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1、高中语文基础知识练习题1下列词语中加点的字，读音有错误的一项是( )2下列各组词语中，有错别字的一组是( )A内帏宫绦 忖度 蹂躏 百无聊赖B戏谑罥烟 脊鳍 监生 少不更事C理学草巢 鬼秘 蹙缩 沸反盈天D鄙薄性情 牲醴 蹒跚 皮开肉绽3下列加点字解释全对的一项是( )第三个身量未足，形容尚小。(形容：形体容貌)身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。(态度：有才学而不拘礼节的神态)身量苗条，体格风骚。(风骚：姿容俏丽)可怜辜负好韶光。(可怜：可爱)又合伙劫她去，闹得沸反盈天的。(沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满)她讪讪的缩了手，又去取烛台。(讪讪：难为情的样子)第
2、二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。(窈陷：深陷。窈，幽深)ABCD4选词填空(1)“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工 (a简洁 b直捷 c直接 d简捷)的说。(2)但随后也就自笑，觉得 (a偶尔 b偶然 c间或 d随便)的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲(3)“我正要问你一件事”她那没有 (a精神 b神采 c光采 d精采)的眼睛忽然发光了。(4)脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前 (a悲凉 b悲苦 c悲郁 d悲哀)的神色。5下列各句中，没有语病的一句是( )A据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。
3、B青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。C疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。D朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。6下列有关文学常识表述错误的一项是( )A红楼梦原名石头记，作者曹雪芹。这是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。全书以四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。B林黛玉进贾府随林黛玉所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，
4、初步描绘了人物活动的典型环境。C祝福选自鲁迅小说集呐喊。在这篇以妇女命运为题材的作品中，鲁迅怀着深厚的人道主义同情，从处于中国社会最底层的劳苦群众的基本生存权利出发，通过他们在封建传统思想与传统道德摧残下痛苦的人生命运，深刻揭露了中国封建社会的吃人本质。D厄纳斯特海明威，美国现代作家。1954 年获诺贝尔文学奖。代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣等。7下列加点的词语注音完全正确的一项是( )8下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A浔阳对薄公堂 迁谪 独辟溪径B崔嵬振聋发聩 银篦 恬然自安C巉岩出奇制胜 吮吸 不径而走D峥嵘趋之若骛 霓裳 气慨非凡9下列各句中加点词语的解释
5、不恰当的一项是( )A畏途巉岩不可攀(巉岩：高而险的山岩)B一去紫台连朔漠(朔漠：北方的沙漠)C凡六百一十六言(凡：共计。言：说话)D锦瑟无端五十弦(无端：没有来由地，无缘无故地)10下面关于文学常识的表述有误的一项是( )A李白，字太白，号青莲居士。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。李白诗歌具有飘逸、奔放、雄奇、壮丽的艺术风格，代表作有蜀道难望庐山瀑布将进酒等多首。B杜甫，字子美。我国唐代伟大的现实主义诗人。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁为主。被后世诗家尊为“诗圣”。 C白居易，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义
6、诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表诗作有长恨歌琵琶行等。D李商隐，盛唐诗人。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解。11课文内容默写。(1)西当太白有鸟道， 。 ，然后天梯石栈相钩连。(2)剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。(3)江间波浪兼天涌， 。 ，孤舟一系故园心。(4)万里悲秋常作客， 。 ，潦倒新停浊酒杯。(5)一去紫台连朔漠， 。 ，环珮空归夜月魂。 (6)大弦嘈嘈如急雨， 。 ，大珠小珠落玉盘。(7)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， ！(8)凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 ？ 。12对蜀道难一诗的理解和赏析有误的一项是
7、( )A“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 B在第一段中，诗人借助历史传说和神话故事展开想象，给“蜀道难”的命题增添了神秘色彩；还运用了夸张的手法，夸大险情，令人触目惊心，创造出了一个“奇之又奇”的艺术世界。C第二段在亲切地询问友人“何时还”之后，诗人又旧话重题，再议“蜀道难”。鸟是悲鸟，树是古木，月夜惨淡，空山寂寥，子规声断，情境悲怆。接着再写山之高危，壁之险绝，水之湍急咆哮，再一次强调山高路险。D结尾段“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻”这几句诗，用夸张的手法极写蜀地自然环境和社会环境的险恶，奉劝友人不可以久居，都是实指。13对秋兴八首(其一)一
