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1、撰写人:_日 期：_教导主任个人述职报告4篇 教导主任个人述职报告 篇1尊敬的教代会各位代表： 回顾22XX学年的教导处工作用“负重前行”四个字一点不假,一则由于02X202X学年的教育局质量评估学校出现了历史性滑坡;二则由于教师队伍逐渐老化，完小部分老年教师尤其是民转公部分严重不适应课程要求,完小教师不足由代课教师添位,师资队伍良莠不齐，众多因素给教学质量的提升带来严重制肘；再则教导处人手紧张,教导处两位工作人员被杂务性工作纠缠也给教学指导与管理带来极大不便。沉重的思想压力与工作负担让有时我们应接不暇，调课及工作安排难免有不尽人意的地方敬请大家谅解。今年六月的毕业考试后，我们一直处于非常紧张
2、的状态，我们几乎是每天一个电话,关心每个学科的成绩情况，关心学校各项指标评定情况,有时甚至一天几个询问电话到教研室，怕只怕学校教学质量继续下滑让学校的社会声誉一蹶不振，非常欣慰的是这一年有学校领导的有力支持,有全体教职员工的体谅与共同努力，学校又重回教育局表彰单位的行列。这一年对我来个人来说,学生思政工作从教导处中剥离,使得我有更多的时间和精力思考学校教学和加强自身学习，现将我这一年的思想和工作向教代会报告如下: 一、努力学习,让知识不断充实自己。 在这一年里,我在认真参加教育局教研室、学校组织的各种培训学习的基础上，还坚持了其他多种形式的学习活动。 1、自主学习每天1小时，每天中午和下班后的
3、空余时间我坚持读书小时,内容涉猎学科教学、教学管理、学生心理健康以及义务教育法律法规等； 2、重视外出学习实效,在今年4月,我参加了四川省组织的有效教学培训,为期3天,回校后我依据自己学习所得和自身的工作实际，撰写了学习6000字左右的交流材料让我们的教学回归本位一文，发布在互联网交流。 、每天晚上坚持网上学习交流,这一年我基本做到每天上网学习,坚持浏览北京景山小学、成都市泡桐树小学、成都市实验小学等学校网页,认真学习名校的教学管理经验，感受名校文化气息。我还利用空余时间自建个人博客，将自己多年的教育教学感受和感悟整理成文,晒在博上,一是督促自己反思自己的工作,二是便于在博友的帮助下改进自己的
4、工作。 二、反思改进,让教学管理更加符合学校办学理念和当今课改理念。 在这一年中,我重点研究和修订学校教育质量考核方案即教师发展性评价方案。依据学校“以人为本，创新为魂,谐动发展”的办学理念，我们把标志学校教学质量生命线的四大指标：巩固率、合格率、优生率、平均分确定为基本目标,将标志教师个性发展的教学研究成果(承担科研课题研究、担任研究示范教学、发表获奖论文）与指导学生发展（参赛获奖和发表作品)等确定为教师发展目标，初步构建了教师发展性评价体系“基本目标+发展目标”的雏形。遵循“量变质变规律”,我们进一步认识到终结结果即是过程的积累,为加强过程管理,所以我们后来又将每月的绩效考核提升到突出的位
5、置,并将全期月绩效考核成绩作为终结目标考核的重要组成部分,占到了基础目标的0%，这样我们的期末教学考核就将过程考核和终结性考核结合起来逐步将评价改革引向多元化发展的趋势。随着对“以人为本”认识的深入，我们原来将基本目标的四大指标的评价标准由“额定标准”变更为学校平均数(中心校或完小平均数）,现又定位于全县平均数,规定合格率、平均分达全县平均数，优生率超全县5个百分点（县教育局下达目标）为基本目标，而超越该基本目标的优异成绩则纳入发展目标予以嘉奖,主张“下要保底,上不封顶” 的鼓励办法倡导教师为学校教育质量的提高做出创造性贡献。为促进学校和教师个人的和谐共长,202年下期我们再将个人荣誉与学校荣
