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1、小班社会这些东西不能玩活动设计孤山镇第二幼儿园 苏琴一、设计意图 幼儿园教育指导纲要指出：要让幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己。小班幼儿的好奇心强，同时他们不知道哪些东西有危险，不能玩，所以我结合课本内容和幼儿的年龄特点，为了让幼儿明白尖锐、锋利的东西不能玩，会伤害自己，特设计了这次教学活动。二、 活动目标 1.认识剪刀、菜刀、注射器等物品； 2.能辨别剪刀、菜刀、注射器等物品不能玩； 3.萌发自我保护意识。三、 活动准备剪刀、菜刀、注射器、叉子、螺丝刀、小刀、苹果、俩个箱子四、活动过程 （一）开始部分以情景表演的方法进行导入：小朋友们好，今天苏老师第一次到小一班和小朋友玩，苏老师准备
2、为小朋友削苹果吃，希望小一班的小朋友可以喜欢我。 “哎呀”，教师假装把手指割破了，引出活动主题。 （二）基本部分1.教师提问幼儿老师手指怎么了，为什么会受伤？2.教师逐一出示实物：剪刀、菜刀、小刀、注射器、叉子、螺丝刀。启发幼儿说说这些物品有什么用途，使幼儿对这些物品有个正确认识。3.教师提问幼儿这些物品能不能玩？启发幼儿说说这些东西能不能当玩具玩？为什么不能？鼓励幼儿大胆地说出自己的见解。 4.教师进行小结这些物品都不是玩具，小朋友不能玩。如果使用不当会伤害到自己和别人，给自己和别人造成痛苦。 5.分类 教师准备俩个贴笑脸和哭脸箱子、各种玩具、剪刀、菜刀、小刀等，让幼儿进行分类，能玩的玩具放
3、进笑脸的箱子，不能玩的放进哭脸的箱子，巩固幼儿的知识。 （三）结束部分请幼儿说说，生活中除了老师拿的物品不能玩，还有哪些东西不能玩？五、 活动反思通过此次活动培养幼儿对物品作用的熟悉，也让幼儿在看实物和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿社会教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。本次活动中后，我反思如下： （一）本次活动达到了预期的目标； （二）幼儿积极性很高，大多数幼儿能辨别哪些东西能玩，那些东西不能玩； （三）本次活动我与个别幼儿交流做得不够，应该在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿，真正做到因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功； （四）活动中我的语速过快，幼儿不能听清楚问题； （五）活动的结尾有点仓促。
