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1、教育技术培训教程、信息技术（40学时）培训讲稿 授课：刘 凯 辅导：甘明海禹谟小学教师教育技术能力培训授课教师与授课内容分工表授课时间授课老师辅导老师授 课 内 容第一天刘凯甘明海模块1：培训准备第二天刘凯甘明海模块2：编写教学设计方案第三天刘凯甘明海模块3：选择教学用的媒体模块4：理解和熟悉信息化教学资源模块5：信息化教学资源的收集与处理第四天刘凯甘明海模块6：信息化教学资源的集成与开发模块7：形成完整的教学设计第五天刘凯甘明海模块8：教学设计的实施与评价反思模块9：关于教育技术能力考试所属模块活动项目时间安排（分钟）日程模块1培训准备开班典礼30第一天上午活动1：了解学习伙伴40活动2：明
2、确培训的方式和成果40活动3：体验网络培训平台40活动4：介绍自己的教学案例80下午活动5：教育技术能力培训目的和意义40活动6：说说新课课程改革，了解教育技术30活动7：教法研讨(培训反思)20模块2 编写教学设计方案引例：一堂阅读课30第二天上午活动1：了解教学设计40活动2：观摩与研习教学设计案例30活动3：初步编写教学设计方案60活动4：交流与研讨教学设计方案60下午活动5：探究型学习的教学设计80活动6：分享教学设计方案20活动7：教法研讨(培训反思)20模块3 教学媒体和教学资源的利用活动1：了解教学媒体及其作用30第三天上午活动2：如何选择教学媒体40活动3：了解信息化教学资源3
3、0活动4：掌握信息化教学资源的收集方法60活动5：初步学会对多媒体素材的加工方法80下午活动6：分享和修改教学资源应用计划60活动7：第一次培训过程评测20活动8：教法研讨(培训反思)20模块4信息化教学资源的整合与开发活动1：整合与开发教学资源80第四天上午活动2：分享和修改整合开发成果40活动3：第二次培训过程评测20活动5：教法研讨(培训反思)20模块5形成完整的教学设计成果活动1：了解教学评价的新理念40下午活动2：了解教学评价的方法30活动3：了解评价量表的设计方法30活动4：选择和编写教学评价60活动5：整理与完善教学设计成果60第五天上午活动6：教法研讨(培训反思)20模块6教学
4、设计的实施与评价反思活动1：编写教学实施计划50活动2：了解教学设计成果的评价量表与评价方法40活动2：分享和优化教学设计成果80下午活动3：教学实施效果的评价30活动4：第三次培训过程评测20活动5：填写培训调查问卷和培训后调查问卷20活动6：培训总结和反思20一、活动项目与时间安排二、讨论主题序号讨论主题对应模块1使用培训平台的感受模块12说说新课程改革模块13教与学方式的改革模块14如何理解教育技术模块15一个完整的教学过程有哪些主要环节？模块26灰姑娘的故事阅读课教学的启示模块27为什么要学习教学设计方法？模块28这些案例给你什么启示？模块29信息技术对教学过程可以提供那些支持？模块2
5、12常用的教学策略有哪些？如何选择教学策略？模块213什么是教学媒体和教学媒体的作用？模块314根据教学需要，如何选择教学媒体？模块315什么是信息化教学资源？模块416有哪些信息化教学资源的收集方法？模块417文本素材常需要做怎样的加工处理？模块518什么是教学课件和教学课件的使用条件是什么？模块619什么是演示型教学课件？如何使用PowerPoint开发演示型教学课件？模块620教学评价的意图是什么?模块721什么是教学评价?教学评价的有那些功能与作用?模块722什么是形成性评价和总结性评价?模块723新课程评价理念给你什么启示?模块724你认为一个有效的评价应该是什么样的？模块725教学
6、评价的一般过程是什么？模块726评价量表是如何支持教学评价的？模块727如何使得评价量表具有针对性？模块728如何评价教学设计成果?模块829如何编写教学设计成果评价量表?模块830如何编写教学实施效果评价量表?模块8三、综合讨论说说新课课程改革，了解教育技术教育技术能力培训各模块教学步骤及时间安排模块1培训准备活动项目时间安排（一天）开班典礼上午40分钟活动1：了解学习伙伴建立学习小组。组内自我介绍。推选小组组长，设计小组名称和标志制作小组PPT。各小组组长上讲台介绍本小组情况。给主讲教师和本组学员发一封问候邮件。80分钟中间休息活动2：明确培训的方式和成果介绍培训方式。创建个人文件夹。20