6、誉一同纳入教师自主目标嘉奖范围,进一步具化了学校办学理念“谐动发展”的思想。三、务实工作，让教学管理有效实施。根据学校的安排，我将自己的工作划分为以下版块。 1、教导处常规工作团结教导处的其他成员共同研讨,制订好学校的教育教学计划和学校德育工作计划,并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性;组织、指导、审查各年级教育活动计划、各教研组教学教研计划，领导和指导教研组工作；制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度；做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，组织对教学质量进行考评;关心、学生的全面发展，组织好学生的各类竞赛活动并获得优异成绩。2、日常工作:每天坚持在双流教育网查阅接受
7、工作任务，汇报工作进展,发布学校教育教学活动信息; 定期进行活动申报、组织和后续汇报工作,本期成功组织县级学科教研活动次;按照学校常规和安全工作要求每天坚持到教学楼、学生活动场所巡视,检查教学常规执行情况;深入完小2次,深入课堂第一线听课0多节,参与评课议课68节。 3、创新工作：为帮助教师进一步掌握驾驭课堂的技能,解读优质课堂密码,领略教育大家风采，我联系著名的全国特级教师、小语专家首次来到华阳,成功举办了“全国著名特级教师、小语专家支玉恒老师讲学双流行”活动，活动得到了县教育局、教研室和华阳街道党工委、街道办事处的高度重视,华阳街道党工委、街道办事处在活动经费上予以了大力支持,全县500多
8、名教师参加了此次活动。活动的成功组织让教师们受益非浅,更极大地提高了学校社会声誉。 编撰校本教材，为探索教学方式的变革,我联合中国未成年人网脉工程四川秘书处，在学校启动了“健康上网高效学习”系列活动,倡导学生多元化学习方式和教师多元化教学方式,倡导教师无纸化办公和学生无纸化作业，倡导高效利用网络优势和名校资源提升教师教育教学水平和学生学习质量。组织学校行政和信息技术教研组教师成功编写出国内第一本小学生网络学习教材,活动得到各级党政广泛关注,共青团省委、县委多次组织到校考察，成都市党报成都日报就此活动进行了报道,中央电视台曾联系宣传报道事宜。这本教材被省内外多所学校借鉴。 4、党支部工作：由于我
9、担任了学校党支部组织委员，认真做好了党员的发展和转正工作,本学年经严格考察(认真做好了入党积极分子的社会关系外围调查、群众座谈、党员大会等工作)为党组织输送新鲜血液2名，转正党员3名；按时收齐和上缴了党费,组织党员和积极分子参加学习和组织活动5次,丰富了基层当组织的文化生活。 5、其他工作: 按照学校安排做好了节假日期间的值班和汇报工作；今年暑假,组织2多位教师对教导处所管辖的功能室管理进行规范，冒酷暑加班20余天，整改学校教育技术管理工作18项,目前学校实验、图书管理已经得到教仪站好评;深入第一线和师生交心,聆听教师工作和学习的心声，听取学生对老师教学的建议和教师们对学校教育教学管理的合理化
10、建议，依据学生建议和意见和教师交换工作意见2人次,依据教师合理化建议修改学校轮换实施方案四次19处，修改教师发展性评价6处，调整月绩效考核标准3次,使得教导处出台的工作制度更加符合教师心声和学校实际，也规范了学校的教学管理。由此我也深深领略了“天圆地方”这一经典理念的精髓，学校的各项制度只有来源于学校实际并回归学校实际,将规范要求和学校实际有机整合,才能焕发出制度应有的活力与生机。 教导主任个人述职报告 篇 各位领导,各位同事,大家上午好。 我叫xxx,现年x岁,在本校任教导主任一职，主要负责学校的教学工作。同时，我又教四年级的数学课程。作为一个一线的教师，更能深刻体会到一线教师的酸甜苦辣。所
