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1、六年级语文第三单元检测题一、看拼音，写汉字、词。（6分）qin mi wi ku w 抱( ) ( )舍 倒( ) ( ) 一 （ ） 二、把下列词语补充完整。（12分）心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 万（ ）千（ ）省（ ）俭（ ） 大（ ）一（ ） 狂风（ ）（ ）尽（ ）尽（ ） （ ）（ ）不安 兴（ ）采（ ）舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍 闪闪（ ）（ ）三、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（5分）1、羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削（xu xio）的脸。2、小船漂泊（b p）在湖泊（b p）里。3、这两件瓷器模（m m）样很相似，像是由一个模（m m）型做出来
2、的。四、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。（7分）1、 ，不能动人。2、 诚者，_；诚之者，_。3、有所其诺，纤毫必偿；_ _。4、 必寡信。5、有所期诺， ；有所期约， 。这些格言都讲述了 的道理，你最喜欢的是第 句，你喜欢的理由是： 。五、按要求改写句子。（6分）1、我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。我会改为比喻句： 2、我被老人诗一般的语言打动了。我能换两个说法说这句话，意思不会变的： 六、根据课文内容填空。（32分）1.穷人的作者是 国著名作家 。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚， 的故事，表现了穷人 的美好品质。2.唯一的听众本文记叙了“我”在一位音乐教授
3、真诚无私的帮助下，由没有 ，到能够 的事，赞扬了老教授 的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的 。3.但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。谋面就是 的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的 。“我“想见到苏珊的真正原因： 4.用四字词语概括人物特点。桑娜 詹天佑 老教授 5.生活贫困的渔夫和桑娜 西蒙的两个孩子，他们有 的美好品质；残疾青年谎称 ，买下“我”的 是为了让“我” ；一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了我 和自信；一位用心灵倾听“我”心声，并给予 、 的从未谋面的人，成了“我”第二个母亲，给“我”带来了 与幸福。6.本组课文由 、 、
4、 、 四篇组成，唱出了动听的 的旋律，唱出了人间 。七、语文实践。（2分）有人说，说假话是撒谎；有人则认为，生活中有时需要“善意的谎言”。你赞同哪一种观点，请把自己的观点结合生活的例子写下来。 八、阅读穷人片段，回答问题。（10分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍
5、我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜深思着，久久地坐在床前。1、文中“忐忑不安”的“安”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。“安”的意思有： A 安全；B安装；C安定。在文中应取（ ）。（2分）2、用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子（1分）3、认真读读文中划“ ”的句子，并且联系上下文，“这样做”指的是 。从中你体会到 （3分）4、桑娜为什么“觉得非这样做不可”？（2分） 5、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？（2
6、分） 九、阅读课外文段，回答问题。（20分）炫耀哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴，见人就说：“我哥哥可厉害了，考试总是第一！ ”那种喜悦是没有人能够体会的。 一次父亲对我说： “又不是你考了第一名，高兴什么？记住：不可拿别 人的东西来炫耀自己。 ”于是，我记住了第一句关于“炫耀”的话 不要拿别人的东西来炫耀自己。 后来我凭着自己的聪明和勤奋，考试也总是拿第一，我也就开始暗 暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了，同学问我问题，我也爱理不理的，还撇撇嘴说： “这么简单的问题你都不会，真是笨！你看我!” 当我洋洋得意时，父亲又说话了： “你可以自信，但不可以自傲。记住： 不要总
7、是炫耀自己！ ”于是我记住了第二句关于“炫耀”的话不要 总是炫耀自己。今年入大学后，我在学校组织的象棋比赛中得了大奖，拿回家一个 奖杯。小侄儿看见了，很是喜欢，就拿去玩。他拿着奖杯和他的小伙伴在一起“吹牛” ，说他的叔叔怎么棒，他的朋友马上就对他“奉若神明” 。 父亲看见了，对我说： “你不要让他拿着你的东西，这样只会惯坏他。 记住：不要让别人拿着你的东西去炫耀！ ”于是我记住了第三句关于“炫 耀”的话不要让别人拿着你的东西去炫耀。 父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益。1、 结合短文内容，按提示写词语。写近义词：炫耀（ ） 写反义词：渺小（ ）2、 文中三次“炫耀”的各是什么？（3 分）3、 父亲每次教育“我” ，令我记住的是什么？用横线在文中画出来。（1 分）4、 为什么说“父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益”？（2 分）5、读完短文，你想对文中的父亲说些什么？（2 分）
