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1、历史工作计划合集九篇 时间过得真快，总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是为大家整理的历史工作计划9篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。 本学期按照学校的安排,本人担任七年级1班历史教学工作，为更好的抓好七年级的教学工作任务，全面推进素质教育,制定如下教学计划。 一、本班情况分析 七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在
2、着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。 二、教材资料分析 、教材特点。 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容。 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙
3、述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。共需32课时(其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时,期末总复习占4个课时）。 3、教材重点、难点。 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 三、教学措施 1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础,引导学生自己来探索历史发展规律，从而培
4、养学生的能力。、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。 3、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 4、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。 5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注
5、意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。 6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。 历史工作计划 篇 一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习,
6、弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强历史意识，汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。 二、总体教学目标 依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新,在探索中提高，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式,争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。 三、教学措施1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节,把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习,激活学生思维。同
7、时重视基础知识,搞好学科内专题研究。在教学过程中,构建知识体系,注重知识迁移,培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性,在愉快中学到知识,拓宽学生视野，培养学生能力,提高学生综合素质。4、习题要精选。教师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选,反馈要及时。要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的掌握。进行复习时,重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，逻辑清晰。 历史工作计划 篇3 一、指导思想 认真贯彻学校、年级组精神,以课程改革为契机,以教学常规为准则,以提高学科教学教
8、育质量为目标,紧紧围绕有效课堂教学这一工作重点，发挥备课组教师积极性，团结协作，努力提高教学水平和教育教学质量。二、主要工作 、本学年的教学任务是：完成历史必修三的新授。、按照学校总体部署，在备课组内努力推进有效课堂教学工作,建构优质高效的课堂教学模式,优化课堂教学结构,展现知识的发现、发展及形成过程,调动学生的学习积极性,发掘学生的潜能,使学生得到切实的体验、感受,全面地、系统地掌握知识，培养能力，提高素质。 3、研究课程改革背景下高考命题趋向的变化，以及高考题型特点、解题技巧。 、做好培优、补差工作,让同学提升学科学习能力。 三、工作要求及措施方法 1、集体备课和教师个人备课相结合。按照学
9、校要求,每周进行一次集体备课，时间定在每周一下午。 要求每次集体活动前,中心发言人作好教材分析发言准备，提出教学的设想；其他教师也要认真研究课标相关内容及教材。通过教师间的合作探究,解决教材中的重点、难点问题提高整体的备课质量和教学质量。在备课过程中，应注重研究教材,科学处理教材,构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。要杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。集体备课既要做到凝聚集体力量,又要充分地发挥教师的个性。因此，在集体备课的前提下，教师个人备课的环节不可缺少。教师应当根据自己对学生情况的.了解和对教材的理解,对集体备课的内容进行
10、适当而必要的增减,提高我们的教学效率和质量。2、一如既往地贯彻、执行并进一步强化落实教学常规管理。备课组将遵照学校、年级组的要求，在日常教学中认真贯彻教学常规,在备课、上课、课后作业、辅导、测试等环节上经常督促教师自觉执行教学常规的要求。课堂教学要做到精讲巧练。在常规有效地管理下,保证课堂质量的高效、有序落实。 3、改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化教学设备的作用。 教学要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低,讲解要透,因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。教师要研究教育信息化与学科
11、教学整合的有效途径、方法、策略,为教学提供较为成功的范例。 、鼓励备课组老师间互相听课，取长补短。同时，注重教学的研究,以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。在组织教学中，鼓励教师积极探讨能够提高课堂教学的有效性策略。 历史工作计划 篇4 一、指导思想、教学目的要求：本学期的教学工作,以课改精神以及学校的“以学生为主体，教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据,根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和选修一的学习,使学生掌握历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。二、教材分
12、析: 1、本板块在高中历史中的地位： 本学期讲授新课：历史选修(）历史上重大改革回眸和历史选修()近代社会的民主思想与实践。历史选修（)共有个专题。人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此,学习和掌握历史上重大改革的史实,有利于学生认识人类社会的发展规律。历史选修()共有7个专题。民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道专制和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识,是现代公民必备的基本素质。 2、教学目标和教学重点：通过学习历史上重大改革回眸，使学生了解改革的历史背景和进程,改革的复杂性与多样
13、性,科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性;学习改革家坚强不的意志，增强对社会的历史责任感,进一步认识我国改革开放的伟大意义。历史上重大改革回眸的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。 通过学习近代社会的民主思想与实践，使学生掌握近代争取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实,了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，收集历史上民主与专制斗争的相关资料,并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识;历史地看待民主制度产生的历史渊源,了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是个不断变化的历史过程，并
14、给予积极、客观的评价；对阻碍历史进步的专制思想、政治制度和政治统治持批判态度,确立积极推动民主进步的历史责任感。 近代社会的民主思想与实践的重点放在近代中外争取民主反对专制的进程。 三、学生情况分析： 本人所负责的高二（22）班是文科班。其它(2)(3)（5）（2)班是理科班,其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科基础较差,对文化科不较重视。经过一年半的学习,虽有少数学生对历史有兴趣，也掌握了一些基础知识和方法,从期末清远历史科统考成绩看，学生的总体成绩中等,学生的成绩参差不齐。许多学生的历史学科能力有待提高。 四、提高本学科教学质量的主要措施：1、在上学期的基础上，认真学习新课程标准，准
15、确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质,转变旧的教学观念和模式。 2、认真钻研教材和教学参考书，熟悉教材，吃透教材,备好每一节课。在备教材的同时，也要备学生，对基础不同的班级，备课时注意采取不同的教学方法。 3、积极参与科组和年级的集体备课活动,认真与同科教师交流,相互取长补短，不断进步。 4、注意改进教学方法，多运用多媒体教学设备,加强直观教学,增强历史课的亲和力,提高学生学习历史的兴趣。、在重视基础知识教学的同时，注意加强对学生的学习方法和学科能力的培养。从高中生的生理、心理特征和认知水平出发,鼓励学生对历史问题进行独立思考,发表自己的见解，培养他们的创造意识和创新精神。 、要“精讲精练”,重视抽象知识的讲授,对重点、难点知识要讲透。精心筛选练习题，做到每个单元要有一个练习题。练习后,要及时评讲和分析,并注意教会学生解答历史试题的方法。 历史工作计划篇 本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口,提高中学历史教师的业务水平与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路,结合学科特点,扎扎实实地开展教学研究活动。以历史课程新标准为契机，以提高课堂教学质量为重点,以全面提高
