体，以“行为规范养成内化教育”为主线，深入开展价值教育，促进学生道德成长，鼓励学生从“规则养成”走向“价值追寻”；丰富教师德育智慧，促进教师由“教导员”转向“指导员”。 三重礼育-在知礼守礼中习得规则； 四季跑操-在协调同心中巩固规则； 五星竞赛-在激励体验中内化规则； 感恩旅行-在唤醒感动中润泽情感； 精品社团-在个性发展中充沛情感； 示范党校-在坚定信念中升华情感。 自律组织-在自我管理中体悟价值； 爱心工程-在奉献他人中认同价值； 志愿联盟-在回报社会中提升价值。（三）让教学更添智慧以全面推进学校主课题-以实现自主高效学习为目标的生本教学行动研究的课题研究
6、为载体，注重提高实效与构建模式相结合，立足课堂教学主阵地-优化课堂教学设计，完善集体备课机制；重视扶优补偏研究-完善有效分数评价，提升“堵漏”工程效率。深入开展在新课程背景下的“有效教学，有效学习”系列研究行动，提升学生的自主学习能力和实效。 经验传承行动-在提炼总结中相互传承； 听课议课行动-在欣赏探究中提高效率； 专家对话行动-在对话共享中吸取营养； 限时训练行动-在精编精练中提升实力； 学案导学行动-在学案引领中自主学习； 学科导师行动-在个别辅导中有效矫正； 扫描纠错行动-在分类统计中查漏补缺； 同伴互助行动-在相互学习*享资源； 探究体验行动-在探究体验中发展个性。（四）让管理更添效
7、能以完善文化管理为目标，以践行“从容用功”为主题，进一步落实“高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理”的理念，进一步落实“年级部微观管理和职能部门宏观调控相结合”的管理机制，打造学校管理特色。 加大年级部的管理力度。由分管副校长直接兼任年级部主任，力求实现“责任明确到人，部门协调到位，质量监控到点”的管理目标。 调整中层机构的设置和职能。将“教科室”改为“教师处”，其主要职责是引领教师专业发展，负责教师的教育科研、教研活动和校本培训等方面工作。教务处的主要职责是落实教学常规工作，负责课程、课务、考务及教学常规检查工作；教务处与教师处应团结协作、共同配合做好教学工作的硬件和软件建设工作，
8、促进学校教学质量不断提升和教师综合素养持续发展。将“政教处”改为“学生处”，其主要职责是全面引领学生健康成长，负责学生的政治教育、思想教育、道德教育、行为规范养成教育、心理健康教育、青春期性教育、国防教育和禁毒教育等等方面工作。学生处与校团委团结协作、共同配合，合力建设“学生之家”，促进学生道德成长。 完善教职工分级聘任制和中层干部公开竞聘制，通过“定编设岗、双向选择，择优录用”的原则，将人事权下放给教职员工，选聘班主任、任课教师和中层干部，彰显教职员工的主人翁地位。 以学习和宣传中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则为主题，加强学校领导干部的廉洁自律工作和监督管理工作，形成用制度规范学校各项
9、管理工作和教育教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。深入开展学校中心组的理论学习和实践探讨活动，不断提升管理水平，建设好学习型的管理团队。 根据高中阶段实施“绩效工资”的具体要求，并结合学校工作的实际情况，认真制订州严中学绩效工资实施方案，并提交教代会审议通过后全面实施，确保教职员工的福利待遇稳中有升。 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)和建德市中小学校发展性督导评价实施意见（试行稿）的要求，进一步明确学校教育改革发展的重点，制定州严中学（新）建设和发展规划（2010-2013年），根据规划科学制定督导评价方案，提交教代会讨论通过。形成“规划+方案”一整套促进学校
