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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 第一单元各课重点内容复习第一课1、这是一首诗歌以生动活泼的语言描绘了少先队员积极参加植树活动的情景告诉我们植树造林的重要性表达了少先队员植树造林、改造自然的决心2、最后一句走我们一起去植树！在全文中的作用是与开头首尾呼应表明了少先队员植树造林的决心点明了全诗的中心3、迈开轻快的脚步、欢声笑语表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情4、伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树这句话是说：少年队员是祖国的未来他们今天像栽下的小树在阳光雨露下健康、蓬勃地成长将来就是建设祖国的栋梁之材5、亿万棵树连起来就染绿了祖国美丽的版图一句中版图指国家的疆域染字形象地表达了
2、只要我们大家坚持植树造林我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义6、课文中绿色工厂指树木有光合作用绿色宝库指的是森林绿色的希望指小树苗7、植树的好处有：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头让百鸟起舞8.一棵树就是 片片树叶都是 给我们 让每个人 9.多栽一棵树就 ；亿万棵树连起来就 10.今天栽下 明天长成 叫风沙 让百鸟 这三段诗告诉我们植树好处多你能概括地写出植树的好处吗？ 第二课1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度说明只有通过精确、细致的观察才能掌握事物变化的规律2、便走近杏树数了数、竺爷爷弯下腰来习惯地问、爷爷您又看花啦等语句可以看出竺
3、可桢爷爷坚持长期观察养成了认真观察的习惯我是问第一朵是哪天开的可以看出竺可桢爷爷观察的精确、细致3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是长年不懈精确、细致的观察4、是啊杏花开了说着竺爷爷弯下腰来习惯地问你知道杏花是哪天开放的吗？弯下腰来表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲习惯地问说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花就要进一步探究其开放的时间这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯5、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁立即兴冲冲地快步走到前院充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动心情6.时间像飞箭转眼又是一年春风吹（ ）了柳梢吹（ ）了小草吹（ ）了河水吹（ ）了杏树的花苞 这段话
4、中把时间比作 这是用了 的修辞手法你还能把时间比喻成什么？试着写一写 7.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁立即兴冲冲地快步走到前院这句话中顷刻是 的意思请你再写和它几个意思相近的词语： 8.我需要的是 搞科学研究不能 也不能 从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个 的人第三课1.一身（ ）的羽毛一对（ ）的翅膀加上（ ）的尾巴这就是（ ）的小燕子这段话主要描写了 2.在（ ）中在（ ）下燕子（ ）在天空中（ ）唧的一声（ ）飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面剪尾或翼尖偶尔（ ）水面那小圆晕便（ ）这段话主要描写了 3、二三月间微风 毛毛细雨 千万条 展开了 的草 的芽 的花都像 形成了 这段话描绘了 生机
5、勃勃、明媚动人的美好春景 4、几对小燕子飞倦了 在电线上休息在蓝天的 电线杆之间连着的 多么像 停着的燕子 谱出一支春天的歌在这句话中 电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱燕子好比 音符 大自然为我们谱写出一首春天的歌5、燕子是一篇散文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来在天空中、湖面上飞行在电线上休息的情景表达了作者对春天和燕子的喜爱之情第四课1.江南春是 朝诗人 的一首七言绝句诗的前两句抓住 、 、 、 、 、 、 等几个江南常见的景物描绘了一幅江南春天的绮丽画面后两句则抒发了诗人 的思想感情2.春日偶成是 朝诗人 的诗作题意是 全诗描写了 的春日景色抒发了诗人 的心情3、江南春是
6、唐代诗人杜牧的一首七言绝句江南春顾名思义就是描写江南春天的美丽景色作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时慨叹南朝的覆灭流露兴亡之感寄托了讽喻之意其中第一二两句写今三四两句怀古4、春日偶成是宋代诗人程颢的作品这首诗是作者春日郊游触景生情意兴所至而写下的它描写了风和日丽的春日景色抒发了春日郊游的愉快心情其中第一二两句写景三四两句抒情第二单元各课重点内容复习第五课1.鲜为人知的鲜是 的意思根据这个意思还可以组成下列词语： 、 2.循规蹈矩是 的意思它在文中具体指的 做法而与之相反的做法是 3.我们 的切法是从 而他呢却是 我们的切法课文中用了一个成语来形容就是 邻家小男孩的切法课文中用了一个词语来形
7、容就是 4.课文记述了邻居家的小男孩传给我一个鲜为人知的秘密：把苹果拦腰切下去苹果核部分就会出现一个五角星的图案这使我从中受到启迪-创造力来源于打破常规的思维方式5人们通常切苹果的方法是从顶部切到底部而文中的小男孩却是把苹果拦腰切下去发现苹果核像五角星从这件事中我们可以知道创造力往小处说就是换一种切苹果的方法；往大处说就是创造力来源于打破常规的思维方式6.我从小男孩切苹果的方法中想到了创造力来源于打破常规的思维方式第六课1.她这种 选择的做法使大师深受启发.格罗培斯受到的启发是： 2.施工部按要求在乐园撒下草种没多久小草长出来了整个乐园的空地被绿草地所覆盖在迪斯尼乐园提前开放的半年里草地被踩出
8、许多小道这些踩出的小道 第二年格罗培斯让人 铺设了人行道迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计是因为 3.格罗培斯从事建筑研究40多年（ ）过无数个建筑方面的难题然而建筑学中最（ ）的一点-路径设计却让他（ ）4.她这种（ ）（ ）的做法使大师深受（ ）他下车摘了一篮葡萄就让司机调传车头立即返回了巴黎 5.在迪斯尼乐园提前开放的半年里草地被（ ）许多小道这些（ ）的小道有（ ）有（ ）（ ）6.1971年迪斯尼乐园的路径设计被评为（ ）7.课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事着重记述了他从一位年老的葡萄园主给人自由任其选择的卖葡萄的方法上受到启发产生了撒下草种以前开
9、放的路径设计策略最终被评为世界最佳设计的过程故事给人以启示：尊重他人相信他人给人自由与选择的机会其本身就是一种最佳选择8.格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计是因为：（1）、格罗培斯追求完美先后修改了50多次还不满意最后让大家共同来创造这样的路径已不是哪一个人的设计而是大家共同的选择；（2）、行人走出来的路是优雅自然的格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时一定会施展全部的本领使路径更美；（3）、这样的路是行人自己走出来的不仅美观而且保证了人们游玩时的方便、快捷；（4）、设计路径的方法不同寻常顺其自然包含着深刻的道理给人以极大的启迪.9.格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的方法的相同之处是：都把选择的权利交给了大家让大家去寻找最适合自己的东西；都是顺其自然的；都包含着对人们的信任、尊重.第七课1.人类从 身上得到启示发明了飞机；从 身上得到启示发明了新式飞机；从 身上得到启示改进了船体设计大大 提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发设计了许多薄壳结构的建筑物；模仿袋鼠制造了 ；模仿贝壳制造了 所以说 是人类的好老师2.科学家从 的现象得到启示发明了 ；科学家研究了 的原理
