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1、奥数班老师发言稿600字6篇奥数班老师发言稿600字1尊敬的各位家长:大家好,我是某老师,如今任教105和106的数学,在座的各位应该大多数的都认识我,也进展过一些沟通。今天是家长的聚会日,大家齐聚在一起,为了一个共同的目的,更加理解学校的情况,理解孩子的在校表现,也借此时机和老师进展一个交流和沟通。谢谢大家在繁忙中能来,我今天很开心。首先,我先肯定的是我们105 的班主任何老师,我想说的是何老师是一个很负责的老师,也很有爱心,同学们都很喜欢她,还说何老师很漂亮。记得有一次,我们班有几个孩子留校 ,何老师觉得孩子不能回家肯定很想家,为了让孩子们快乐点,她就买了些零食给他们,孩子们脸上灿烂的笑容
2、至今让我感动。接着,我想谈谈数学,俗话说,学好数理化,走遍天下都不怕。数学这门学科,从一年级到初中到高中到大学,他像一条线贯穿整个教育的始终,数学也在我们的生活中随处可见,课改后的数学我们一直在强调要学有用的数学。我今年35岁,我的孩子今年6岁,我应该和孩子的爸爸妈妈差不多年龄,我们那个年代的数学简单,一年级考试不是100就是99,我也教过老教材的数学,那时,我们教书省力多了,几个例题一讲,练习一做,任务就完成了。去年一年级上册的时候还有家长说我的孩子一年级怎么才考那么几分啊?今年有些家长就说了,如今的一年级数学怎么这么难,有些题目我都不知道怎么做。我们的数学教材,每册都包含了数与代数,空间与
3、图形,统计与概率,理论与综合应用。它们是我们的主要脉络,每一册都有一个提升,所以他们是连接的,而新教材我认为最突出的是很多数学场景来自于生活,能解决现实的数学问题。总之我想说的就是数学真的很重要。 第三点我想说说在数学课堂及作业上反响的让我深思的问题,如今的孩子依赖性太强,一遇到困难就退缩,就说不会,要么就放弃,要么就求助于家长或老师。有些家长和我反响,老师,你说我的孩子数学挺不错的,怎么一回家做数学题,就说这个不会,那个不会的,是不是他都不懂的啊。其实孩子在耍小聪明,他说不会,家长就会教他的呗,数学作业不是抄抄写写的,每题几乎都要经过脑子考虑的,所以在座的家长有没有发现,周末回家,孩子都喜欢
4、先写语文作业,再写数学作业的。我总和孩子们说,数学的最大魅力在于你遇到难题,想尽方法,绞尽脑汁解出题目,收获的是那份成功的喜悦。理解数学知识,解决数学问题是一种艰辛的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克制,才能从小培养和锻炼他们的意志。因此,我们平时要注意纠正孩子的思维惰性,改变他们一味依赖别人的不良习惯,但也并非不闻不问,当孩子一旦遇到了困难,我们应该适当给一些引导和帮助,给他一根“拐杖”,降低一些思维的难度,扶着他走上新的学习台阶。比方孩子在家做作业时,假如碰到不懂的字家长可以读给孩子听,家长不需要一直坐在边上看着,看到不对的马上指出,有的家长做的比拟好,给孩子一个独立的
5、空间,等孩子全部做完了,帮着检查一下,发现错误引导孩子及时改正。我们家长既不能因某方面的原因此包办代替,也不能不闻不问,任其开展。关键在于正确引导。我想无论在学习上还是生活上都要让孩子遇到困难要英勇地去面对。第四点谈谈家长很关心的考试分数,应该说好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的,是和平时的努力分不开的,在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研,分析p 问题,解决问题,经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见,同时在学习中还要擅长联想、想象,敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。 但是,千万别把成绩看的太重,因为我已经发现有个别孩子为了得
6、到好的成绩,考试时东张西望,再说了,数学考试,有些类型其实他会做,可就是粗心,有些是他根本没有掌握,我们要学会分析p ,找到原因,不要一听分数就生气,让孩子自己找原因,然后一起找解决的方法。还有就是我们数学教研组在试点出一些较难的题目和试卷,让孩子做难题,一开场时可能问题比拟多,但是孩子习惯了,渐渐能开发孩子的思维,让孩子有挫折感并不是一件坏事哦。有些家长可能对孩子的期望和现实有点差距,其实在每个家长的眼里自己的孩子都是最棒的,我也是一样的,我也很能理解大家的心情。说实话,老师何曾不想每个孩子都好,每个家长都满意呢?但每个人都是有个性差异的,成绩不够理想的学生,我们老师花在他身上的时间比别人更
7、多,有时是语文老师要,数学老师也要,抢着要呢。只有家长和老师共同努力,孩子就一定会进步的。我觉得孩子学得轻松,学得快乐是最重要的。最后,我想说的是,我很愿意成为大家的朋友,平时我们可以多沟通和交流,我是很直接的人,有什么说什么,我也是一个乐于分享的人,愿意和大家分享孩子教育上的收获与心得。谢谢大家。奥数班老师发言稿600字2尊敬的各位家长:下午好!我是初三年级74、75两班的数学老师-周毅君老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付,由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。首先,非常感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。 其次,想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有
8、关的问题。第一:教学内容的安排。因本学期时间较长,初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重,所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此,本期教学内容非常繁多,任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。第二:家长如何理解自己孩子在校的数学学习情况。你可以和数学老师打 ,或到学校找老师理解,也可以通过仔细观察孩子的家庭作业,课堂笔记本和分析p 考试成绩来大致理解孩子的学习情况。假如他的家庭作业做