10、自身发展的教育督导评价体系，努力建立自我评价、自我监控、自我完善的学校发展的运行机制； 各年级部根据学生的身心特点，按主题、分阶段开展行之有效的教育教学活动，使各个层面的学生都能在各自的基础上实现新的飞跃。高一年级，以开展“年级部班级楼层竞赛活动”、“学生自主管理实践活动”为载体，加强学生的行为规范养成内化教育，提高学生的自立、自强的能力。高二年级，以深入开展“全程自主高效学习”的课题研究为载体，逐步实施“德育导师制”和“学科导师制”结合的辅优补偏工作，不断完善“学科竞赛辅导”。高三年级，以全面提升“高考重点率和高考名校率”为目标，高度关注学生道德成长，全面开展扫描纠错行动，继续开展同伴互助行
11、动，切实抓好尖子生与临界生的辅优补偏工作。（五）让教师更添魅力以“争做一名品格优秀、业务精良、实绩显着的教育工作者”为目标，加强师德建设，丰富教育智慧，提升教学能力，勇攀育人高峰，引领教师专业发展。 倡导教师坚持“三用”做事： 用情投入，带着感情做事，关注教育对象，促进学生道德成长； 用心教学，专心致志做事，优化教育过程，全力打造高效课堂； 用力研究，竭尽全力做事，攻克教育疑难，正确把握课改方向。 鼓励教师成为“三种”角色： 教师应努力成为师德的表率，师德的核心是充满爱心。 教师应努力成为育人的模范，育人的核心是言传身教。 教师应努力成为教学的专家，教学的核心是充满智慧。 倡导教师读好“三本”
12、 书籍： 义不容辞读好学科专业书，备好教材，这是立足点，是谋生存，储实力。 真心实意读好教育艺术书，备好课堂，这是生长点，是谋发展，充活力。 孜孜以求读好文化修养书，备好主体，这是归结点，是谋提升，添魅力。 开展“三项”主题教育活动： 认真开展教师暑期师德专题培训活动。重点学习国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范、中小学教学常规和中小学生日常安全防范常识等内容，由学校领导开设专题讲座，组织教师讨论、交流活动，通过自查自纠等形式，杜绝违规行为，引导教师自觉遵守师德师风“十条禁令”，不断提升师德修养，有力促进有效
13、教学，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。 开展头脑风暴行动。以“茶馆式小组讨论陈述”为载体的，组织班主任论坛、教学论坛，教师以喝茶座谈的轻松方式，围绕一个明确的主题，先开展小组讨论，后进行小组陈述，再进行总结性评价，形成共识，推进改革。 开展教师专项教学比武活动。组织35周岁以下的青年教师教学大比武活动、中年教师观摩课、学科教学基本技能比赛、作文课堂教学大比武活动和教师优秀教案（手写）评选等活动。 开展教育教学研究活动。根据学校主课题研究的进程，积极参与各个子课题的研究，确保主课题研究按时结题，达成“既解决教学实际问题，更提升教师研究能力”的科研目标。具体要求是： 确定一个研究课题。根据
14、学校主课题研究的方向，基于自身的教育教学实践，确定一个子课题研究内容，在发现问题中强化问题意识和研究意识。 设计一个研究方案。根据学校主课题研究的要求，针对发现的教育教学问题，精心设计一个解决问题的研究方案并认真实施。在研究过程中养成观察分析、积累数据的习惯。 撰写一篇研究论文。根据学校主课题的研究进程，及时总结研究过程中的成果和教训，认真撰写一篇研究论文。在撰写论文过程中提升教学反思、数据分析的能力。（六）让学生更添修养以真正实践“以学生发展为本”的教育理念为根本，以关注学生“兴趣培育、志向聚焦，追求卓越、崇尚创新”为动力，推进素质教育，强化人文素养，提升科学素养，增强综合实力， 倡导学生坚
15、持“三用”做事：用情投入，带着感情做事，畅游书海自主学习，提高效益；用心学习，专心致志做事，聚精会神合作学习，丰富智慧；用力探究，竭尽全力做事，克难攻坚探究学习，提升品质。 要求学生做好“三个”学会： 脚踏实地学会做人。促进学生的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。 聚精会神学会学习。促进学生勤于学习、善于思考，培养求知欲望，养成思考的习惯-善学、好问、多思，把自己培养成既有知识又善于科学思维的创造型人才。 全力以赴学会健体。促进学生热爱运动、善于运动，造就强健体魄，造就强者心态，提高抵抗挫折的能力，在运动学会团结、合作、宽容、坚强和友爱，享受运动的快乐，享受生活的阳光！ 组织学校八大类教育活动： 深入开展
