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1、初四语文练习题参考答案土门中学初四语文崔志霞刘增爱2013年5月13日一基础知识积累与运用（每小题 2分，共12分）1B2A3D4B5c6A二古诗文积累与阅读（共18分）7 （6分）（每句1分。添字漏字有错别字均不得分） （1）濯清涟而不妖（2）气蒸云梦泽（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。8 （2分）“脉脉”含情凝视情意绵绵的样子，“悠悠”江水一望无边的 样子。运用叠词，写出了思妇思念夫君的情绪，无限的愁思正如这眼前的江水一样无边 无际。9这句话的意思是，自己不想要的，切勿强加给别人。这句
2、话告诉我们人应当以对待自己的行为为参照物来对待他人，尊重他人。应该有宽广的胸怀，待人处事之时切 勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。（3分，回答出本意得1分，写出自己的感受和 理解2分）10 （1）怎么认为一贤良（贤明）（2分）（2）做臣子不忠诚，也就是当 儿子不孝顺（2分）（3）田子：孝顺，知错就改；田母：深明大义，严以教子。“感受”示例：从“孝道”的角度：首先要尽忠国家，做好本职工作，为官不贪财才是真正的 尽孝。从长者教育子女角度：如果为官者都有一位像田子那样的母亲，定能廉政养德。田子知错就改的精神是可贵的（3分）参考译文：田子当宰相，三年后休假回家。得到 金子两千两献给母亲。母亲问他说：
3、“你怎么得到这些金子？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不吃饭吗？做官像这个样子，不是我所希望的。 孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西，不应拿回家。当国家 的大臣不忠诚，也就是当儿子不孝顺。你赶快拿走它。”田子很惭愧的走了出去，上朝 退换金子，下朝就请求自己进监狱。君王认为他母亲很贤惠，赞赏她的义气，就赦免了 田子的罪叫他还当宰相，把金子还给了他的母亲。二现代文阅读（35分）（一）（15分）11 （共3分）小标题：温柔陷阱（阴险的茅膏菜）（语言简洁，要与内容 切合）（1分）；作用：介绍了茅膏菜捕食昆虫的过程，引出下文的说明内容（引出说明对 象），
4、引起读者兴趣（2分）12 （共3分）（1）可以通过光合作用制造有机营养物质，为 自身的生命活动提供能量。（2分）（2）从土壤中得到水和矿物质元素。（3）捕虫以补充 N和P等营养物质。（3点全分，少一点扣1分）13 （共2分）举例子，作比较。以西红柿 和土豆为例说明还有很多蔬菜也是肉食动物，而且它们的捕食技巧高超。14（共4分）（1）“八仙过海”本义是指八个神仙过海的方式各不相同，这里比喻食虫植物在长期的演化 历史中形成了各自独特的捕虫方式，体现了说明语言的生动形象。（2分）（2） “远”表程度，这里的意思是肉食植物主要依靠土壤来获取营养。体现了说明文语言的准确性。（215 （3分）用第一人称（
5、1分）顺序准确，语言简洁（2分）。例如：我先散发幽香引诱蜜 蜂，待蜜蜂落到我身上后就用液滴将其死死黏住并用叶子等牢牢裹住它，然后用我身上 的一种腺体，分泌出类似于动物消化液成分的液体将这只蜜蜂消化然后再吸收，最后把 吸收到的营养输送到茎叶和花等部位，为我的生长提供营养。（二）（20分）16共3分）买；盯（看）；忆（1处1分，意思基本符合即可）17 （共4 分）运用“把着踮着直咽”等动词（或运用动作描写）（1分），逼真地写出了 “我”当时眼巴巴地望着点心，迫不及待地想吃点心的情状（2分），透漏出孩子特有的天真与可爱（1分）18 （共4分）答案示例“玉米吐着金黄的胡须，豆工豆开满淡紫色的蝴蝶花，
