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1、教学实习心得体会集合九篇 教学实习心得体会 篇1 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”经过实习的这些日子，我又深深体会了这两句诗!最初以为就要在教务处无聊三个月，可现在看来，事实并非如此啊！在教务处，我了解了不少这个学校的规章制度和人情世故。虽说转学、休学，津贴发放,教育信息整理，安排考场等事情我作为实习生来说做不来,虽说我只能帮那些老师拿着凭证找领导签签字,虽说我多是充当看客和听客,可是我没有觉得我在虚度这些时光。正是如此,所以我才拥有自由:我可以晚一点到学校,可以早一点离校；我可以在那看自己的书写自己的辅修论文；我可以自己在教务处自由搜集资料以便完成校长布置
2、的教师评价任务；最重要的,我可以有充分的时间备课,好好地过把英语老师的瘾；我也可以有充分的时间查阅24班学生的信息，为做好实习班主任做铺垫。总之,在教务处，我可以自由安排时间，掌握海量的信息,潇洒自在,何乐而不为呢？我要完成教师评价这个方案，不能让那谁小看了我! 通过教务处认识的老师,我自己给自己揽下了英语课实习老师的活。领导不给安排,自己决不能就此屈服,适当地“暗箱操作”是必须的,在此还得特别感谢苗苗老师(帮我联系徐老师）。反正目前我帮徐老师代几节课,他可以从容地处理班级事务，给他减压减负，给我锻炼的机会，实乃双赢！今天要给15班早上和下午各上一节课，给16班上一节课。早两个礼拜,徐老师给了
3、我一本北师大版的英语书,我就开始背单词背课文语法等，今天课前，徐老师给我提了不少建议：从课容量、学生知识水平和理解力到pt排版，反正我给老师短信电话，老师必定会是热心友好地解答我的疑问，真的很感谢徐老师。早上上课，徐老师突然给我说只讲单词就差不多了,。老师说这些学生看课文得15分的时间，千万不能高估他们,五分钟根本不够的。我傻愣了，这节课的单词事实上并不多的,我原想着既讲单词,又让学生做快速阅读,还要讲解语法的。这下我只好趁上课前的十分钟重新整理思路，还好一到讲台上我的状态就来了，给同学们讲解词汇的时候，举足例子，且尽量与现实生活联系，还给足同学们时间做笔记、跟读，完了之后又给同学们补充文化知
4、识（这个同学们都很有兴趣）,一节课时间就这样结束了，正好完成老师给的内容量。同学们送以热烈的掌声，着实让我欣慰了不少。之后，徐老师又一个劲地鼓舞我“第一次这样很好，很棒的！想我当时张口都难的！声音再大些，有一个知识点再简单些就好了！”连着给两个班级上课,上课内容又一样,一回生两回熟,第二节课我感觉轻松自在很多！下午要讲解课文,这个可是难一些的,估计是接触知识多了，思考也就复杂，一个语法知识,自己可以联想对比生成很复杂的知识点,但是对于高一学生来说，这种知识的联系对比目前就复杂深奥的多了,所以我到时候也只能蜻蜓点水般地简化知识点，希望能达到预期效果-让多数学生有兴趣地集中注意地听课且弄明白！徐老
5、师对我今天的表现很满意，他说只要我备课,以后想上课给他说一下，就可以安排我上课哦，所以5节课的目标我相信我可以达成!哎,跟王老师说好做他们班的实习班主任，可是确实这一工作我做的不好！王老师这是第一次做班主任，我又是实习的，她也有很多问题都搞不明白,我就怕自己做的不好,所以也不敢多提议多请缨。去班级去的多了，怕学生觉得看的紧反而烦气我，去的少了吧，又觉得跟学生生疏，连他们班级合唱比赛，我都不好意思去-总觉得去挑不到和他们了也是傻站着，不能给他们做什么!其实从学生的周记可以看出，他们都很渴望能够跟老师进行沟通交流做朋友的，我也很想去和他们做朋友,可是他们也总是反应时间紧张作业多做不完,我也不好意思
6、占用他们宝贵的时间和他们交流,其余时间他们要打扫卫生,要吃饭,要休息，星期放假的时候他们又会迫不及待地回家。哎,怎样能和他们沟通交流呢，谁来给个建议？ 到这,我心里的一扇窗打开了,是的，王老师已经给我一个实习班主任的机会,接下来我可以到老师班里一边参与管理工作，一边听课。或许我可以找到感兴趣的老师,然后争取老师指导，并且通过主任争取上课的机会! 这几天，过的很焦虑，一是这实习岗位让我感到空虚，浪费实习时间，一是英语论文未完成，英语文献难觅,老师已经下通牒了!从明天起,继续发钱,完了以后,到班里去！ 教学实习心得体会篇2 回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我
