幼儿园年度综治安全工作计划范文

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1、幼儿园年度综治安全工作计划范文为切实做好我园年度综治平安工作,维护我园教育教学秩序的稳定确保全园师生的人身平安和园内公共财产平安,培养幼儿自我保护意识,营造一个平安舒适的校园环境,现结合本园实际制定本年度工作方案:一、工作目标1、进一步完善综治(平安)制度,落实综治(平安)工作责任制;2、进一步做好平安宣传教育工作,响应“用守护生命”的号召,增强广阔师生及家长的平安防范常识,提高平安防范意识;3、通过严格的管理,有效的措施,实现全年人为重大平安事故“零”记录的目标。二、组织领导组长:某某某副组长:某某某成员:某某某及各班班主任领导小组下设办公室在幼儿园办公室,由某某某兼任办公室主任,某某某负责

2、日常工作。三、具体工作和措施1、加强组织领导,确保工作到位。定期召开各种综治(平安)【综治平安】工作领导小组会议,制定工作方案,研究工作方法,解决平安工作中的问题,布置相关的工作任务。2、加强宣传教育,提高平安意识组织教职工认真学习上级有关平安工作文件和通报,学习本园制订的一系列平安工作规程,并针对幼儿园平安工作特点,对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训;利用家长学校和园内宣传窗,开展平安、卫生知识教育;增强教职工和家长的平安防范意识和知识,加强对幼儿的平安教育。3、标准工作,确保平安。(1) 严格执行园平安管理规程,加强过程管理,把平安工作列入园行政的议事日程,通过定期检查催

3、促,反响整改,分析小结,及时消除各种不平安因素,并把制度的执行情况的考评与年度教职工任职考核挂钩,实行一票否决制。(2) 坚持平安设施优先配置、及时维修、专人负责、责任到人的原那么,坚持发现设施损坏及时制度,安检工作做到每周一次,并做好检查记录,安排一定的经费用于设备更新和维修,保证园舍设施完好,确保使用(3) 抓好幼儿日常活动的平安防范,标准教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化,不准离开幼儿,幼儿活动须在教师的视野内等;门卫须坚守岗位,管好幼儿的进出,不准让幼儿单独出园门,不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不平安因素。(4) 抓好消防平安工作。配齐消防器材,坚持

4、日常防火巡查,保持平安疏散通道畅通,修订消防灭火预案,组织一次消防灭火救护演练及摔伤、食物中毒等意外伤害的救扶演练。(5) 充分重视幼儿的饮食卫生,严把食品卫生关。继续严格执行食品购置、验收及保管制度,做到专人负责,责任到位。做到采购索证手续齐全,食品48小时留样,餐具、食品加工用具消毒严格。(6) 继续严格执行卫生保健制度,抓好各项保健常规工作。做好各项记录、分析和评估;严格按要求做好疾病的预防工作,宣传教育、预防措施到位。同时,注意孩子的心理健康,使生理和心理健康互相结合,让孩子身心得到和谐的开展。(8)做好各类节假日及晚班的24小时值班护园工作。(9)每月坚持履行好平安月报告制度。四、综

5、治平安工作月历:三月份1、召开平安工作专题会,传达上级部门平安会议精神;2、组织开学“平安第一课”,开展入学平安教育;3、平安隐患排查,上报;4、进一步完善各种平安制度;5、制定综治平安和幼儿园各种平安预案;6、春季疾病预防知识学习和宣传;7、全体教职工平安知识培训学习;8、全园教职工签订平安责任书10、开展周边环境整治专项行动;11、开展一次师生平安演练;12、做好庆“三八”系列的平安工作。四月份1、召开平安工作专题会;2、平安隐患排查,上报;3、请法制园长对全园教职工进行平安知识4、开展周边环境整治专项行动;6、开展一次师生平安演练;7、各班开展平安教育活动。五月份1、召开平安工作专题会;

6、2、平安隐患排查,上报;3、保健医生对教职工进行保健知识培训;4、各班开展交通、消防、食品卫生平安教育5、组织好“五一”节平安工作;6、开展周边环境整治专项行动;8、开展一次师生平安演练;9、各班开展平安教育活动。六月份1、召开平安工作专题会;2、平安隐患排查,上报;3、开展好平安生产月活动活动;4、开展食品、饮水、卫生等平安教育;5、各班组织幼儿开展适合幼儿的平安应急演练;6、配合好保教处做好“六一”活动平安工作;7、开展周边环境整治专项行动;9、开展一次师生平安演练。七、八月份1、召开平安工作专题会;2、平安隐患排查,防范工作;3、做好幼儿园综治平安工作半年小结;4、幼儿园平安工作档案、台账检查;5、开展周边环境整治专项行动;6、安排暑假值班工作,致全园家长一封平安友情提示信九月份1、召开平安工作专题会;2、组织开学平安第一课,开展入学平安教育;3、平安隐患排查、上报4、开展周边环境整治专项行动;6、对全园教师进行平安知识培训;7、开展一次师生平安演练。十月份1、召开平安工作专题会;2、平安隐患排查,上报;3、邀请法制辅导员进园做法制平安讲座4、开展周边环境整治专项行动;6、“十一”长假的平安值班工作;

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