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1、色头小学教学设计教 师温瑶瑶课题爱如茉莉教材分析爱如茉莉是一篇清新淡雅却又情意浓浓的散文,作者向我们娓娓道来一个感人的普通的故事。文章构思精巧,以茉莉为线索,告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人。文章笔触细腻,选材典型,看似平淡的文字却蕴含着人生基本的哲理和情感。教学目标1、有感情地朗读课文。2、在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。3、联系生活实际体会生活中的爱,理解“真爱就像茉莉”的深意。重点难点品读文章的细节,感受主人公之间的真爱,理解“真爱就像茉莉”。思路与方法教 学 过 程设计意图或二次修改一、 课前播放歌曲好一朵茉莉花品味茉莉花,感悟其平淡与芬芳 同学们,在大自然中,每一种花都
2、有花语,人们赋予花不同的语言,用来形容美好的情感与愿望。比如莲花是象征高洁(出淤泥而不染),那么茉莉又是怎样的一种花?在飘浮着橘黄色光影,浸润着优美音乐的氛围中,让我们一起走进今天的美文。听着悦耳的乐曲,欣赏一组图片。二、 图片1.让学生看各种各样的花,对比茉莉花,让学生感受茉莉花的特点。 2.请同学们根据课前预习快速浏览课文,画出描写茉莉花的句子,并整理出哪些词能概括它的特点? (请同学板书:平淡无奇洁白纯净缕缕幽香)3. 这节课我们继续学习爱如茉莉。(请同学板书课题),齐读课题。4. 出示学习目标。5.过渡:在作者和我们的眼中茉莉平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香,为什么妈妈却说“真爱就像茉莉”
3、?三、出示自学提示:爱,往往在细节。请同学们细读617小节,看看哪些细节打动了你,哪些词语让你感受到真爱就如茉莉?用笔圈圈画画并标注自己的感受,然后在小组内交流。四、自由读课文并勾画。五、小组交流讨论。六、汇报。 1.(第7自然段)“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他 班级 五(2)班 科目 语文 课时 1 课型 展示 教 学 过 程设计意图或二次修改我进了医院,不然他会吃不下去的。”(1)指名说说体会。(感受到妈妈担心爸爸吃不下去,通过一个善良的谎言让爸爸吃好;爱是一种约定,妈妈信守与爸爸之间的约定。) 是呀,
4、爱是善意的谎言。就是这个小小的细节,让我们感受到了妈妈对爸爸那平淡无奇却又真挚的爱。(2)追问:那此时,在妈妈的心中,自己的疾病和饺子哪个重要?饺子中包含着什么?2.面对作者买回的饺子,爸爸的反应是怎样的呢?指名说。出示:然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。此后,他每天都要去医院。(1)你能从哪个词感受到爸爸对妈妈的爱?从“此后,他每天都要去医院。”从“每天”一词让我们感受到了爸爸对妈妈的爱。是啊,爱是天长日久无微不至的关怀。“奔”有两个读音,你是怎么区别的,(bn是无目的的,bn是有目的的)感受到当时爸爸的心情怎样?(着急、担心)是呀,爱是爸爸直奔医院匆匆而去的
5、身影。(2) 爸爸怎么知道妈妈生病住院的?你能猜测出来吗?是啊,爱是心有灵犀的。(3)同学们,读书是要联系起来读的,把这两段放在一起读,你还能读出什么?指导读出父母之间的爱是互相的。(板书:相互的爱)(4)普通的饺子,平凡的小事,妈妈一句叮咛的话语,爸爸一个不由自主的动作,看上去是那样的平平淡淡,(板书:平平淡淡)却让我们感受到了父母之间的真爱。过渡:这份茉莉般的爱看似平淡却情真意切,这样的爱像茉莉,流淌在细节中,人物的一个动作、一句话甚至一个眼神,都可能流露出茉莉般淡淡的真情,淡淡的爱。3.一天清晨,我按照爸爸的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁怔住了:妈妈睡在病床上,