7、分钟活动3：体验网络培训平台登录培训平台。编辑个人信息。填写培训前调查问卷。了解培训平台。小组讨论使用培训平台的感受。在全班讨论区提交小组讨论意见。40分钟活动4：教育技术能力培训目的和意义下午30分钟活动5：说说新课课程改革，了解教育技术观摩资料馆中模块1案例和阅读材料讨论：说说新课程改革中教与学方式的变化阅读材料：美国孩子如何理解灰姑娘和马老师巧用DVD讨论：如何理解教育技术？60分钟中间休息活动6：介绍自己的教学案例制作介绍自己教学案例的PPT。选派2-3位代表上讲台介绍自己的教学案例。思考：这些教学案例符合新课标的要求吗？60分钟活动7：教法研讨(培训反思)本模块的6个活动是否有更好次
8、序安排？你的意见是什么？本模块有没有更好的教学方法？如何能更有效地做好培训组织工作？20分钟教师课前准备：1 在培训平台给学员分好组。（选好组长后设置好组长权限）2 共享本模块相关资料。3 建立共享文件夹模块1小组介绍。4 在培训平台小组讨论区与全班讨论区设立讨论主题：使用培训平台的感受。说说新课程改革中教与学方式的变化。如何理解教育技术？ 模块1教法研讨教育技术能力培训各模块教学步骤及时间安排模块2 编写教学设计方案活动项目时间安排活动2：了解教学设计阅读教材P18-P19和网络平台上资料馆中模块2的阅读资料讨论主题：什么是教学设计和教学设计的作用？40分钟活动3 交流教案设计经验要求要个学
9、员上传已经设计好的教案讨论主题：学员介绍做教案的经验（教案设计的主要步骤）30分钟活动2：观摩与研习教学设计案例观摩案例：网络平台资料馆模块2 案例优秀教学设计方案观摩案例：从师大版（祝版）中的授导型和探究型选三个优秀教学设计方案头脑风暴论题（例）：共同特点是什么？有哪些环节？哪个环节重要？教学方法的特点是什么？有什么启示？这些案例与自己过去的教案有哪些相似和不同之处？等等。主讲教师讲解：教学设计的一般过程。讨论主题：信息技术对教学过程可以提供那些支持？30分钟活动3：初步编写教学设计方案主讲教师讲解：课堂教学设计模板动手实践：编写自己选题的教学设计方案60交流与研讨教学设计方案一活动4：掌握
10、教学目标分析的方法头脑风暴论题：在新课程中所强调三维教学目标是什么？你在教学中注意到三维教学目标的作用吗？观摩案例：观摩网络平台上资料馆中模块2的“教学目标分析案例”，感受这些案例的教学目标分析是否体现了新课程所强调的三维目标。讨论主题：教学目标分析的作用是什么?讨论主题：如何分析和编写教学目标？主讲教师讲解：布鲁姆教学目标分类法。动手实践：分析和编写教学目标。20分钟交流与研讨教学设计方案二活动5：了解学习者特征分析的方法（约20分钟）头脑风暴论题：在自己过去的教学是否注意到分析学习者特征？观摩案例和阅读材料：观摩和阅读网络平台上资料馆中模块2的“学习者特征分析”的材料和案例。讨论主题：如何
11、分析学习者特征？动手实践：分析和编写学习者特征。20交流与研讨教学设计方案三活动5：掌握教学策略选择的方法（约40分钟）头脑风暴论题：在自己过去的教学运用过什么样的教学策略或教学技巧？阅读材料：阅读网络平台上资料馆中模块2的“教学模式与策略选择”的材料。讨论主题：常用的教学策略有哪些？如何选择教学策略？主讲教师讲解：先行组织者教学策略。学员自学：学习情境设计。网络平台资料馆模块2阅读资料学习情境设计。20活动5：探究型学习的教学设计活动6：分享教学设计方案成果交流：教学设计方案。动手实践：修改自己选题的教学设计方案。20分钟活动7：教法研讨(培训反思)本模块的6个活动是否有更好次序安排？你的意
12、见是什么？本模块有没有更好的教学方法？如何能更有效地做好培训组织工作？20分钟教育技术能力培训各模块教学步骤及时间安排模块3 教学媒体和教学资源的利用活动项目时间活动1：了解教学媒体及其作用讨论：说说你所在学校的教学资源环境讨论：以灰姑娘为例，在信息技术条件下教学设计还可以考虑什么环节？观摩资料馆中模块3的“教学媒体运用”的案例和阅读教材和资料馆中模块3的有关内容,了解教学媒体和媒体教学环境，填写P37-38表格思考：在过去的教学运用过怎样教学媒体？在实际运用中应注意什么问题？30分钟活动2：如何选择教学媒体讨论：在基于探究型的教学中，如何选择教学媒体？动手实践：修改自己选题的教学设计方案40分钟活动3：了解信息化教学资源观摩阅读资料馆中模块4的“阅读资料”中的案例阅读教材和资料馆中模块4的关于信息化教学资源的内容观摩优秀教学设计案例并思考：这些案例的信息化教学资源是什么？资料馆模块2 案例
