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1、入门单元(10课时)一:日语基础知识1:日语是由假名(平、片假名)和汉字组成句子。(拿出自己原版书给学生体会日语真实情况)。主要由平假名和汉字组成,形象地说,是杂种语言,混合着假名和汉字。书写方式p72:日语的一般特征A:词性:分为动词,形容词,形容动词,名词,副词,接续词,助词。B:语序:谓语一般放在句末。修饰语放在被修饰语后。助词放在实体词后,帮助助词前面的实体词完成语法功能。(这项尤其重要,记住,助词是帮助前面的词的)C:谓语:日语中,可以做谓语的有名词,动词,形容词,形容动词这四类。谓语有(1)肯定,否定(2)时态的变化日语中没有人称,性,数的变化。D:助词,可以表示词于词之间的语法关
2、系和说话者的意图,或者连接句子与句子。2:日语假名的由来。假名是表音文字,一个假名为一拍(即每个假名的发音长度都一样都为一拍)!(日语中汉字是表意文字,在表音的同时有表意)3:假名的功用兼有a表音b:表字功能(组词)。表音时,标日语汉字的音,让人知道日语汉字的读法,此时就像汉语拼音,没有意义。表意功能时,它可以当作一个词的最基本单位,组成词汇,这时作用就像单个汉字。4:大家翻一篇课文,可以看到汉字上有假名,这是怎么回事?因为大家是初级,就像我们小时侯学汉语,有拼音给我们好认。5:罗马字一一适应现代国际要求,出现的用来标音,输入。二:日语的发音基础及假名书写1:第一页:五十音图。重点强调行、段概
3、念。以后变形重要五十音因方段口段5段五段段55行$)a1/、i*5u/teft0力、行力、ka岂kiyu/t上yo行ra叮rirutlredro自亍fcwa1/、9/t笈woKn接音拨音2:发音和书写元音的发音(1)元音,就是每个音都有这个音素。学好这5个元音,才能发好所有音,所以说一定要,无论如何务必学好。元音发音是关键。课堂多次强调其重要性。还有,元音都要震动声带。教学步骤:A:口型及发音B:示例C:带读D:指出常犯易犯错误读音E:书写F:指出常犯错误及书写纠错。注:难点音5的发音,重点突破。发音口型fe:双唇自然张开,比汉语a开口小,舌位也稍靠后。震动声带,声音洪亮。W比汉语发衣时双唇略
4、松,口角咧开较小。前舌隆起,和硬颗相对,形成狭窄通道。前舌用力,震动声带,声音较尖。9:双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像汉语乌那样向前突出,舌面较平,震动声带,声音较弱。五:双唇稍微向左右咧开,微笑的样子。舌抬起,舌根用力,震动声带,声音紧张。(嘴唇不动)双唇稍微放圆,舌面较平,震动声带。不像汉语欧那样从口腔后部发出,声音更要圆浑(字正腔圆,浑厚)。(要点:吐气不送气,短促,嘴巴不要向前伸出,舌位比汉语O稍微靠后。发音在口腔前半部分,前半部分气流饱满)(2)辅音的教学,步骤如上注意点:太行,玄行、行、尤其行应该重点教学。行中音最难发准。K,舌根紧接口盖,然后用无声气流冲破,声带不震动。(力行
5、假名有送气音和不送气音之分。发送气音时,喉部较松弛,有明显粗重的气流从口腔喷出)。发不送气音时,喉部紧张,送出的气流微弱。初学者可以用一张薄纸放在嘴前,利用呼出气流的强弱练习送气和不送气。位于单词词头时发送气音,位于词中词尾时发不送气音)S:舌尖置于上齿龈后面,声带不震动,无声气流从舌齿间流出,形成丝音,调音点在上齿龈里侧。先发发此音时,双略微向前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不震动。关键是舌尖不能接触门齿,调音点比s际退。T和Ts声带都不震动,发音部位基本相同。舌尖紧贴上齿龈,并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出T,当无声气流从堵塞处挤出则发出TS。c:声带不震动,调音点不在齿龈,而在硬颗
6、处。(气逼硬颗)N:舌尖抵住上齿龈,前舌面贴住硬颗,以堵住口腔通路,振动声带,有声气流经鼻腔自然流出。注意,是鼻腔音!H:嘴张开,声带不振动,把无声气流从舌根和软颗中间摩擦送出,调音点在咽喉。记住,这一行是摩擦音。:嘴微开,舌面隆起,接近硬颗盖,声带不振动,把无声气流从舌面和硬颗中间摩擦送出,调音点在硬颚。:双唇微开,保持自然,上齿接近下唇,但是不能触及,留一点缝隙,声带不振动,把无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出,调音点在咽喉。M:闭嘴,舌保持自然,振动声带,有声气流经鼻腔流出。r:嘴张开,舌尖跷起,抵住上齿龈,软颗下垂堵住鼻腔通道,振动声带,使有声气流冲舌两侧流出。接近汉语的WA,只是嘴唇呈
7、圆形的时间比汉语要短的多,之后马上张开嘴。不要长时间张开嘴,否则会变成h:软颗下垂,振动声带,鼻腔通气发出声音。(3)浊音和半浊音教学。步骤如上。见课文第2页五十音图下左。注意点:很多湖北,安徽,湖南的同学发不出力行的一种音。力行有两种发音。(4)坳音的教学:步骤如上加词例形象,好掌握(5)拨音,促音教学。注:仅为表音方法,书写注意。加词例(6)长音教学日语中有长音和短音之分,长音就是把某个元音音拉长一节。拉长同一个音当然后面加个和需拉长的音一样的元音了。规律例子特例方段假名后加方力、友)太人口段假名后加口9段假名后加9五段假名后加完加完如太/u段假名后加父太加如注意:加词例、片假名加一表示(
8、7)外来词专用音P6三:声调和语调P121:声调重点讲解音型表达法。本书采用和一般不同的方法。注意,一定要补充讲解P14平板头高中高尾高型的,以前不重视,随便讲。、则王太要读为头高型,田中0型,所以和后面太结合十应该念平板2:语调:(语调,就是老外说中文时,虽然表达正确,但是听起来音怪怪的,这时就叫语调不正确)日语发音特点:平缓波动,不像中文波动大横读和竖读下面图:力舌6二力行舌6二力二htcTThtchv/ti/tv/tfcv*5声调:日语是有高低重音的语言,也就是说, 节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调 用。一个单词有高低拍和重音拍。词语中的各个音(了夕七:/卜)。声调具有区别语言意义的作型:表示只有第一拍低,其他各拍都高。型:表示只有第一拍高,以下各拍都低。型:表示只有第二拍高,第一拍和第三拍以下各拍都低。型:表示第二拍、第三拍高,第一拍和第四拍以下各拍都低。型:表示第二拍至第四拍高,第一拍和第五拍以下各拍都低。型:表示第二拍至第五拍高,第一拍和第六拍以下各拍者B低。型:表示第二拍至第六拍高,第一拍和第七拍以下各拍者B低。型以及以下各型的声调依次类推。