6、像一群爱说笑的小丫头，凑在一起，叽叽喳喳说个不”。“玉米吐着金黄的胡须”，“吐”字运用了拟人手法，生动地写出了玉米吐穗的形态。“像一群爱说笑的小丫头，凑在一起， 叽叽喳喳说个不停”，运用比喻，把田地里玉米和豆工豆争相生长的热闹景象表现出来，也 渲染了 “我”的快乐心情。（找出例句1分，点出所用手法1分，分析2分）19 （共4分） 说它“俗”是因为“包着粗纸写着福字”的外形有点俗；（1分）说它“美”是因为：（1）它像一位小家碧玉，朴素，干净，温馨；（2）福字中透着生活的喜庆和美好；（3）它充 满质朴与温情，唤起了我对童年的美好回忆。（共4分，写出“俗”的原因得1分，“美”的原因写出1点得2分，写
7、出2点得3分）20 （共5分）“龙须酥”盒子上的“相思”两 字勾起了作者对童年的怀念，对奶奶的思念，对美好过往岁月的眷念，还有对一切渐渐 远逝的无奈何淡淡的伤感。（共5分，写出1点得2分，写出2点得4分，写出3点得满 分）四语言运用（5分）19多数人经历过“中国式过马路”，这种行为多数源于“法不责众” 的心理，多数人认为应予重罚（3分）（2）略（2分，视内容和语言酌情赋分） 五写作（共50分）20（1）基础等级（45分）一等（45-40）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字体 工整，符合文体要求二等（39-31）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言
8、通顺，字 迹清晰，基本符合问题要求三等（30-21）基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整， 语言基本通顺，字迹潦草，大体符合文体要求四等（20-0）偏离题意，中心不明或利益不当，没什么内容，感情虚假，结构混乱，语 病多，字迹难辨，不符合文体要求。（2）发展等级（5分）：深刻，丰富，有文采，有创新（3）注意事项第一：语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷第二：虚假造作的文章不能评为一类卷第三：经查证为全文抄袭的判为四类卷。初四语文练习题参考答案土门中学初四语文崔志霞刘增爱2013年5月13日一基础知识积累与运用（每小题 2分，共12分）1B2A3D4B5c6A二古
9、诗文积累与阅读（共18分）7 （6分）（每句1分。添字漏字有错别字均不得分） （1）濯清涟而不妖（2）气蒸云梦泽（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。8 （2分）“脉脉”含情凝视情意绵绵的样子，“悠悠”江水一望无边的 样子。运用叠词，写出了思妇思念夫君的情绪，无限的愁思正如这眼前的江水一样无边 无际。9这句话的意思是，自己不想要的，切勿强加给别人。这句话告诉我们人应当以对待自己的行为为参照物来对待他人，尊重他人。应该有宽广的胸怀，待人处事之时切 勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。（3分，回答
10、出本意得1分，写出自己的感受和 理解2分）10 （1）怎么认为一贤良（贤明）（2分）（2）做臣子不忠诚，也就是当 儿子不孝顺（2分）（3）田子：孝顺，知错就改；田母：深明大义，严以教子。“感受”示例：从“孝道”的角度：首先要尽忠国家，做好本职工作，为官不贪财才是真正的 尽孝。从长者教育子女角度：如果为官者都有一位像田子那样的母亲，定能廉政养德。田子知错就改的精神是可贵的（3分）参考译文：田子当宰相，三年后休假回家。得到 金子两千两献给母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不吃饭吗？做官像这个样子，不是我所希望的。 孝顺的儿子侍奉父母