7、对今后的人生道路有多了份经验和收获。以下是整理的教学实习心得体会范文，希望能够帮助到大家! 为期一周的教学实习周伴随着阴雨天结束了，同学们大都收获颇多。不仅捕获了许多昆虫并亲自动手做成了比较完整的昆虫标本,还进行了植物的采集与植物标本的压制。通过一周的学习实践，同学们把课本上学习的知识和实际运用相结合,不仅增长了见识,巩固了之前学过的专业知识，还强化提高了自身的动手能力。 整个教学实习周主要任务由两个部分组成：采集和制作。在进行之前,以为是很简单的事情，做下去了，才知道原来其中包含着很大的学问。 首先是采集昆虫以及植物的样本。我们主要的采集地点是三地方，水产学院周边,坂头水库以及海沧天竺山。由
8、于台风的影响,整个采集的过程基本都在阴雨状态下进行，这不仅给出行带来了困难，也给寻找采集昆虫带来一定的阻力。 第一天我们主要去了水院以及水院周边地区，包括师范学院,轮机学院,敬贤公园等地方。由于下雨，昆虫基本上都躲藏在草丛里，石头下，树叶背面等干燥的地方避雨,这就要求我们不得不仔细扒开草,石头去寻找昆虫的足迹。但是遗憾的是我们基本上没有找到什么比较特别的昆虫，仅仅发现像蟑螂，蝴蝶等比较常见的昆虫。另外原因我们一致觉得是我们去的地方都是人类活动比较频繁的地方，因此不容易找到比较特别的昆虫。于是第二天我们去坂头水库时候就比较偏向与去人少的地方寻找昆虫,但是第二天也还是下雨,同样不容易寻找到昆虫。不
9、过,坂头水库的昆虫种类和数量就明显多于水院周边,即便是下雨，也很容易看到昆虫爬行在草丛里,飞舞在空中，通过几个小时不懈的努力,总算是捉到了如蜻蜓瓢虫之类的昆虫。而第三天去的天竺山，其物种之多可以说是前两天所见到的总和还多，我们从山路走过去,随意扑打草丛就能惊起一些昆虫跳到飞到空中。而第三天也是我们收获最多的一天，不仅捉到了平常基本很难看到的螳螂水黾等昆虫，还捕捉到了椿象蟋蟀,甚至还有很大的蝗虫,让我们惊叹不已。另外我们还在天竺山采集了我们的植物标本，不得不说天竺山是个物种丰富的地方，山上的小路一路走过去，路旁都是我们没见过的一些植物，我们只能勉强辨认出车前草,千里香这些比较常见的植物,而大部分
10、只能知道是属于蕨类葛藤类等等。比较印象深刻的是我们看到一棵果树被菟丝子缠绕着，这算是我们如此明显地感受到课本知识在现实生活中的体现。但是在捕捉昆虫的过程中,我们也暴露出一些很大的问题。最明显易见的就是专业知识掌握的不够牢靠。一些昆虫,我们知道它们叫什么，但是说不出是属于什么目什么科,最经常的就是把直翅目和半翅目弄混；还有一些昆虫，叫不出起名字,只知道是节肢动物，而且有六条足,应该是昆虫,例如我们查了资料后才知道在水上跑的那种昆虫叫做水黾；甚至把其他的一些节肢动物腔肠动物跟昆虫弄混乱，有些同学就把蜘蛛蜈蚣什么的也丢进毒瓶,这实在是专业知识掌握不牢固的结果。 采集完昆虫之后,就要进行标本制作，老师
11、告诉我们,制作昆虫标本主要有针插法、浸渍法、玻片标本等,刚开始,我们采取的方法主要是针插法,按照老师讲的，跟据不同种类的昆虫插针的位置不同,先将所有成虫都插起来。接下来做整姿、展翅等。其中最难的要数展翅了。展翅时,先将插好针的标本,小心插入展翅板中，使虫体陷入凹槽内,而翅膀和展翅板呈水平位置。随后以镊子将翅展开,使前翅的后缘和身体呈垂直。将翅调整至理想位置后，一手以压条纸压住翅膀,一手拿大头针插在压条纸四周,但不能插到翅膀,使压条纸与展翅板紧密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外调整一下触角、脚及腹部位置后,即大功告成。而其他的相对比较简单，一般是用针固定住整只虫体,然后再用教细的针将昆虫的脚一个
