授课内容探究蚂蚁的通讯

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1、授课内容: 探究 蚂蚁的通讯授课内容:探究蚂蚁的通讯教学目标:知识目标:1通过探究蚂蚁信息交流的方式2认识动物群体中信息交流的意义。能力目标:1运用已有知识经验进行推理和假设,尝试探究蚂蚁的信息交流方式2科学探究能力的培养;3探究报告的完善。情感目标:1体验科学探究的艰辛,进行科学精神 的培养;2认同群体的力量大于个体,认同合作与交流的重 要性;3培养学生爱护小动物,拒绝残害生命的现象发教学重点:1动物群体中信息交流的意义;2运用已有的知识和经验进行推理和假设。3培养学生在探究、合作中的严谨求实、持之以恒 的科学态度。教学难点:1探究方案的设计和实施;2探究报告的完善。3运用已有的知识和经验进

2、行推理和假设。学情分析:学生对群体生活动物的社会行为很感兴 趣,但在具体探究蚂蚁的行为时,很多学生无从下手,很难 在规定的时间内完成探究方案的设计,不过,通过引导,学生也能通过课前小组间的合作完成教学方式:以学生自主探究和合作的学习方式为主,结合教师辅导、引导、提问、总结的教学方式。教学用具: 蚂蚁 香水各种食物(面包饼干糖)锻子小纸片笔教学设想:关于蚂蚁行为的探究,由于初一年级重点学习了探 究的基本方法,所以这个探究我给予学生更大的自主空间, 引导学生自己提由问题,作由假设,并自主制定探究计划, 而且要求学生在课下分小组完成探究实验,课堂上分组汇报 交流,完善探究报告。课题:探究蚂蚁的通讯情

3、境导入:同学们:通过前一周小组探究蚂蚁的通讯活动,大 家一定很想把探究结果分享给同学们吧!通过探究活动,你 了解了蚂蚁的通讯方式吗?你的探究实验遇到困难了吗? 让我们每一组的代表依次来汇报吧!汇报内容:(汇报时,师生倾听,教师引导质疑。学 生可提由疑问,汇报组解释)1 :提由问题:2:作曲假设:3:实施计划(探究步骤探究方法注意事项)4:探究结果5:探究活动过程中存在的问题, 发现的问题,改进的方法及其他讨论内容:1:你们小组在饲养蚂蚁时, 给蚂蚁提供什么样的食 物?饲养蚂蚁时需注意哪些问题?2:在探究过程中,你们发现了什么特别有趣的现象,3:蚂蚁的通讯方式是依靠气味吗?你能提供让人信服的证据吗? i4:蚂蚁的行为对于蚂蚁的生活有什么意义?通过本 实验的启示,你认为通讯在人类社会中有什么意义?5:你还知道哪些关于动物通讯方面的知识课堂小结:学生谈实验得失,教师补充并激励学生, 增加学生对探究实验的兴趣。课后作业:完成探究报告

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