11、应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西，不应拿回家。当国家 的大臣不忠诚，也就是当儿子不孝顺。你赶快拿走它。”田子很惭愧的走了出去，上朝 退换金子，下朝就请求自己进监狱。君王认为他母亲很贤惠，赞赏她的义气，就赦免了 田子的罪叫他还当宰相，把金子还给了他的母亲。二现代文阅读（35分）（一）（15分）11 （共3分）小标题：温柔陷阱（阴险的茅膏菜）（语言简洁，要与内容 切合）（1分）；作用：介绍了茅膏菜捕食昆虫的过程，引出下文的说明内容（引出说明对 象），引起读者兴趣（2分）12 （共3分）（1）可以通过光合作用制造有机营养物质，为 自身的生命活动提供能量。（2分）（2）从土壤中得到水和矿物质元素
12、。（3）捕虫以补充 N和P等营养物质。（3点全分，少一点扣1分）13 （共2分）举例子，作比较。以西红柿 和土豆为例说明还有很多蔬菜也是肉食动物，而且它们的捕食技巧高超。14（共4分）（1）“八仙过海”本义是指八个神仙过海的方式各不相同，这里比喻食虫植物在长期的演化 历史中形成了各自独特的捕虫方式，体现了说明语言的生动形象。（2分）（2） “远”表程度，这里的意思是肉食植物主要依靠土壤来获取营养。体现了说明文语言的准确性。（215 （3分）用第一人称（1分）顺序准确，语言简洁（2分）。例如：我先散发幽香引诱蜜 蜂，待蜜蜂落到我身上后就用液滴将其死死黏住并用叶子等牢牢裹住它，然后用我身上 的一种
13、腺体，分泌出类似于动物消化液成分的液体将这只蜜蜂消化然后再吸收，最后把 吸收到的营养输送到茎叶和花等部位，为我的生长提供营养。（二）（20分）16共3分）买；盯（看）；忆（1处1分，意思基本符合即可）17 （共4 分）运用“把着踮着直咽”等动词（或运用动作描写）（1分），逼真地写出了 “我”当时眼巴巴地望着点心，迫不及待地想吃点心的情状（2分），透漏出孩子特有的天真与可爱（1分）18 （共4分）答案示例“玉米吐着金黄的胡须，豆工豆开满淡紫色的蝴蝶花， 像一群爱说笑的小丫头，凑在一起，叽叽喳喳说个不”。“玉米吐着金黄的胡须”，“吐”字运用了拟人手法，生动地写出了玉米吐穗的形态。“像一群爱说笑的小
14、丫头，凑在一起， 叽叽喳喳说个不停”，运用比喻，把田地里玉米和豆工豆争相生长的热闹景象表现出来，也 渲染了 “我”的快乐心情。（找出例句1分，点出所用手法1分，分析2分）19 （共4分） 说它“俗”是因为“包着粗纸写着福字”的外形有点俗；（1分）说它“美”是因为：（1）它像一位小家碧玉，朴素，干净，温馨；（2）福字中透着生活的喜庆和美好；（3）它充 满质朴与温情，唤起了我对童年的美好回忆。（共4分，写出“俗”的原因得1分，“美”的原因写出1点得2分，写出2点得3分）20 （共5分）“龙须酥”盒子上的“相思”两 字勾起了作者对童年的怀念，对奶奶的思念，对美好过往岁月的眷念，还有对一切渐渐 远逝的
15、无奈何淡淡的伤感。（共5分，写出1点得2分，写出2点得4分，写出3点得满 分）四语言运用（5分）19多数人经历过“中国式过马路”，这种行为多数源于“法不责众” 的心理，多数人认为应予重罚（3分）（2）略（2分，视内容和语言酌情赋分） 五写作（共50分）20（1）基础等级（45分）一等（45-40）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字体 工整，符合文体要求二等（39-31）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，字 迹清晰，基本符合问题要求三等（30-21）基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整， 语言基本通顺，字迹潦草，大体符合文体要求四等（20-0）偏离题意，中心不明或利益不当，没什么内容，感情虚假，结构混乱，语 病多，字迹难辨，不符合文体要求。（2）发展等级（5分）：深刻，丰富，有文采，有创新（3）注意事项第一：语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷第二：虚假造作的文章不能评为一类卷第三：经查证为全文抄袭的判为四类卷。