6、嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。(1)学生谈感受。叮嘱从“叮嘱”一词你读懂了什么?爸爸会怎样叮嘱?是啊,爱就是轻轻的叮嘱。(2)这一小节,还有哪些词给你留下了深刻的印象?抓“恬静”“紧握”“伏”“悄悄”爱是病床上紧紧相握的双手。一个“探”字让你感受到了什么?(3)作者为什么会写阳光呢?是的,这儿就是通过环境的描写,从侧面烘托出爸爸妈妈之间的真爱。如果在平时的作文中你也能运用这样的写作方法,你的文章一定会增色不少!(4)这是一幅怎样的画面
7、?(5)这一切都是那么的静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。谁来把这幅温馨的画面读出来。配乐朗读,爱的纪念教 学 过 程设计意图或二次修改(6)这篇文章的写作特色就是细节描写。作者通过对爸爸妈妈的描写,对环境的描写,自己情感的抒发,写出了爸爸妈妈的爱如茉莉,让我们一起再来读读仔细体会。4、还能从哪些细节感受到爸妈之间的爱如茉莉?出示:他睡眼蒙胧地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走出门边,把我拉了出去。(1)从“轻轻放下”“蹑手蹑脚”体会到爸爸特别爱妈妈。(2)是啊,父母间的爱就浸润在这生活中细微的小事中,显得是那样的平凡而纯洁。(3)谁来把父母间的这茉莉般的爱读出来。5、出示:“
8、爸爸边打哈欠边说:“我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我,这样睡,她一动我就惊醒了。”6.爱是爸爸布满血丝的双眼“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉,手脚都麻木了。”爱是妈妈精心伪装的假睡。我们把12段和16段联系起来读一读,你会感受到了什么?一个不敢睡,一个不敢动,联系起来你感受到了什么?都把对方看得比自己更重要。把对方看得比自己更重要,这叫忘我的爱。(板书:忘我的爱)7、出示:“病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。”为什么写幽香“钻”到心中?对“钻”有什么别样体会?小结:幽香是气味,不可能钻进心里,打动我们的是父母之间的爱;“爱”温暖人们
9、的心,所以觉得茉莉也显得更加洁白纯净。8、真爱无痕,一切都是那么的自然美好;至爱无声,任何表白都是那么的苍白无力。真爱就如盛开的茉莉花发出的清香。作者也情不自禁地发出了感叹。出示:哦,爱如茉莉,爱如茉莉。从“哦”中,你读懂了什么?为什么说爱如茉莉?(因为茉莉平淡无奇,爸爸妈妈之间的爱也都表现在生活中极其平凡简单的小事中,一个眼神、一句问候、一声叮咛、一份牵挂,都是平平淡淡。茉莉洁白纯净,爸爸妈妈之间的爱是纯洁的深厚的是情真意切的。所以说“爱如茉莉”。)为什么用两个爱如茉莉?(强调、感叹、点题、赞叹)指导有感情地读。七、真爱就像茉莉,平平淡淡,却又实实在在地让人能够感受到!父母之间的爱平平淡淡、
10、真真切切。同学们,生活中,还有很多爱,同学之间,师生之间,朋友之间,我们的生活中处处有真爱,你感受到了吗?谈一谈你的感受?八、出示一首关于这篇文章的小诗。真爱是什么?真爱是什么?真爱是那一丝的牵挂;真爱是那一声叮嘱; 真爱是嘴角挂着的微笑;真爱是紧握着的双手; 真爱是清晨里淡淡的阳光;真爱是病房里那簇芬芳的茉莉。爱如茉莉,纯净洁白;爱如茉莉,幽香缕缕;爱如茉莉,平淡无奇,却又钻进心里教 学 过 程设计意图或二次修改九、关于真爱是什么的小概念诗真爱是一杯热茶当教师的妈妈下班后,爸爸给妈妈到了一杯热茶说:“喝杯热茶润润嗓子吧!”出示课件:你能像这样说一句对爱的感受,写一段这样的小概念诗吗?(一句问候一声叮咛一份牵挂一杯热茶一句嘘寒问暖的关怀一个幽默风趣的笑话一个安全舒适的拥抱一场耐心关注的倾听感动包容宽容)十、作业:把自己生活中遇到的真爱故事用文字表达出来。十一、课堂小结 同学们,真爱无痕,至爱无声!真爱如茉莉般平淡无奇却情真意切。是啊,真爱是一杯热茶、一份牵挂、一次包容我们要学会感受爱,要珍惜别人给我们的爱,更要去真心去爱别人。板书设计爱如茉莉平平淡淡 平淡无奇 真真切切 洁白纯净 忘我的爱 缕缕幽香 相互的爱教学反思审批意见