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1、单项选择题1.1科学预测的出现是在【C】A18世纪B19世纪C20世纪D21世纪1.2科学的预测是【D】A人无远虑，必有近忧B一种艺术C基于人的预感的直觉预见D不同于基于人们生活经验的日常预见1.3研究预测活动的规律时要综合运用各种现代科学知识，这表明科学预测具有【A】A综合性B全面性C系统性D整体性1.4在从事预测活动时，要把预测活动当作一个系统来考察，这表明科学预测具有【C】A综合性B全面性C系统性D整体性1.5教育决策的基础是【D】A教育管理B教育艺术C教育统计D教育预测1.6规划工作要始终围绕组织的总体目标，规划者应该明确规划各项发展目标都必须为实现组织的总目标服务。这表明规划具有【A
2、】A目的性B战略性C综合性D随意性1.7对规划所需的各种资源、人员和工作程序进行合理安排的系统是【B】A规划文本系统B规划管理系统C规划决策系统D规划评价系统1.8在制定规划的各子系统中，需要特别重视制定规划的【C】A文本系统B管理系统C组织系统D决策系统1.9一个完整的、良好的系统应具有狄塔尔现象，表明系统具有【D】A层次性B相对性C动态性D整体性1.10狄塔尔现象是指【A】A总功(功能)大于各个组成部分(功能)的总和B总功(功能)等于各个组成部分(功能)的总和C总功(功能)小于各个组成部分(功能)的总和D总功(功能)与各个组成部分(功能)的总和无关1.11系统的层次性又称为【B】A整体性B
3、相对性C结构性D动态性1.12教育系统是【C】A整个社会的全部B不具有社会系统的特点C相对独立的系统D绝对独立的系统1.13一般系统论创始人为【C】A韦纳B西蒙C贝塔朗菲D夸美纽斯1.14现代管理科学决策学派的创始人是【B】A韦纳B西蒙C贝塔朗菲D夸美纽斯1.15由若干决策者组成的是【D】A决策的组织系统B智囊子系统C信息子系统D决策子系统1.16由各方面专家组成的是【B】A决策的组织系统B智囊子系统C信息子系统D决策子系统1.17科学教育决策程序的第一个阶段是【A】A确定教育决策目标B拟订教育决策备选方案C优选教育决策方案D实施教育决策方案1.18科学教育决策程序中最关键的阶段是【C】A确定
4、教育决策目标B拟订教育决策备选方案C优选教育决策方案D实施教育决策方案1.19人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排是【D】A组织B管理C决策D计划1.20计划管理的思想和方法应用于教育领域起始于【B】A20世纪40年代B20世纪50年代C20世纪60年代D20世纪70年代1.21下列概念中，处于基础地位的是【A】A教育预测B教育决策C教育发展战略D教育规划多项选择题1.1下列概念中属于教育预测与规划中核心概念的是【ABCD】A预测B教育预测C规划D教育规划E教育手段1.2科学预测的特点是【AB】A综合性B系统性C完整性D动态性E开放性1.3关于科学预测，下列说法中正确的是【BD】A
5、是一种艺术B产生于20世纪C基于人的预感的直觉预见D不同于基于人们生活经验的日常预见E属于超自然力的宗教预见1.4关于教育预测，下列说法中正确的是【BCDE】A是一种艺术B是教育决策的基础C是教育决策科学化的前提条件D是制定教育规划的手段E是教育规划的分析与评估方法1.5规划的基本特性包括【ABC】A目的性B战略性C综合性D应用性E复杂性1.6下列选项中，属于规划系统结构的是【ABCDE】A规划文本系统B规划制定运作系统C规划决策系统D规划信息系统E规划组织系统1.7下列选项中，属于教育规划的工作内容的有【ABCDE】A建立规划的组织系统B调查和收集与教育规划有关的信息资料C研究教育规划对象的
6、发展规律D采用合适的方法对教育发展进行预测E确定教育规划对象的发展目标名词解释题目录1.1预测1.2教育预测1.3规划1.4教育规划1.5系统1.6教育系统1.7决策1.8教育决策1.9发展1.10计划1.11教育计划2.1人口的发展动态2.2人口统计学2.3人口数2.4人口构成2.5人口性别构成2.6人口年龄构成2.7出生率2.8死亡率2.9迁移率2.10迁入率2.11迁出率2.12总迁移率2.13净迁移率2.14人口自然增减率2.15人口增减率2.16毛人学率2.17学前教育毛入学率2.18小学毛入学率2.19中学毛入学率2.20大学毛入学率2.21净入学率2.22总净入学率2.23各级学
7、校净入学率2.24每一年龄入学率2.25复读率2.26辍学率2.27成人识字率2.28受教育程度2.29经济结构2.30经济体制2.31教育投资2.32教育效率2.33外部有效性2.34内部效率2.35外部生产性2.36收益率2.37政治体制2.38政治文化3.1延续性原理3.2相关性原理3.3相似性原理3.4教育预测的实事求是原则3.5教育预测的反馈性原则3.6教育预测的辩证思维原则3.7定性教育预测3.8定量教育预测4.1专家判断预测法4.2专家个人预测法4.3标准式口头咨询4.4非标准式口头咨询4.5半标准式口头咨询4.6专家协商预测法4.7头脑风暴法4.8德尔菲预测法5.1平均预测法5
