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1、沈 阳 工 程 学 院课 程 设 计设计题目： 酒店管理系统 系 别 信息工程系 班级 学生姓名 学 号 2012439133 2012439138 2012439123 2012439110 指导教师 职称 副教授 、教授 起止日期：2014年6月30日起至2014年7月11日止沈 阳 工 程 学 院课程设计任务书课程设计题目： 酒店管理系统 系 别 信息工程系 班级 学生姓名 学 号 2012439133 2012439138 2012439123 2012439110指导教师 职称 副教授 、教授课程设计进行地点： 实训F 任 务 下 达 时 间： 2014 年 6 月 30 日起止日期
2、：2014年6月30日起至2014年7月11日止教研室主任 2014年 月 日批准1. 设计的原始资料及依据查阅有关数据库设计、Java语言程序设计以及案例分析等资料，进一步熟悉面向对象程序设计基本理论以及基本思想。本设计要求按照软件工程、数据库设计思想及设计步骤设计一个实用程序，并采用Java开发该系统。通过本设计可以加深对面向对象程序设计基本思想的理解，加强学生研发、调试程序的能力，培养学生分析、解决问题的能力，提高学生的科技写作能力。2设计的主要内容及要求(1)写出系统的需求分析。(2)写出系统的数据库设计过程，包括概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计。（数据库应用程序管理系统类设计
3、详细写，其它类设计可以略）(3)写出系统设计思路工作原理、功能规划。(4)详细设计数据分析、算法思路、类设计、功能实现（包括程序流程图、主要代码及注释）、界面等。(5)运行调试与分析讨论-给出运行屏幕截图，分析运行结果，有何改进等。3.对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求(1)学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求参照沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。(2)装订格式：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、结论、致谢、参考文献。(3)课程设计说明书
4、（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。4. 设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求(1)每组提交一份课程设计报告。(2)每组提交一份课程设计成品。5.时间进度安排顺序阶段日期计 划 完 成 内 容备注16.30充分解读题目内容，进行需求分析设计。27.1数据库设计。37.2系统功能结构设计，确定各功能模块及模块间接口数据。47.3单元模块设计及调试。57.4单元模块设计及调试。67.7单元模块设计及调试。77.8单元模块集成。87.9单元模块集成。97.10系统功能测试107.11成绩评定以及撰写课程设计报告。6.主要参考资料（文献）1 耿详义.JAVA精
5、编教程.北京：清华大学出版社，2012。2张仿彦.JAVA项目开发全程实录.北京：清华大学出版社，2007。3 杨小虎.软件工程课程设计.浙江：浙江大学出版社，2007。4 韩万江.软件工程案例教程.北京：机械工业出版社，2007。5 刘竹林，白振林，卢润彩.软件工程与项目管理.北京：北京师范大学出版社，2005。6 刘欣怡.软件工程.北京：清华大学出版社，2007。7 罗勇胜，张志强，常理民.实用数据库技术.北京：人民邮电出版社，2007。8 韩耀军.数据库系统原理与应用.北京：机械工业出版社，2007。沈阳工程学院 课程设计成绩评定表院（部）： 信息工程学院 班级： 软件中121 学生姓名
6、： 郭长鹏 指 导 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以8） 分加权分合计指 导 教 师 签 名： 年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评
7、分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以4）分加权分合计评 阅 教 师 签 名： 年 月 日答 辩 小 组 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.55432答 辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问
8、题回答准确，深入，有说服力。0.55432答辩小组评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计答辩小组教师签名： 年 月 日沈阳工程学院 课程设计成绩评定表院（部）： 信息工程学院 班级： 软件中121 学生姓名： 牟洪舰 指 导 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准
9、确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以8） 分加权分合计指 导 教 师 签 名： 年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以4）分加权分合计评 阅 教 师 签 名： 年 月 日答 辩 小 组 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评
10、分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.55432答 辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。0.55432答辩小组评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计答辩小组教师签名： 年 月 日沈阳工程学院 课程设计成绩评定表院（部）： 信息工程学院 班级： 软件中121 学生姓名： 赵梓富 指 导 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，
11、遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以8） 分加权分合计指 导 教 师 签 名： 年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以4）分加权分合计评 阅 教 师 签 名： 年 月 日答 辩 小 组 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.55432答 辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。0.55432答辩小组评审成绩（
