《二年级语文上册 汉字家园（一）1教案 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册 汉字家园（一）1教案 长春版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级语文上册 汉字家园（一）1教案 长春版教学目标1.认识本课11个会认的生字，会写8个会写的生字。2.了解三点水旁的字，学会用联系形声字的方法来记忆生字。3.提高学生热爱自然的意识，培养他们保护自然环境的美好品质。教学重点、难点掌握多音字“泊” ：湖泊p；停泊b。教学准备课件，生字卡片。教学时数2课时。第一课时教学内容1.观察能力的培养。2.识字教学。教学过程1.观察能力的培养。教学时，可以引导学生观察，将学生带入图画的境界之中，让学生自己到“江河湖海”看一看。看看自然界的这些景观各有哪些特点。想想自己最喜欢什么，如果让你去旅游准备去哪，然后再请学生说一说。使学生眼、口同时运用，培养观察的
2、细致性、语言的条理性。2.识字教学。教学本课的生字，可以随观察的景物相应的出现生字让学生认读，也可以根据偏旁相同集中出现，归类识字。八个一类字都是三点水旁，与水有关。而且都是形声字，都可以用形声字的方法来识记。“泊”是多音字：湖泊p；停泊b。“汽”要与“气”区分开：“汽”是由固体或液体变成的气体；“气”特指空气。本课还要注意“海”的笔顺，即注意“母”的笔顺。第二课时教学内容1.复习字词，并处理课后习题。2.指导书写生字。教学过程1.活动提示。（1）“读一读”可以采用同桌读、男生读、女生读、小组读等多种方式帮助学生巩固所学的内容，积累词汇。（2）“填一填，说一说”是复现生字，感悟形声字的特点。此
3、题可以让学生填一填，再让学生互相交流，体会形声字的特点。2.指导书写生字。完成本课8个一类字的书写。附送：2019-2020年二年级语文上册 汉字家园（一）2教案 长春版教学目标1.学会7个字：杨、柏、桂、梧、桐、材、椅；认识9个字：杉、棉、板、棍、柴、柜、桌、架、枕。2.练习有顺序地观察图画，并能清楚表达两幅图之间的内在联系。3.了解树木在生活中的用途，培养爱护树木的思想。教学重点1.学会7个一类字；认识9个二类字。2.了解树木在生活中的用途，培养爱护树木的思想。课时安排2课时教学准备多媒体课件、生字卡片第一课时教学内容学习生字，了解关于树木的常识教学过程一、导入新课1出示几幅树木的图片请同
4、学们观察并说出他们的名字，如：杨树、柳树、松树等学生比较常见的树木，并随图出示并生字。2请同学们观察这些树木及名字的共同特点，总结并归纳。（都是“木字旁”的生字。）板书：“木”字大家族二、学习生字1出示图片（几个工人正在伐木）请同学们观察并说几句话。2学习生字：杉：shn杉科植物的统称。常绿或落叶乔木，叶针状，鳞片状或线状，球果圆卵形，有革质包鳞。木材白色或淡黄色，木纹平直，结构细致，可用于建筑和制作家具。主要品种有水杉、柳杉、银杉等。棉：min草棉和木棉的统称，通常多指草棉。梧桐：w tng落叶乔木，树干挺直，叶子掌状分裂，开黄绿色小花，种子球形。木材质轻而坚韧，可以制作乐器和多种器皿，种子
5、可以食用或榨油，树皮纤维可以造纸或制作绳索，叶子可以做药材。也说青桐。板：bn片状的木头。棍：gn木棍 棍子柴：chi木柴 柴火柜：gu 用来收藏衣物、文件等的器皿，通常为长方形，有盖或有门，多为木制或铁质。桌椅：zhu y桌子和椅子的统称。架：ji书架支撑物体的构件或放置器皿等的用具。枕：zhn躺下来用来垫头的东西。枕木：垫在铁路钢轨下面的方柱形木头，现多用钢筋水泥制造。三、学习“杨、柏、桂、梧、桐、材、椅”字。杨：注意第五笔的写法、与“扬”进行区别、扩词。柏：多音字、扩词、换部首组新字。桂：注意右半部分的写法，扩词、换部首组新字、用“桂林”一词说话。梧桐：形声字、了解有关梧桐的知识。材：与“才”区别、扩词、椅：归纳椅子的种类。四、巩固识字1完成课后习题。2搜集还有哪些物品是木质的。第二课时教学内容复习生字、归纳树木的种类、培养热爱大自然的思想感情。教学过程一、复习旧知认读生字卡片，读准字音、扩词二、书写生字1注意“木”字作旁“横”变“提”。2“杨”字第五笔是“横折折折钩”。3“椅”字右上部的“大”字“捺”变“点”。三、汇报搜集资料小组内先汇报，再班级汇报。四、小组讨论研究1还有哪些树的种类？2树木带给人类的好处。3如何更好地保护树木。五作业制作一幅关于保护树木的宣传画。
