趣味语文题

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1、趣味语文试题第一部分:基础篇一、依照示例变汉字。例1: 部 变 陪 _变_ _变_ _变_变_ _变_ _变_ 例2: 又 变 双 _变_ _变_ _变_变_ _变_ _变_ _变_二、顺念倒念皆成词。如:叫喊喊叫(意义相同)、故事事故(意义不同)意思差不多的:_( ) _( ) _( )意思不相同的:_( ) _( ) _( )三、把成语补充完整。 _如洗 _如归 _如流 _如土 _如山_如年 _如焚 _如瓶 _如鼠 _如簧四、成语猜一猜1、成语不离“舌”:形容人多口杂( ) 形容争论激烈( )形容能说会道( ) 形容惊诧无言( )形容不善辞令( ) 形容随声附和( )2、填成语,猜谜语:把

2、填的字连起来读一读,打一字。( )日千里 ( )壁江山 ( )林好汉 ( )触即发畅所物极必反复无限快欲有凿乡客为常年不言之凿他死主月累由衷宝之世稀星朗积火山刀不耻下问多谋海持成老中不足智财山重美仑美奂下命害复水到渠之外强中干一事无成人命里注定( )途而废 ( )极一时 ( )鼓作气 ( )路出家( )出望外 ( )后春笋 ( )举成名 ( )信半疑( )不释手 ( )吹草动 ( )石二鸟 ( )推半就( )死贪生 ( )涨船高 ( )诺千金 ( )斤八两( )风怯雨 ( )臂拒辙 谜底( )入口3、成语迷宫 出口第二部分:文化篇一、中国人善于辞令,生活中的语言不仅闪现着智慧,更隐含着传统文化

3、。1、日常生活中,中国人习惯非常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人,你能说出各自所用的动物吗?1)立场不稳见风使舵的人 2)笑脸相迎两面三刀的人 3)一毛不拔吝啬钱财的人 4)孤陋寡闻见识不广的人 5)没有依靠无处投奔的人 6)强横无赖独霸一方的人 7)毫无主见随声附和的人 8)代人受刑替人受罪的人 9)勤勤恳恳埋头工作的人_10)趋炎附势百依百顺的人_11)略懂皮毛无一精通的人_12)外强中干无真本事的人_2、有朋自远方来不亦乐乎,你知道来的是哪些客人吗?地位高贵的叫( )远道而来的叫( )常来常往的叫( )难得一见的叫( )帮人劝说的叫( )朝山进香的叫( )品茗闲聊的叫( )游山玩水的叫

4、( )吟诗作文的叫( )行侠仗义的叫( )二、歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语,浅显易懂,语言幽默。你能将下列这些包含了名人的歇后语填完整吗?愚公的居处( ) 林冲误闯白虎堂( )诸葛亮大摆空城计( ) 包公断案( )孙悟空七十二变( ) 诸葛亮草船借箭( )三、群言杂志十周年庆,有人作“群言谜语”,请你试着猜一猜。 只说心里话( ),不说奉承话( );敢说公道话( ),多说热心话( );说有的放矢的话( ),不说妄自尊大的话( );不看重漂亮话( ),只看重努力去做的话( )。四、巧读轱辘诗相传宋朝才女苏小妹选婿时,写了十四个字排成环形给秦少游,以表达自己心意。秦少游

5、一看,便心领神会,万分欢喜。你觉得这环形的十四个字应该怎样读?_五、我国四大古典名著之一红楼梦描写了一个封建大家族的兴衰,众多人物,纷繁关系,从一个侧面反映了中国传统宗族文化,请你根据下面的人物关系图回答问题:1、贾宝玉应称呼林黛玉之父为_,称薛宝钗之父为_。就亲属关系而言,_与贾宝玉的关系更近。2、称贾母为外祖母的是_,称贾母为姑婆的是_。3、与贾宝玉之父同辈份的是_、_、_,他们同属_字辈。4、王熙凤与贾宝玉是什么亲属关系?她与贾琏有血缘关系吗?_第三部分:拓展篇一、歇后语作为一种民间创作,精短而睿智,也深受现代学生的欢迎。下面是学生么自创的一些歇后语:前面部分说的是校园生活,后面部分说的

6、是流行歌曲的题目,你能将它补写完整吗?示例 考试作弊让我轻轻地告诉你(杨珏莹)1、明天考试 2、春游前夜 3、班主任进教室 4、作弊被抓 5、公布测验成绩 6、考试第一名 7、59分 8、同桌 9、考试又开红灯 10、今天老师来家访 11、双休日的心愿 12、老师的批评 13、初三第二学期 14、家长会归来二、下面的示例是网络上所风行的“新说文解字”,你是否也能来试一试呢?示例“忙”对“忘”说:我就纳闷儿了,同样是生活在一起的两口子,你的心咋就那么大呢?“木”对“森”说:_“匆”对“勿”说:_“办”对“为”说:_“日”对“曰”说:_“寸”对“过”说:_三、汉字中蕴藏着极为丰富的文化信息,有许多谜语中都牵涉到汉字的知识,动动脑筋,猜猜下面析字联中空缺的地方,应该是什么字。1、( )雨( )窗,东两点西三点, ( )糕( )客,横七刀竖八刀。2、( )( )三口白水, ( )( )山石对木。3、( )树千年成木鬼, ( )晶万代化山石。4、( )在一处难上下, ( )情几聚满秋心。四、写出与下列要求相对应的唐诗例:水上最快的飞舟:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。1、最遥远的芳邻:_2、最强的春风:_3、最高的瀑布:_4、最寂寞的环境:_

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