12、个展开固定住，呈现昆虫平常的样子。一天左右，昆虫的形态就栩栩如生了。幼虫的浸制更容易，将采集的昆虫幼虫如毛毛虫之类的，放入沸腾的开水中浸泡一段时间,然后放入75的酒精中浸制,即可大功告成。 觉得昆虫标本的制作是一个细致而专业的工作,这不仅需要你有一颗仔细认真的心去一点点张开昆虫的翅膀，触角，六个足，也需要你有相对专业的知识知道这种昆虫有什么特质，要怎么去伸展它的各个身体部位才能尽可能不对虫体造成破坏。 通过这次实习,我更加了解了人类和昆虫之间的关系，明白昆虫对人类的益与害是多方面的，对害虫加以控制和消灭,对益虫加以保护和利用，造福人类。也更加清楚地看到了自己的学习方向。 在实习开始前,我对昆虫
13、只停留在书本上的知识，通过讲义,幻灯片和标本来认识昆虫。这样只是让我们片面的认识昆虫,而这次实习让我们全面的认识昆虫。让我们与昆虫有了一次互动的接触。亲手捕虫,然后试着运用书本的知识鉴别昆虫,这一过程让我们对昆虫的特征记得更牢,一些用文字无法描述的地方,一看就恍然大悟,有了深刻的认识和印象。 通过这次实习，我也提高了对昆虫学的兴趣也使我知道了自己的学习任务，这是我学习的动力源泉。也我们自己的专业充满信心。在实习过程中,我认识到了团队精神的重要性,只有通过明确的分工，团结互助，通力合作，才能更好地完成任务。还有昆虫的多样性让我知道了我们现有的知识是远远不够的,所以我们应该努力学习,领悟到只有学习
14、好专业知识，才有可能认识自然,利用自然。 教学实习心得体会 篇3 来古月快一个月了，也给学生上了三个星期的课了。在这三个星期里，有开心,也有生气，每当我值班的时候看到有的学生不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解,我也是从高中过来的，也能知道学生的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好,他们不感兴趣才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导老师探讨请教,怎样当一个学生老师，通过和指导老师的谈话，我明白了一些道理。 尽心尽力去教，为学生指路。教书育人的过程，应该先是一个育人的过程,再是一个教书的过程。有的学生学习成绩可能不一定很好,但是起码要从品德、态度方面加以教育。做人可以允许学习能力不如别人,但
15、是做人的思想品德不能出现瑕疵。把学生培养起来，这是作为职业教师的为师之道：传道授业解惑。教学不只是教知识，更重要的是教会学生怎样做人,教会他们做人的道理。恩威并重、宽严相济。作为老师，要有老师的威严,否则无从管理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关心照顾自己的学生。如果说，威严是一则猛烈的阳光,给予了学生前进的希望，那么宽厚则是和煦的春风,滋润的学生的心田。教师是天底下最光辉的职业，这一句话,足以让我们这些奋斗在教育事业一线岗位上老师奔跑不已,永远追求卓越。老师和学生之间的关系要有一个度,课上是师生，课下是朋友。在上课的时候一定要严肃,几个班的班主任也告诉我要对他们严肃一点。在课下时间，我也
16、会去找他们谈话,问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。这种模式能提高学习效率,还能拉进我们之间的关系。有一次,我去食堂打饭，碰到了喔的学生，他们在后面就大声的叫我，给我打招呼,我觉得很开心。 作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们,让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好榜样作用,只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作则,才能影响学生。 教学实习心得体会 篇4 20X年的x月x日到x月xx日，这短短的四周,是我这一次次学习当老师的教学实习。在这段时间，我收获了很多,也成长了很多。近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生，次转换了
