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1、第三十课 寓言四则第l课时导学目标1了解伊索寓言的有关文学常识。2分析寓言情节，领悟蕴含的寓意。自主预习一、字词积累1易写错的字 2易读错的字庇（b）护 赫（h）耳墨斯 粘（zhn）住 饶头（ro)3重点词语释义(l）爱慕虚荣：将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀，以期获得他人的羡慕。(2）凯歌：胜利的乐歌。二、文学常识1作家作品伊索寓言是一部寓言集，伊索曾作为奴隶，到百姓中间，为大家讲了许多寓言故事。这些故事讽刺了当时的贵族，并揭露了人的虚伪性。后来，他把自己告诉人们的故事，收集起来，写了一部书，也就是著名的伊索寓言。它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下而形成的一本
2、书，也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。如“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“狼和小羊”“农夫和蛇”等均出自本书。2写作背景宙斯是希腊神话中众神之王，希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；女神赫拉是宙斯的妻子；他的孩子赫费斯托是火神，还有正义和艺术的保护者太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。三、素材积累伊索寓言的经典故事及寓意(1)狐狸和山羊：警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。(2)寡妇与母鸡：有些人因为贪婪，想得到更
3、多的利益，结果连现有的都失掉了。(3)徒劳的寒鸦：借助别人的东西可以得到美的假象，但当那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。(4)芯站在屋顶的小山羊和狼：地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。(5)老猎狗：生老病死是不可抗拒的规律。(6)蚂蚁和屎壳郎：尽管风云变化万千，未雨绸缪的人总能避免灾难。四、结构思路 课堂导学【导学探究】问题一 赫耳墨斯和雕像者与蚊子和狮子的寓意分别是什么？问题二 蚊子和狮子中，蚊子与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子为什么两次吹响了喇叭？战斗前：战斗后：问题三 赫耳墨斯和雕像者中“赫耳墨斯又笑着问道：赫拉的雕像值多少钱？”，如何理解此“笑”呢？探究
4、 如果要给赫耳墨斯和雕像者加一个结尾，你会怎样写呢？要符合文中的情境。【当堂达标】1填空。 赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子均选自_，作者是_（国别)人。2下列句子中叙述不准确的一项是( ) A寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人，蚊子和狮子是以动物喻人。 B两则寓言都采用了对话描写。 C两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。 D赫耳墨斯和雕像者构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。课后提高一、积累与运用1泊秦淮中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：_,_。2请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。守株待兔_ 狗仗人势_雪中送炭_ 愚公
5、移山_备选：A精卫填海 B锦上添花 C狐假虎威 D缘木求鱼3读下列伊索寓言，依次概括寓意正确的一项是( )蚂蚁和蝉：冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！两只口袋：普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂前面，把另一只挂在后面。衔肉的狗：狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来
6、就没有，这一块也被河水冲走了。乌龟和老鹰：乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。狐狸和葡萄：狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自语地说：“这是酸的。”小蟹和母蟹：母蟹对小蟹说：“孩子，你为什么横着走路？要直着走才合适。”小蟹回答说：“妈妈，你带路，我照着走吧。”可是那母蟹不会直着走，于是孩子说她笨。办不成事，勿推托时机未成熟。任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。劝别人做容易，自己做难。人们总看见别人的恶行，却瞧不见自己的。人，不要太贪心。好逸恶劳的人结局往往是可悲
7、的。A BC D二、拓展阅读阅读下列寓言，完成47题。最好的朋友往往也会闹点氛别扭。墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。据说，他们也有过一次矛盾。有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说：“老兄啊！我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎？干吗要在你这小天地里转一辈子呢？”“你这话是什么意思？”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。黑墨昂着头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大料？你瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁；再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来。”“我劝你别好高鹜远了，”砚台笑了笑对黑墨说，“实践证明，只有我