8、.2算术平均预测法5.3加权预测法5.4指数平滑预测法6.1教育规划6.2教育规划的系统性6.3教育规划的预见性6.4教育规划的客观性6.5教育规划中的计划6.6教育规划中的项目6.7教育规划中的活动6.8招生数指标6.9毕业生数指标6.10在校生数指标6.11教育发展增长量指标6.12教育事业发展速度指标6.13生均年事业费指标6.14生均校舍面积指标6.15师生比例指标6.16升学率指标6.17教育发展平均增长量指标6.18教育平均发展速度指标6.19入学率指标7.1内部外推法7.2人口预测法7.3学校布局法7.4人力预测法7.5社会需求法7.6收益率法8.1教育规划的合理性模式8.2教育
9、规划的互动性模式8.3教育规划的国际比较法8.4机会之窗策略名词解释题答案1.1预测：是在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展做出的推测。1.2教育预测：是指依据教育的发展规律，利用科学预测的原理和方法对教育的未来做出推测。教育预测的基本功能是，通过推测未来教育发展变化的性质、结构特征及其时间规律，为教育行政管理部门的教育决策、规划和计划提供多种可供选择的途径和方案。计算题第四章专家判断预测法和德尔菲预测法简答题目录1.1科学预测的特点。1.2规划的基本特性。1.3规划系统的结构。1.4规划组织的设计准则。1.5制定教育规划的基本要求。1.6教育规划的工作内容。1.7系统的性质。1.8教
10、育系统的基本特性。1.9科学的教育决策的特点。1.10教育发展战略的具体研究的侧重点。1.11教育发展战略专题研究的内容。1.12制定教育发展战略的基本程序。1.13计划的作用。1.14有效教育计划制定中的特点。1.15教育预测与教育决策的关系。1.16教育预测与教育规划和计划的关系。1.17法国教育预测与规划的发展状况。1.18教育预测和规划侧重点转移的表现。1.19教育事业“九五”计划和2000年发展规划草案中提出的教育事业发展目标。2.1人口构成的内容。2.2迁移率的计算指标。2.3经济结构的变化对教育的影响。2.4现代学校教育培养劳动力的特点。2.5社会主义民主和法制对教育的影响。2.
11、6政治对教育的需求。2.7现代科技发展的特点。2.8科技发展对教育的影响。2.9进行教育预测与规划应考虑哪些经济因素。2.10教育对劳动力的价值。3.1教育预测的基本原理有哪些?3.2教育预测中对立统一规律的应用。3.3教育预测中质量互变规律的应用。3.4教育预测中否定之否定规律的应用。3.5教育预测中实事求是原则的具体表现。3.6教育预测的综合性原则。3.7教育预测的概率性原则。3.8教育预测的基本原则。3.9教育预测的程序。3.10教育预测中数据资料的形式。3.11选取教育预测方法时应考虑的因素。3.12什么是探索型预测、规范型预测和反馈型预测。4.1在采用专家个人预测法时，专家选聘应注意
12、什么问题?4.2头脑风暴法的分类。4.3应用头脑风暴法时，应当遵循的原则。4.4直接头脑风暴法的组织。4.5头脑风暴预测法的优缺点。4.6默写式头脑风暴预测法的程序。4.7德尔菲预测法的特点。4.8德尔菲预测法的实施步骤。4.9采用德尔菲法函询时，教育预测问题的内容。4.10采用德尔菲法函询时，对预测专家的要求。4.11运用德尔菲预测法时，应注意哪些问题?4.12德尔菲预测法有哪些不足之处?4.13在制定教育预测函询调查表时，提问应注意哪些问题?5.1请写出算术平均数的计算公式。5.2请写出加权平均数的计算公式。5.3请写出移动平均数的计算公式。5.4散点图的概念与特点。6.1教育规划的特点。
13、6.2教育规划的功能。6.3为了使教育资源分配合理，应当作好哪些工作?6.4从历史和现状的角度看，世界各国教育资源的分配有何特点?6.5什么是幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划?6.6如何依据教育类型对教育规划分类?6.7如何依据时间长短对教育规划分类?6.8如何依据范围不同对教育规划分类?6.9如何依据任务不同对教育规划分类?6.10在教育规划中，需要详细说明的内容有哪些?6.11教育规划中的项目的特点。6.12制定计划和确定项目的过程包括哪些步骤?6.13一项项目内容的详细说明包括哪些内容?7.1教育规划工作的组织形式。7.2教育规划的基本程序。7.3教育规划经常要制定的目标有哪些?7.4教育规划准备阶段要做的工作有哪些?7.5在教育规划中，具体可搜集的资料包括哪些内容?7.6教育规划主体写作的结构形式。7.7草拟教育规划的注意事项包括哪些内容?7.8如何理解教育规划的依据?7.9恰当划分教育规划阶段的意义。7.10如何选拔合适的教育规划方法?7.11教育规划的目标有何特点?7.12教育规划论证的组织形式。7.13教育规划论证中的专家评分法。8.1社会主义国家教育规划的特点。8.2第三世界国家教育规划的特点。8.3教育规划的所属领域。8.4什么是技术型教育规划和政治型教育规划?8.5什么
