六年级英语上册期中检测质量分析

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1、六年级英语期中考试质量分析(2014-2015学年度第一学期)廖瑶瑶本学期期中考试已经结束了,本次考试成绩,从整体来看成绩不算满意,反映出的一个突出问题就是两极分化严重。为此我对试卷进行了分析,也进行了反思。一、成绩分析本次考试平均分为71.7分,及格率为75%,优良率为41.07%,差生率为12.5%,整体来说此次考试成绩较往次有所提升。二、卷面分析这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查,更注重综合能力的考查,且注重了一至三单元英语知识的整合。知识覆盖较广,重点、难点突出,充分体现了以发展学生为目标的特点,以学生的全面发展为出发点,既有利于准确考查学生对知识掌握情况,又有利于引导小

2、学英语教学。三、考试情况分析本套试卷共十道大题,听力部分题(前三个题)学生准确率较高,主要是平时加强了学生的拼读单词及听的训练,其余各题完成情况一般。第四题将下列单词归类,学生得分较多,但得满分的同学不太多,主要由于当中有个生词bank。第五题是单项选择,这个题得满分的非常少,可见学生对于语言知识的综合运用能力不够扎实。第六题是根据图片写出单词,很大一部分同学都比较粗心,能记住单词但是却写错了,而有一部分同学是因为没有记单词。第七题是判断图文正误,本题失分较多,很多同学都没有细心观察。第八题是选择正确的译文,本题很是简单,但是同学们却丢分严重,原因就是同学们没有养成良好的细心答题习惯。第九题是

3、阅读理解,本题较为容易得分,因为平时阅读训练较多。第十题写作学生失分较多,主要是由于这班学生英语基础知识比较差,很多都没有接触过写作,而平时的教学中受时间的限制这方面讲的还是不够多,所以学生都不会做。四、反思从学生答题情况和成绩情况来看,存在着一些不足,主要表现在以下几个方面: 1、学生对所学知识掌握得太死,运用不灵活。从试卷中可看出,学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背,不甚理解,习题稍微有变动,就不知从何下手,结果一做就错。2、题型见得少,练得少,导致学生不会做题。在今后的英语教学中,要抓基础,培养能力,打好坚实的语言基础,特别是最基本的词汇、语法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。在日常教学中,更加扎实的培养学生的英语阅读理解能力,提高学生的阅读水平。加强对综合运用能力的训练中成长,从而增加他们的能力,取得好成绩。 2014年11月5日

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