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1、(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字，读音有误的一组是()A田畴(chu)煞费苦心(sh)造诣(y) 前合后偃(yn)B蘩漪(fn) 戛然而止(ji)狩猎(shu) 汗涔涔(cn)C棕榈(l) 瓜熟蒂落(d)枭下(xio) 虚与委蛇(y)D蟊贼(mo) 怙恶不悛(qun)粗犷(kung) 断壁残垣(yun)解析：D项，“犷”应读gung。答案：D2下列词语中没有错别字的一组是()A干涸安祥锦烂熳花错勘贤愚B门第寒喧弥补罪过世外桃园C孟浪戕害陛下之命斩钉截铁D赋予惨痛张皇失措走头无路解析：A项，祥详；B项，喧暄，园源；D项，头投。答案：C3依次
2、填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()2012年秋季入学的高一新生将使用重新_的教材。这些探测队员以_的精神在祖国天南地北寻找新的矿产资源。人说黄鹤楼是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，_见得天光水色辽阔无边，心胸_也宽广起来。A审订坚苦果然/居然B审订艰苦自然/居然C审定艰苦居然/果然D审定坚苦居然/自然解析：审定：审查决定，常用于对法规、政策、方案、计划等。审订：审阅修订，常用于对书籍、文章等。教材属于图书，应选“审订”。艰苦：艰难困苦，用来形容条件、环境的艰难。坚苦：坚忍刻苦，用来形容人的精神、意志。扣住“精神”，应选“坚苦”。居然：竟然，表示出乎意料。果然：表示事实与所说或
3、所料相符。自然：表示理所当然，一定或必定，或前后内容常有一定的因果关系。前空用“居然”，则与前一句抵触；若用“自然”则意即“天光水色广阔无边”是必定如此，显得绝对；用“果然”正好前后照应一致。后空用“居然”表示看“天光水色广阔无边”而人的心胸较以前意外地“宽广起来”，符合情境。答案：A4下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A如果是真正投入到了学习当中，外界的环境、嘈杂的声音是影响不到自己的。即使耳机就戴在头上，也能做到充耳不闻。B教育孩子不是一味地定规矩、设规范，更不是粗暴地耳提面命。父母的责任应当是关爱孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子。C各级领导干部，要倍加珍惜人民赋予的权力，不孚众望
4、，不辱使命，为全省人民掌好权，用好权。D这些文章或辨析真伪，或分别源流，或比较优劣，或品评得失，其结论虽难说都是不刊之论，但都建立在丰赡的材料之基础上，可谓持之有据，故令人信服。解析：D项，不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊，古代指消除刻错了的字，不刊是说不可更改。易错用为贬义成语。A项，充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。B项，耳提面命：褒义词，不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱，用来形容恳切地教导。不能误用为揪着耳朵，当面命令。C项，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。孚：信服。此成语易和“不负众望”混用。答案：D5下列各句中，有
5、语病的一句是()A新闻媒体和新闻工作者都要始终牢记社会责任和职业道德，真实准确地传播新闻信息，坚决杜绝虚假新闻。B为确保人质安全，尽快侦破此案，警方立即组织召开案情分析会，并成立了专案组，兵分四路开展侦查工作。C城市公厕按规定应全部免费，不管是市政直管的公厕还是产权单位自己修建的公厕，都应该免费对市民开放。D生命有禁区，训练无禁区。这是我军在高海拔高寒地区组织信息化条件下多兵种一体化陆空联合实战首次演习。解析：D项，语序不当，应将“首次”调到“我军”之后。答案：D二、阅读鉴赏(40分)(一)课内阅读(20分)阅读下面的语段，完成69题。周朴园(惊愕)梅花？鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。周朴园(徐徐
6、立起)哦，你，你，你是鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！(低声)是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园(忽然严厉地)你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的！周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。6处表现了周朴园的什么心理？处表现了周朴园的什
7、么性格？(5分)答：_答案：处表现了周朴园的恐慌心理；处表现了周朴园害怕丑事外扬、于己不利的虚伪性格。7如何理解周朴园“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句问话？(5分)答：_答案：处周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善，她肯定有所图，所以才这样发问。处周朴园对鲁侍萍的性格相当了解，他认为鲁侍萍此来的背后一定有人出谋划策，这表现了周朴园奸诈、多疑的性格。8处“三十年的工夫你还是找到这儿来了”的潜台词是什么？(5分)答：_答案：你的到来对“我”的名誉和地位构成了严重的威胁。9处有人说“不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一贯相信命运的思想局限，你同意这种说法吗？(5分)答：_答案：同意。鲁侍萍在苦
8、水中挣扎，悲叹自己命运的不幸，她相信命运，但也表现出她对世道不公的愤懑。(二)课外阅读(20分)阅读下文，完成1013题。暴风雨(节选)莎士比亚第一幕第一景狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。水手长嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡扎罗及随从等上。)亚朗索船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。水手长这会儿可对不起，去呆在底下吧。安东尼船长呢，老大？水手长这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你
9、们这是和暴风雨一起捣乱。贡札罗得啦，老兄，别生那么大的气。水手长叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们就从此不碰缆索，不干水手这一行啦。摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。别慌，弟兄们！快给我们让开些，我说。贡札罗这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，
10、慈悲的命运，千万把他送上绞刑来！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船梢，王公大臣躲进船舱。)10选文开篇画线的舞台提示有何作用？(5分)答：_答案：交代了人物活动的环境，同时也渲染了一种紧张的气氛。11选文主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格特点？(5分)答：_答案：水手长。正视困难、充满自信。12从结尾画横线的部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是怎样的？(5分)答：_答案：水手长可以带领大家战胜风雨，但他傲慢、目无尊长，脱险之后一定要制裁他。(或贡扎罗的话有两层意思：一是相信水手长的能力；二是对水手长的态度不满，要伺机教训他。)13试体会莎士比亚戏剧语言的特点。(5分)答：_答案：莎士比亚戏剧语言的特点是个性化而又丰富多彩，生动形象，精练优美，富有诗意。三、表达交流(15分)14一年一度的学生社团招新活动又要开始了。各社团都准备写一副对联挂在各自招新摊位的门台上来宣传本社团。请你选择“话剧社”或“街舞社”为其写一副对联。要求：符合该社团特点，起到宣传作用。(5分)例：摄影社山光水色一收镜底，物象人情尽现眼前。话剧社_街舞社_