9、得很认真,错误及时认真更正,课堂笔记记得很细致,并且经常研究和复习笔记,这样的孩子数学学习肯定是认真的,考试成绩必定是很好的。反之,说明他的学习是不认真的,成绩也肯定不会令人中意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业-原创新课堂,周末作业-三点一测和报纸练习、笔记本,就能理解孩子学习情况,也能催促孩子平时的数学学习。第三:家长如何引导自己孩子正确使用参考书。要学好数学,必须多做题-这是大多数家长的看法。因此,每到开学初,家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知,如今的学生(xuesheng)很忙,根本没时间去扫瞄它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习资料用好,将资料上的每道题都弄懂弄通弄透,宁精
10、勿滥;实在各科均学有余力,可适当精选参考书或习题进展进步。第四:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学程度太低,没有才能辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情,家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生(xuesheng)做思想工作时,经常对他们说:“世界上有些事情可以让人代替你做,此时你要做个智者,善假于物,即擅长利用外界因素为自己效劳,而有些事情是不可让人替代的,正常人的吃喝拉撒睡是别人不可替代的,真正的学习其实也是如此!”因此作为家长,你对孩子数学学习应该担负监视催促的责任,催促他及时按质按量完成作业,纠正学习中的错误,并不断进展复习和稳
11、固!这样,你对孩子经常传达一种信息:我很在意你的数学学习,数学很重要!第五:要非常重视数学学习中的错误和问题。关于纠错的问题,我给我的学生经常说一句口号,打一个比方。一句口号是:不要放过任何一个小问题。一个比方是:一瓣雪花就是一个小问题,一瓣雪花落在你手上,凭你的才能(体温)完全可以轻易融化它,假如你对小问题置之不理,累积起来,如雪花累积成小雪球,你醒悟得早,凭你的才能经过一定努力,你仍然可以融化它,此时付出的代价可能会是双手冰凉,有不少痛苦;假设仍置之不理,小雪球会越滚越大成大雪球,超出你的身体承受才能范围,你再想融化它,已不可能,在你融化这个大雪球之前,你早已被完全冻僵。因此,数学学习中一
12、定要擅长及时纠错,防止造成知识缺陷的积存;实际上,学习的进步是在不断的纠错过程中实现的,将不会的、出错的问题,学会、做对,就是进步;无数小的进步累积起来就会成为大的进步。第六;关于家教方式。有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线,不能出格。严格不是什么事都管,处处约束孩子,这不对那不对,这不行那不行,严厉,板着脸,说一不二,这是专制,不是真正意义上的严格。比方,孩子在数学学习中出了某个问题,出格了,你生气、打骂、撕书本,孩子害怕了,重新再来,到达了要求,这是严格。你和风细雨讲道理,让孩子认识到自己的错误,再来一次,到达了要求,这也是严格。当然是既严守了防线,又不损害孩子的严格方式更好
13、。如今教育孩子,提倡宽容。其实宽容不是纵容,孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了,我们要理解,因为他毕竟是孩子,不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话:我理解你,但我不迁就你,更决不纵容你。第七:关于奥数学习。学奥数,上奥数班成了如今学生和家长口中的热门词汇,因为很多学生不管程度如何,理想中都是冲着市内外名校、重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、知识的深化与拓展,有些是专门的竞赛知识与技能。我们数学老师的观点是:并不是每个学生都能学好奥数知识,掌握其技能的!说得更实在点,绝大多数学生是根本不合适学习奥数的。真正能学好奥数的孩子,一定要是根底非常扎实,习
14、惯优良,思维异常敏捷,上进心与拼搏精神都很强,特别出众的孩子。但是,人才和才能的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢?所以,有些家长盲目跟风,单凭主观意愿,不顾孩子实际地上奥数,是很不明智的。我们的绝大多数学生应该一心一意夯实根底,紧扣中考,而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长朋友一定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位!各位家长朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说:“两个教育者-学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原那么出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。
15、”最后我要说的是:“让我们齐心协力,携手并进,让我们的孩子安康成长,让我们一起制造弘毅新华的更大辉煌。”发言不当之处,敬请各位家长朋友多多包涵,批判指正。谢谢大家!奥数班老师发言稿600字3各位家长:晚上好!首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持,同时也祝贺你们的孩子又开场了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。我们如今的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做老师的教育
16、理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学老师,我一直在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好根底。今天,借这个时机,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:一、孩子进入中年级的变化;二、本班孩子的数学学习情况;三、给家长的几点建议。一、孩子进入中年级的一些变化。1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开场有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面:从三年级开场