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1、材料作文的审题审读作文，明确主题是材料作文的关键，第一步要根据材料提炼中心，根据材料提炼中心的方法有以下几种。（一）一则材料一个中心，要提炼出中心后，依据中心取材作文。例如材料：秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想-我是怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光,我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋感谢风雨吹打，给了我成熟的筋骨：感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。”这则材料虽然可供应立意的角度很多，但应围绕“感恩”取材作文，如果立意“谦虚”则有离题之嫌。（二）一则材料多个主题，选取材料所揭示的任一角度命题立意。例如材料：有一个盲人，小时候深为自己
2、的缺陷而烦恼沮丧，认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每一个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人，有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。这件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看问题。这篇作文根据材料最后一段话选一个角度命题立意：1人应该正确认识自己2要以乐观的心态面对人生如“笑对人生”。3要学会换个角度看问题如残缺也是一种美丽（三）
3、几则材料揭示某一个主题，要整体感悟，要审出材料真正的中心。如：1慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2中央电视台有则公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚，年幼的孩子看见了这一举动，也打好洗脚水，一簸一簸地端到妈妈面前说：“妈妈，我也为你洗脚。”仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。通过两则材料，提取共性主题“孝敬”围绕孝敬选取作文，如果只根据第二则材料审为“榜样的作用”是片面的。（四）、多则材料几个主题：可选取任一材料的任一主题取材作文。例如材料：“未曾出土先有节，乃至凌云仍虚心”这两句诗描绘出竹子的神韵。（谦虚） 竹是由笋变成的，竹笋虽然稚嫩，但坚硬的土层掩不住它，堆砌的石头压不弯它，它会一直向上向上。（顽强 坚韧）竹子是空心的，长高了易折，所以它通过不断地拔节增强韧性。每次拔节，就是一次生命的小结，这是对周围环境的抗争。（挫折 困难）竹子一生都在奉献。为笋时可食，丰富了人们的餐桌，为竹时可观，美化了野外的风景；伐后可为器具，方便了人们的生活。竹子值得我们学习的地方还有很多，你从中悟到了什么？选择你感受最深的一点写一篇作文。可根据括号中总结出的任一方面为主题取材作文。