11、以，本学期在开展教学活动的时候,不死搬条条框框，多为教师们着想,聆听教师们的建议,并把教师们的想法传达给校长进行决策。让教师们愿意去做,乐意去做,并且还能完成教学任务，就是我最大的愿望。正是由于校长的大力支持和同事们的积极配合,才使得本学期的教学工作能够顺利开展,并圆满地完成了本学期的教学任务。如果说工作上还有不足的地方，那是自己的工作能力还有待提高。下面我对本人的工作做如下三点点评:一、对自己严格要求。我自己负责教学这一块，自己又是一名普通的教师,所以，在要求教师们做到的地方,自己要首先做到。比如坚持上课有教案，不上无教案的课,又如作业批改既要有数量,又要有质量。又如听课时，把自己放在前面去
12、让同事们听等等。 二、积极开展教学活动。 ,举行了两次硬笔书法比赛为扭转学生书写的不良习惯,本期举行了两次硬笔书法比赛，并评出优等奖，发放奖品并在报栏位置进行展览，极大地调动和激发了学生写好字的热情。 2.举行中华诵读比赛。 让学生在比赛中,把自己学过的作品通过比赛展示出来,增加了学生对中华文化的热爱,促进了教学的开展，收到了良好的效果。 三、做好校长的助手，做自己力所能及的事情。 学校工作各式各样，并不只是教学工作。在教学之余，我积极协助校长做好学校的各项工作。只要是自己能做到的,都积极去做。当然，同事们如果有事吩咐,我也一样对待。 本学期工作结束了,但我并不轻松，因为这次期末考试的成绩与上
13、期相比，有的科目名次上升了，但有的却下降了,但总体上出现了下滑的迹象。我想这与我这个负责教学的是分不开的。也许是我在负责教学工作这一块有不胜任的地方。请领导和同事们及时提醒,我一定会虚心听取，认真改正。 教导主任个人述职报告 篇3 时间过的很快,一学年的工作又结束了，教导主任年终。回顾一个学年，最大的感受就是累并收获着! 作为一名年轻的教导主任，我感觉自己最大的优势就是有的是年轻，敢于尝试,但是这也反衬出一个不足就是经验的缺乏,因此,这一个学年就是在已有基础上对新生事物的不断尝试，同时又在不断的积累。这一学年，我除了继续担任学校的教学管理、档案管理工作外,还有一些临时性的工作,可以说学校小,因
14、此工作显得杂一些，但是如果能够用心去做,会有很多的收获。（一）档案工作明确分工，责任到人。 在校长的提议下，我们一起把学校档案做了明确的分工,召开教师会，责任到人,学期中利用自己的空余时间适时整理，期末的时候装订成卷,这样就不用集中时间在整理档案,档案管理有序而有效。 （二)教学工作紧抓务实，提高质量。 1、中青搭配,优势互补。 本学期,教学工作作了一些调整,教师同轨年级采用中年教师和青年教师合作，青年教师有精力，有创意，中年教师有经验，有方法，二者结合明显提高了学校整体教学质量，特别是三年级成绩提高特别明显。2、开展活动，全面发展 一学年来,针对教学工作我们开展了单元过关、偏差生抽测、数学计
15、算竞赛、语文朗读比赛、古诗积累活动、课外练笔本展示、作业评价等多项活动,从规范学生的书写到培养学生的自信心,从扩展学生的视野到培养学生的积累能力等方面，全面提高学生素质,增强学生的荣誉感和学习的自信心。 (三)主题研修全员参与,卓见成效。 1、主题研究，合作开展。主题校本研修是丰润区大力倡导的,我校一直坚持在做。第一,我校教师主体分为两个教研组,数学教研组和语文教研组,积极参加各项活动，述职报告教导主任年终述职报告。每学期初制定自己研修主题，针对主题选取讲课内容，全校开展一次校内讲课评比活动，大约从第三周开始,每周两位教师，包括说课、讲课、评课、反思几项内容，全员参与,准备教师讲课,其他教师听课、评课,全员参与研讨,跨学科研修。学期末针对自己的研修专题进行、汇报，装入自己成长记录袋。 第二,基地研修中，积极开展“仿课”活动。数学语文均有四位老师参加，语文仿课课例给予树，数学仿课课例分数的认识,得到听课教师及基地学校教师的一致好评。在研究教材，准备课的过程中，我们参与教师的业务水平都得到了锻炼和提高。几位教师都获得区级优质课的奖励。 第三,教研课比赛活动中，积极指导教师参与活动。本学年我校有两位教师分别参加了市级比赛课活动,数学语文各一节。在我们共同研究下，分别获市级奖励。 第四,刊物主导，树立终身学习观念。我