8、诗的理解和赏析有误的一项是( )A秋兴八首是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。B首联从秋景写起，写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象。颔联承上展开，生动地写出了巫山巫峡的萧森气象。凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。C颈联由景生情，抒发感慨。诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。D最后一联，诗人将关注的焦点转移到生活中来。风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切响起，怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依
9、的伤感。全诗就此收束，余意绵绵。14对咏怀古迹(其三)一诗的理解和赏析有误的一项是( )A起句气势飞动，着一“赴”字，便令“群山万壑”集于荆门，大有惊天动地之势。而描写江山灵秀，是为了托出昭君，包含了万千感慨，颇寓怜惜之意。B第二联用对比的手法，写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。“一去”，生不能归来；“独留”，死永葬漠北。也通过“青冢”这一称呼表现了对这位为民族和睦做出巨大贡献的女子的歌颂。C第三联是委婉的讽语：仅凭画图哪里能识得佳人的美貌呢？纵然杀尽画工，也是追悔莫及。诗人通过理性的质问和悲凄的想象，表达了无限的伤感。D最后一联，宕开一笔，言千古琵琶之声，皆为昭君怨恨所凝：怨埋没汉宫，恨远离家国。结
10、尾两句虽是附会之语，却是至情之论。15对登高一诗的理解和赏析有误的一项是( )A起句“风急天高猿啸哀”是一个全景描写，写出了三峡急风猎猎、秋高气爽、啼猿悲秋等特点，气势恢弘，境界阔大。第二句转写眼前景物，描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图，让人耳目为之一新。B颔联中诗人视通万里，凝神谛听：萧萧落叶，仿佛是在为秋的脚步伴奏；滚滚长江，好像是在为秋的来临壮大声势。“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远。诗人感慨韶光易逝，长年飘泊，人生无常。C颈联中，诗人抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。至此，诗情达到顶点，似乎无以为继。D尾联中，诗人笔锋一转，从急管繁弦的紧张气
11、氛中挣脱出来，又归于和缓的理性思索：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”在这种自我反思、自我劝勉中，表现出诗人对生命的留恋。16对琵琶行一诗的理解和赏析有误的一项是( )A琵琶行是作者上书言事，写了大量讽刺社会政治的诗歌，得罪了很多权贵，而受到沉重的政治打击之后所写。只有了解这一政治背景，才能理解这首诗中诗人所表现出的压抑和苦闷。B这是一首长篇叙事诗，在一个深秋的夜晚，诗人到江边送客，离别在即，惆怅萦怀。忽然，从水面飘来的琵琶声，凝住了时空，吸引了主客，由此演绎出一段琵琶女的故事，产生了一首脍炙古今的诗篇。C作者运用了大量拟声词和恰切的比喻，生动地摹画出琵琶女高超的演奏技巧和她弹奏的音乐震撼人
12、心的力量。演奏时而高亢，时而幽咽，时而舒缓，时而激烈，时而间歇，或如铁骑驰骋，风雨骤至，或如珠玉落盘，莺语花间，令人叹为观止。D“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”是全诗的主旨句。在这首诗中，生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象，一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。两个人同是从长安沦落天涯，一曲一词，合演了一曲千古绝唱。17对锦瑟一诗的理解和赏析有误的一项是( )A锦瑟第一联，是铺陈之笔。锦瑟的50根弦，象征诗人将近50岁的人生。瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。“一弦一柱”兴寄遥深，感情凝重。B第二联，用了两个古老的典故来传达情怀。“庄生晓梦迷蝴蝶”，表现
13、了诗人对美好情感的追怀；“望帝春心托杜鹃”，更转出一种凄凉悲慨的情调来，生而不能，死则续梦。希冀以来生继今世，永结情缘。C第三联，诗意又转，柳暗花明，开出另一新的境界来：明珠在沧海月下泣泪，美玉在重山之上生烟，美好的事物总是遭到“嫉妒”，不能美满。D最后一联，以感叹作结。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束，余音袅袅，言尽而意不止。18下列加点字的注音完全正确的一项是( )19下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A度长契大 嬴粮景从 云集响应 不积跬步B瓮牖绳枢 摄足行伍 价值连城 爪牙之利C驽马十驾 同年而语 惑之不解 金石可镂D弃甲曳兵 崛起阡陌 门廷若市 填然鼓之20依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护； 该市的环境保护仍然严重滞后。医院作为特殊的公共 ，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明， 首先放弃也最难放弃的就是母语。谈到决赛对手时，教练说：“这将 是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们