8、们密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。”“哼！你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗？”黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。“我这是好心劝你，听不听由你。”“不管你怎么说，我也要离开你！”说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说：“今天，我要让你看看我的能耐！瞧我转得多灵活，多带劲，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样！”黑墨转啊，转啊！转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了，其实，离开了水和我，你又能有什么作为呢？快回来吧！
9、”黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。从此以后，黑墨就安心地在砚台里转墨，再也不想跳出去了。4这则寓言故事告诉了我们什么道理？5分别找出能表现黑墨骄傲的语言、动作、神态描写的有关句子。6文中“腰也扭了，腿也折了”实际上是黑墨_情形的拟人化。7你能用两句名言来表达你从这则寓言故事中受到的启示吗？第三十课 寓言四则第2课时导学目标1积累两则寓言中的实词和虚词。2理解两则寓言蕴含的寓意。自主预习一、字词积累1易写错的字 何遽(j) 堕(du)而折其髀(b) 2易读错的字塞(si)翁 跛(b)之故 引弦而战(xin)3重点实词(l)近塞上之人有善术者（擅长、善于) (2)人皆吊之（对
10、其不幸表示安慰)(3)其马将胡骏马而归（带领) (4)此独以跛之故（因为)（瘸腿)(5)其邻人之父亦云（老人) (6)堕而折其髀（掉下来)（大腿)4一词多义亡暮而果大亡其财（丢失)马无故亡而入胡（逃跑)(l)之其邻人之父亦云（助词，的) (2) 此独以跛之故（助词，的)人皆吊之（代词，他，代塞翁) 而暮而果大亡其财（舒缓语气，不译)而疑邻人之父（表转折)马无故亡而人胡（表承接) 富宋有富人（富有的) 丁壮者引弦而战（表修饰) 家富良马（有许多)堕而折其髀（表承接)其马将胡骏马而归（表修饰)5词类活用现象(l)智子疑邻（智，形容词作动词，以为聪明)(2)天雨墙坏（雨，名词作动词，下雨)(3)暮而
11、果大亡其财（暮，名词作状语，在夜晚)(4)家富良马（富，形容词作动词，有许多)6古今异义(l)亡古义：逃跑。今义：死亡。(2)居古义：经过。今义：居住。(3)十九古义：十分之九。今义：数字十九二、文学常识作家作品1智子疑邻节选自韩非子说难，韩非（约前280一前233)，战国末期韩国人，著名思想家。著有韩非子一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世。2塞翁失马节选自淮南子人间训，淮南子，又名淮南鸿烈。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。淮南子思想上接近道家，同时又吸取了儒家、法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。这部书在阐
12、明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一部分神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都是通过这部书的保存而流传至今。三、素材积累古代寓言故事狐假虎威 郑人买履 刻舟求剑 买椟还珠 南辕北辙 亡羊补牢堰苗助长 守株待兔 掩耳盗铃 自相矛盾 滥竿充数 画蛇添足课堂导学【导学探究】问题一 翻译下列句子。1不筑，必将有盗。2其家甚智其子，而疑邻人之父。3此何遽不为福乎？4近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。问题二 智子疑邻和塞翁失马各说明了什么道理？探究 塞翁失马这则寓言故事所说明的道理，对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请
13、同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。【当堂达标】1.下列句子中朗读停顿错误的一项是( )A其邻人之父亦云 B其马将胡骏马而归C其家甚智其子，而疑邻人之父 D马无故亡而人胡2下面关于寓言的说法不正确的一项是( )A寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。B主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。C寓言在创作上不太常用夸张和拟人等表现手法。D寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。阅读智子疑邻，回答35题。宋有富人，天雨墙坏)其子曰：“不筑，必将有盗”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。3简析“其邻人之父亦云”中“亦云”的作用。4邻人之父如果知道自己成了怀疑对象，会有怎样的反应呢？请你合理想象。5.“其子”与“邻人之父”同样有先见之明，为什么“其家甚智其子，而疑邻人之父”？对此，你有什么看法？课后提高一、积累与运用1闻王昌龄左迁
