大班美术安全教案20篇

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1、 大班美术安全教案20篇正文(1)大班安全儿歌教案安全上下楼梯含反思活动目标1、学习儿歌上下楼梯歌,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。3、加强幼儿的安全意识。4、遵守上下楼梯行为规则,不做“禁止”的事。5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。活动过程一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平

2、时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对?3、教师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险

3、情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。四、学习儿歌上下楼梯歌1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗?2、老师范读一次,幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼

4、儿。附儿歌:上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。下来还是靠右边,一个一个有顺序。保证安全是第一,一定一定要牢记。教学反思:作为一名大班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。(2)大班安全教案如何防中暑含反思活动目标1、知道中暑的原因。2、了解一些预防中暑的有关常识。3、知道中暑后如何简单处理。4、初步了解健康的小常识。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。活动准备

5、关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾活动过程(一)引入师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)师小结:我们都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高温环境下引起的一种疾病,所以我们就要了解预防中暑的方法。(1)夏天在家时应该多喝白开水,补充身体因流汗而失去的水分。(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞,不在太阳下暴晒。(3)从空调房间到户外时,要有一个适应过程,否则冷热变化太大,身体不易适应。

6、(4)夏天我们活动时不宜太大,人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。(二)出示图片师:小朋友,中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片,看看中暑时会怎么样?幼儿自由回答师:刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况,那么我们要发扬互相帮助的好精神,马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施:(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的人帮忙。(2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。(3)我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。

7、(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。(三)情境游戏:中暑了怎么办?请幼儿模拟中暑之后的场景,并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。(四)学会中暑顺口溜师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因,预防中暑的方法和中暑的预防措施,老师也编了一首预防中暑的顺口溜,让我们一起来学学。(出示顺口溜)师;嘿、嘿、嘿、嘿炎热季节防中暑,运动时间不宜长,浅色衣帽最适宜,最佳饮料淡盐水,预防中暑保健康。小朋友拍手、有节奏进行朗读。活动结束1、评价2、总结活动反思夏天对孩子们来说并不陌生,夏天的酷热也是很明显的特征,让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西,

8、但是由于温度非常高,给我们的生活带来了很多的麻烦,因此导入新课,要过一个清凉的夏日,就必须了解一些解暑降温的小常识。让孩子通过小组讨论交流,找出如何防暑降温的好办法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些烦恼,从而让孩子了解中暑的一些症状,引出中暑的危害,并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获取的经验,小组合作学习谈论防暑降温的方法,此时教师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展知识,我又在网上找了一段视频,让孩子通过观看视频,又找到了一些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑降温的方法,所以,我又找了2个孩子身边典型事例的图片,让大家观察,

9、找出错误的原因,其实开始我是准备了三个图片,但是有一张我觉得离我们农村孩子太远,所以被我删掉了。随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法,目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温,其实小动物和我们一样,也有自己的方法度过炎炎夏日。让孩子了解处理中暑的方法。为了避免枯燥的讲解,我原打算让孩子根据自己已有的生活演一演中暑及中暑时的一些简。(3)大班安全活动教案防止蚊虫叮咬含反思活动目标:1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、加

10、强幼儿的安全意识。活动准备:1、苍蝇蚊子的图片2、各种防止蚊虫叮咬的物品。活动过程:一、出示蚊子苍蝇图片,引出主题师:你们认识他们吗?他们是谁?师:你喜欢他们吗?为什么?师:请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。师:总结它们都是害虫,它们会吸我们的血,还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管,苍蝇脚上的细绒毛。二、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。师:可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。师:如果被蚊虫叮咬后,该怎么办?如果被蚊子咬了,可以涂花露水风油精,清凉油等逐一使用时眼睛,食品要放在蚊虫叮咬不到的地方,苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊

11、虫叮咬后应及时去医院。三、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性,知道要保持环境卫生。师:你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?师:我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?四、游戏打蚊子播放音乐野蜂之舞引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飞舞以及表演打蚊子的动作。活动反思:在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。不足之处没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点,提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为,维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。本着以健康领域教育为主,加深了解健康教育特点的目标开

12、展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点,制定不同的目标,使每个儿童在金色的阳光下健康发展。(4)大班食品安全教案食品保质期含反思活动目标:1、引导幼儿在探索中发现并获得食品保质期的相关经验,尝试学看保质期。2、了解食品卫生知识,初步培养幼儿的食品安全意识,增强幼儿的自我保护意识。3、知道人体需要各种不同的营养。4、丰富幼儿关于食物的词汇,提高幼儿的口语表达能力。活动准备:课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔活动过程:一、播放幼儿在超市购物的短片,引导幼儿仔细观看。师:小朋友,你们都逛过超市吗?今天老师带来了一

13、段短片,小朋友仔细看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他们的表现有什么不同?(让幼儿带问题看短片)师:好,短片看完了,下面谁来回答刚才老师的问题。(幼儿:小朋友逛超市很开心;有的小朋友选了很多自己喜欢吃的东西;我看见有的小朋友在看价钱;我看见有的小朋友在看生产日期和保质期。)提问:为什么要看食品的生产日期和保质期呢?(判断食物是否过期)教师说出保质期的概念。师:“所有的食品都有它的保质期,保质期就是告诉我们在这个日期内可以安全的食用,保证我们身体的安全和健康。”师:“小朋友们,过期食品能吃吗?为什么?”二、介绍食品保质期的作用与重要性师:短片里的小朋友在哪里发现食品的生产日期和保质期的呢?师:“

14、其实啊,所有的食品包装上应该都有两个日期:一个是保质期,另一个是生产日期,通过这两个日期我们就能判断是否过期。”三、幼儿自主观察感知食品的保质期。1、教师出示幼儿喜爱的食品,激发幼儿的积极性。师:“看,老师这里有很多的零食,现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢?”老师将食品发放给幼儿,幼儿自主观察,自由讨论。2、教师提问幼儿回答你们都找到了吗?两个日期都找到了的举手。在哪里找到的?请幼儿举手发言,引出日期出现的位置不同,时间不一样。四、引导幼儿学习判断食物过期的方法师:小朋友们找得又快又好,光是找到了还不够,我们还要学会判断才对哦!师:“老师带来了两种食品,我们要正确判断是否过期,要借助于日历和表格帮忙。教师出示一张表格如下:1、引导幼儿看清楚老师的记录过程。师:“老师这里有一张表格,首先把食物的图标画上,再把找到的日期填上去。(生产日期、保质期)出示日历和吸铁石,引导幼儿一起计算,要求幼儿从生产日期往后数,数几个月就出示几个吸铁石在日历上,把计算的时间记录在到期时间的格子里。引导幼儿说出今天的日期,仔细观看日历表,最后判断是否过期。五、教师引导幼儿实践操作判断保质期。引语:“小朋友们,喜羊羊打来电话说,它的超市里被灰太狼放进了一些过期食品,想请我们的小朋友帮忙,找出过期的食品,你们愿不愿意帮助它呢?”(想要去帮助喜羊羊,必须通过考核

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