苏教版一年级识字6第一课时

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1、第一课时教学目标:会读生字词,理解词语,诵读课文,体会乡村夏情夜的情趣。教学过程:一、谈话导入夏天到了,天多热呀!老师带同学们随着小向导萤火虫去农家的小院里乘乘凉,好吗?二、学习生字1图上的老爷爷说呀,你们先要读准萤火虫向导提来的生字,才可以去他们家的小院。 请小组长拿出词卡带同学们学习。2说说词中哪些字的读音你要提醒大家注意。3开火车读生字词。4同学们读得真好,我们已经顺利地把生字装上了车,坐好,马上出发了,呜三、学习韵文1好,小火车到站了,你们瞧,谁已经先到了?指名回答。(板书:爷爷奶奶小丁丁)读这三个词的时候要注意每个词的最后一个字都要读成轻声,我们一起来读一读。2他们在干什么呢?(纳凉

2、,乘凉)指名读第三行词语:竹椅蒲扇萤火虫3这两行词语,就构成了农家小院里安静、优美的夜晚,你们听老师读。(配乐,教师范读)你知道老师为什么能读得这么好吗?因为老师一边读到哪个词,一边就在头脑里过小电影,想象画面。你也像老师这样试一试,自己练一练。指读,评讲,再齐读。4让我们和丁丁一起听爷爷讲故事,抬头仰望,你看到了什么?(星星,许多星星)出示“亮晶晶”,你能带大家读一读吗?多美的夜晚呀!出示“夜晚”。试试看,把画面上的3个词连起来说一句话。(板书:夜晚繁星亮晶晶)这三个词语是我们刚才欣赏到的,你试着读一读。指名读。说说你为什么能读得这么好。(一边读,一边想)男生读,女生读。你能加上动作再读一读吗?5爷爷讲了哪些星星的故事?指名回答。(板书:牵牛织女北斗星)有同学知道它们的故事吗?说给我们听听。让我们也来指着天空认一认,齐读。四、学生配乐朗读韵文。五、 作业 1 有感情的背诵韵文。 2 用上这些词语说一段话,表现农村夏夜的情趣。板书设计: (本课韵文)

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