《人教版小学语文五年级上册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文五年级上册教学计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学语文五年级上册教学计划2010-08-31 17:39:45|分类： 教师专用 |标签：课文单元习作生字汉字 |字号大中小订阅 本文引用自林岳杜人教版小学语文五年级上册教学计划引用林岳杜 的 人教版小学语文五年级上册教学计划 人教版小学语文五年级上册教学计划基 本 情 况学生总数前期学生成绩分类出现差生主要原因基础薄弱接受能力差其 中男生优良中差女生本 学 期 教 学 计 划根据教学大纲要求和学生实际,本学期(段)教学。一、目的要求：（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字
2、的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动
3、中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。二、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点
4、。课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。口语交际习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。回顾?拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读
5、课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字，200个；生字表（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课
6、文中不认识的字，出现一次注一次音。考虑到学生具备了一定的独立识字能力，本册教材在精读课文和略读课文以外的其他部分（如，导语、资料袋、阅读链接、回顾?拓展、选读课文）中出现的生字一律不再注音。生字注音用圆括号标出；多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。三、教学重点、难点：这一册的教学重点、难点是：1、学会200个字，认识200个字。2、理解课文内容，体会作者的思想感情。3、体会课文作者描写特色，并完成习作。4、结合课文内容，对学生进行热爱大自然、热爱科学等思想品德教育。 教 学 进 度 表（
7、2006 2007 学年度）学 期周 次日 期教 学 内 容 安 排备 注19月2日-9月8日第一单元29月9日-9月15日39月16日-9月22日第二单元49月23日-9月29日59月30日-10月6日第三单元国庆节放假三天610月7日-10月13日710月14日-10月20日810月21日-10月27日第四单元910月28日-11月3日1011月4日-11月10日期中复习考试1111月11日-11月17日放农忙假1211月18日-11月24日第五单元1311月25日-12月1日1412月2日-12月8日第六单元1512月9日-12月15日1612月16日-12月22日第七单元1712月23
8、日-12月29日1812月30日-1月5日第八单元元旦放假一天191月6日-1月12日201月13日-1月19日期末复习考试单元教学计划：单元课数教时目 的 要 求重难点教具第一单元： 我爱阅读1234口语交际习作一回顾拓展12121311、认识本单元新字，正确书写本单元生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文，背诵课文指定段落，把握课文主要内容， 体会作者热爱读书的思想感情。3、重点，体会作者遣词、造句的精妙。4、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。5、读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法。6、，学习运用平时积累的语言材料。练习修
9、改自己的习作。感悟描写“我” 动作和心理活动的语句，感悟作者从读书和作文中受益的语句。根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作。小黑板 磁带第二单元： 月是故乡明5678口语交际习作二回顾拓展23211311、认识本单元新字，正确书写本单元生字新词。2、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。3、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。4、理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。5、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。6、学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 7、正确、流利、有感情地朗读课文；8、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。9、抓住课文中的主
10、要内容和重点句子，体会作者的思想感情。10、欣赏课文中优美的语言积累、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 11、能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。 12、通过活动，培养对家乡的热爱之情。 13、能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思想感情；能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。小黑板 磁带单元课数教时目 的 要 求重难点教具第三单元： 学习说明性文章 9101112口语交际习作三回顾拓展32223311、认识本单元新字，正确书写本单元生字新词。2、朗读课文，了
11、解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 3、培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。 4、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。 5、抓重点词语理解课文，积累词汇。 6、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 7、理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。 8、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 9、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。 10、训练学生的概括能力。 11、联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。 12、懂得任何事物都有两面性，
12、受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。1、了解松鼠的外形和它的生活习性，能按不同方面把课文分为两部分，2、体会作者是怎样把各部分写具体。3、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。4、把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。小黑板 磁带 单元课数教时目 的 要 求重难点教具第四单元： 生活的启示 13141516口语交际习作四回顾拓展42133311、认识本单元新字，正确书写本单元生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文指定段。3、理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。4、结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文，初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。5、初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。 6、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 7、运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。 8、积累交流课文、课外书中有启示意义的语句。 9、了解、积累生活中的座右铭。1、抓住重点段理解课文的意思。2、读懂重点段的思想内容，体会课文的思想感情，有一定的难度。3、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围，理解信赖”就能创造出美好的
