《二年级上册数学教案－第5单元 观察物体 第2课时｜人教新课标（）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案－第5单元 观察物体 第2课时｜人教新课标（）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学科数学三册课题观察物体共2课时第2课时教学内容教材P69页例2、例3 练习十六第4、5题教学目标重点、难点或关键经历从不同位置观察物体形状的活动 ,体会局部与整体的关系 ,培养学生空间想象能力 ,开展空间观念。重点：从正面、侧面和上方观察长方体或正方体形状摆成的物体。难点：培养学生空间想象能力。教学具准备小正方体学具设计者：丘有洋教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 增 减一、 活动引入二、探究新知教师出示积木：同学们认识它们吗？拿出积木搭一搭。以小组为单位 ,组长出示任意图形 ,或发出指令 ,组内成员搭一搭 ,看谁搭得又快又对。揭示课题：像这样的积木 ,没有确定哪个面是正面 ,我们
2、通常把正对着的这个面称为正面。这节课 ,我们要利用这些积木继续学习“观察物体。（一） 教学例21、 小组合作探究把正方体摆放在桌子的中间 ,再分别从正面、上面、侧面进行观察 ,鼓励学生离开自己的座位 ,自由地观察长方体 ,并和周围的同学说说自己看到的是什么图形。2、 课件出例如题。 提问：小刚、小强和小英也在观察长方体 ,从他们的角度 ,你能说说 ,这几幅图分别是谁看到的吗？ 学生更具画面情境指出。 通过刚刚的观察你有什么发现？从不同角教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 增 减度观察物体 ,看到的形状可能不同。3、 观察正方体 小组合作 ,从积木中拿出正方体 ,正面在桌子中间 ,认真
3、观察 ,说说你看到的是什么图形？指名答复：看到的是正方形。设疑：为什么看到的都是正方形？正方体的每个面都是正方形通过刚刚的观察你发现了什么？4、 小结刚刚我们观察了长方体和正方体 ,从不同的角度观察长方体 ,我们看到的形状不同 ,而我们从不同的角度观察正方体 ,看到的形状相同 ,因此 ,我们说：观察物体时 ,从不同的方向观察 ,看到的图形可能不同。5、 学生观察照样子 ,观察圆柱 ,你有什么发现？照样子 ,观察球 ,你有什么发现？（二） 教学例31、 猜猜看课件出示一个正方形。说明：这是老师从一个方向看到的立体图形的一个面 ,这个立体图形是外面学过的 ,它可能是什么？让学生小组合作 ,讨论 ,
4、猜想 ,并说出理由。教师引导小结：可能是正方体 ,因为正方体的每一个面都是正方形 ,还可能是长方体 ,因为有的长方体有两个面也是正方形的。外面单凭一个面能不能确定这是什么物体？不能 ,要从整体上进行观察。2、汇报交流教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 增 减三、稳固练习四、小结教师出示正方体和又正方形面的长方体小结：我们在观察物体时应该从多个方向、全方位地观察 ,观察的过程中还要特别注意细节 ,这样得出的结论才能比拟准确。1、 完成教材“练习十六第4题学生填出序号 ,并说明理由。 2、完成教材“练习十六第5题 这节课你有什么收获？通过这节课的学习我们发现从不同方向观察同一个物体 ,看到的形状可能不同 ,我们以后观察物体时 ,应从多个方面、全方位的观察 ,在观察的过程中还要特别注意细节 ,这样得出的结论才会比拟准确。教学反思 / / /
